Шаѓын жинаќталѓан мектеп оќушыларын кєсіби ењбекке баулу

Мақсаты: Мәдениеттің ғылым ретіндегі негізгі проблемалары, теориясы, мәдениеттің қалыптасуы туралы жүйелі түрде білім беру. Курстың міндеті

жүктеу 20,23 Mb.

бет	19/121
Дата	20.02.2018
өлшемі	20,23 Mb.
	#10293

1 ... 15 16 17 18 19 20 21 22 ... 121

Мақсаты: Мәдениеттің ғылым ретіндегі негізгі проблемалары, теориясы, мәдениеттің қалыптасуы туралы жүйелі түрде білім беру.

Курстың міндеті:

1. Мәдениеттану пәні бойынша ғылыми әдебиеттермен, еректермен жұмыс жасау әдістемесін үйрету.

2. Мәдени сараптама, талдау жасау, түрлі ғылыми тұжырымдамаларды отандық және шет елдік мәдени жүйеде қарастыру.

3. Қоғамдағы түрлі мәдени өзгерістерге бейімделу және бағыт-бағдар алу баулу және үйрету.

Қолданылатын әдебиеттердің тізімі

Негізгі әдебиеттер:

Ғабитов Т.Х. Мәдениеттану. Оқулық. Қаржы-қаражат баспасы. Алматы-2002.
Төкенов Ө.С. Мәдениеттану. Оқулық. Алматы. 2004.
Тимошинов В.И. Культурология. А., 2002
Философиялық энциклопедия. Алматы. 2004.
Драч Г.В. Культурология. Ростов на Дону, 2000
Маркова А.Н. Культурология, М., 1999

Қосымша әдебиеттер:

Философия және мәдениеттану. Оқу құралы. Алматы: Жеті жарғы, 1998.
А.И.Шендрик. Теория культуры. М., 2002.
Абай Құнанбаев. Сочинения.-Алматы, 1995.
Алъ-Фараби. Философские трактаты. -Алматы, 1970.
Баласағұн Ж. Құтты білік, Алматы, 1986.
Хасенов Ә. Қазақстан мәдениеті мен өнерінің тарихы. Алматы, 1988.
Қоңыратбаев Ә. Көне мәдениет жазбалары. Алматы, 1991.
Гумилев Л.Н. Ритмы Евразии: Эпохи и цивилизации. -М., 1993.
Гуревич В.В. Памятники средневековой культуры. М., 1982
Нурланова К.Ш. Человек и мир. Казахская национальная идея. - Алматы, 1994.
Кравченко А. Словарь по культурологии. М., 2000.
История Казахстана. Народы и культуры. А., 2000.
Учебное пособие по истории Казахстана с древних времен до наших дней в
3-х томах.

Оқыту тілі: қазақ, орыс

Бағдарлама жетекшісі: п.ғ.к., доцент Таубаева С.Т.

2 КУРС

3-семестр 18 -кредит
Міндетті компонент – 13 кредит				Таңдау компонент-5 кредит
Цикл	Код	Пән атауы	Кр	Цикл	Код	Пән атауы	Кр
Жалпы білім беру пәндері	IY1(1.2)03	Шет тілі	3	Базалық пәндер	PR 2204 PEPsi 2204	Даму психологиясы Педагогикалық және этникалық психология	2
	POL 1108	Саясаттану	2
	OET 1109	Эконом. теория негіздері	2
Базалық пәндер	Ped 2102	Педагогика	2		FLR 2207 LM 2207	Фонетикалық және логопедиялық ырғақ Логопедиялық массаж	3
	SPI 2112	Арнайы педаго-гика тарихы	2		FLR 2207 LM 2207	Фонетикалық және логопедиялық ырғақ Логопедиялық массаж	3
	SPS 2117	Өзін-өзі тану	2
4 – семестр - 19 кредит
Міндетті компонент-19 кредит				Таңдау компонент-0кредит
Жалпы білім беру пәндері	Fil 1102	Философия	3
Жалпы білім беру пәндері	SOC 1107	Әлеуметтану	2
Базалық пәндер	Psipat 2105	Психопатология	2
	Sp 2109	Арнайы психология	4
	PPDDOV 2110	МШ балаларды псих.-пед. диагностикалау	3
	SPI 2112	Арнайы педагогика тарихы	3
	OL 2114	Логопедия негіздері	2

Даму психологиясы. (Психология развития. Developmental Psychology)

Пререквизиттер: Жас ерекшелік физиологиясы, әлеуметтану, мәдениеттану, философия.

Постреквизиттер: Жас ерекшелік физиологиясы, балалар психологиясы, жалпы психология.

Бағдарламаның қысқаша мазмұны

Курстың міндеті: Даму психологиясының пайда болу тарихын оқу, психикалық даму заңдылықтарын және психикалық механизімдерді оқу, даму