«ШОҚан оқулары 19» Халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары

23
 
 
Физиканы  оқыту  ҥрдісінде  оқушылардың  оқу-танымдық  іс-әрекетін 
кӛтеру оқу уақытын кӛп жҧмсауды қажет етеді. 
Оқыту процесі шығармашылықпен ҧйымдастырылса, онда оқушылардың 
білім  дәрежесі  оқытушы  айтқан  сӛздерден  емес,  ӛздерінің  ізденуі  және  есеп 
шығару  әдістерін  іздеу  арқылы  қалыптасады.  Оқу-зерттеу  әрекеті  – 
шығармашылық топтың немесе жеке оқушылардың алдын-ала нәтижесі белгісіз 
ізденушілік әрекеті.  
Бҥгінгі  таңда  жас  ҧрпаққа  пәнді  тиімді  ҧғындырудың  бірі-  жаңа 
технология  негіздері  болып  табылады.  Оқушылар  зерттеу  жҧмыстары 
нәтижесінде  алған  білімдерін  практикада  қолдануға  ҥйренеді.  Елдің  ертеңі 
білімнің тереңдігі мен ӛлшенеді демекші ҥздіксіз ӛзгеріп тҧрған әлем адамнан 
да қабілет пен қажеттіліктерді ҥздіксіз дамытуды талап етеді.Сондықтан білім 
беру саласының басты мақсаты оқушыларды ӛзгермелі ӛмірде қорықпай, еркін 
ӛмір сҥруге, білім мен білігіне сай келетін бағдар таңдап алатындай дәрежеге, 
ӛз  бетінше  жҧмыс  істеу  дағдыларын  қалыптастыруға,  аналитикалық  ойлау 
қабілеттерін  дамыту  және  олардың  шынайы  ӛмірде  дара  тҧлға  етіп 
қалыптасуына ықпал ету. 
 
Әдебиеттер: 
 
1. Мҧғалімге  арналған  нҧсқаулық  -  2  деңгей,  ҥшінші  басылым,  2014  ж.     
9 бет. 
2. Жҥнісбек  Ә.  Жаңа  технология  негізі  –  сапалы  білім.  –  //Қазақстан 
мектебі, №4, 2012. 
3. Кӛшімбетова  С.  Инновациялық  технологияны  білім  сапасын  кӛтеруде 
пайдалану мҥмкіндіктері. – А.: Білім, 2013. 
4. Мҧғалімге  арналған  нҧсқаулық  -  2  деңгей,  ҥшінші  басылым,  2014  ж.     
7 бет. 
5. Лабораторные  занятия  по  физике.  Учебное  пособие  /  Гольдин  Л.Л., 
Игошин Ф.Ф., Козел С.М. и др.; под ред. Гольдина Л.Л. — М.: Наука. Главная 
редакция физико-математической литературы, 1983. — 704 с. 
 
 
 
ИССЛЕДОВАНИЕ СТРУКТУРЫ БИТУМА И АМБАРНОЙ НЕФТИ 
МЕТОДОМ ЯМР-СПЕКТРОСКОПИИ 
 
Бахарев А.В.*, Симакин М.В., Сейлханов Т.М. 
Кокшетауский государственный университет им. Ш. Уалиханова, г. Кокшетау  
*
andrey_1993_9@mail.ru 
 
Особенность метода ЯМР состоит в том, что по положению резонансных 
линий  в  спектрах  можно  судить  о  взаимном  расположении  отдельных  атомов 
или  групп  атомов  в  молекулах,  причем  это  удается  обнаружить  даже  для 

24
 
 
эквивалентных атомов. ЯМР по своей информативности выгодно отличается от 
многих других аналитических методов, конкурирующих с ним. 
В  данной  работе  методом  ЯМР-  спектроскопии  проведено исследование 
состава битума и амбарной нефти. 
Согласно  полученным  спектрам  битума,  содержащих  три  группы 
сигналов,  которые  соответствуют  протонам  парафиновых,  нафтеновых  и 
ароматических компонентов смеси. Сигналы метильных протонов насыщенных 
углеводородов  (УВ)  проявляются  в  области  сильного  поля  (0-1  м.д.).  Также  в 
данном диапазоне спектра резонируют СН
3
-группы, находящиеся в γ- или более 
отдаленном положениях алкильного заместителя при ароматической системе.  
Высокоинтенсивный  сигнал  с  химическим  сдвигом  1,24  м.д. 
свидетельствует  о  большом  содержании  протонов  метиленовых  и  метиновых 
групп  алифатических  УВ.  Отмечено  также  незначительное  количество  СН
3
-, 
СН
2
- и СН-групп в α-положениях фенильных заместителей. 
В  слабопольной  части  (δ=7,25  м.д.)  ПМР  спектра  отмечен  сигнал 
протонов ароматических систем. 
На частоте 14,26 и 19,83 м.д. углеродного спектранаблюдаются сигналы, 
принадлежащие  концевым  метильным  группам  длинных  алкильных  цепей 
(n>6)  и  разветвленных  заместителей.  В  диапазоне  от  22,82  до  26,78  м.д. 
располагаются  сигналы  вторичных  атомов  углерода  парафинов.  Атомы  С 
изопропильных  групп,  расположенных  в  конце  цепи,  резонируют  на  частоте 
27,20-28,08 м.д.  
Также  отмечено  большое  количество  СН
2
-групп  высших  углеводородов, 
о  чем  свидетельствуют  сигналы  при  29,49-32,04  м.д.  Для  нафтеновых 
вторичных  и  третичных  атомов  С  характерно  резонирование  в  области  32,87-
39,46 м.д.    
Произведенное  соотношение  сигналов  углеродных  атомов  было  
подтверждено  DEPTспектрами  (45,  90  и  135°),  позволяющими  установить 
наличие метильных, метиленовых и метиновых групп. 

25
 
 
 
Рисунок 1– 
1
Н спектр ЯМР битума 
 
 
Рисунок 2– 
13
С спектр ЯМР битума 
 

26
 
 
 
Рисунок 3 – DEPT спектр битума 
 
В  случае  амбарной  нефти  ее  протонный  спектр  содержит  сигналы 
1
Н 
парафиновых,  нафтеновых  и  ароматических  соединений,  являющихся 
основными  компонентами  смеси.  Сигналы  метильных  протонов  насыщенных 
углеводородов (УВ) проявляются в области 0-1 м.д. Также в данном диапазоне 
спектра  резонируют  СН
3
-группы,  находящиеся  в  γ-  или  более  отдаленном 
положениях алкильного заместителя при ароматической системе.  
Высокоинтенсивный  сигнал  с  химическим  сдвигом  1,24  м.д. 
свидетельствует  о  большом  содержании  протонов  метиленовых  и  метиновых 
групп  алифатических  УВ.  Отмечено  также  незначительное  количество  СН
3
-, 
СН
2
- и СН-групп в α-положениях фенильных заместителей. 
Наиболее  высокочастотный  сигнал  (δ=7,25  м.д.)  принадлежит  протонам 
ароматических соединений. 
Исходя из ЯМР-данных углеродного спектра, было установлено наличие 
концевых  метильных  групп  длинных  алкильных  цепей  (n>6)и  разветвленных 
заместителей  (14,26  и  19,83  м.д.).  В  диапазоне  от  22,82  до  26,78  м.д. 
располагаются  сигналы  вторичных  атомов  углерода  парафинов.  Атомы  С 
концевых изопропильных групп резонируют на частоте 27,20-28,08 м.д.  
Также  отмечено  большое  количество  СН
2
-групп  высших  углеводородов, 
о  чем  свидетельствуют  сигналы  при  29,49-32,04  м.д.  Для  нафтеновых 
вторичных  и  третичных  атомов  С  характерно  резонирование  в  области  32,87-
39,46 м.д.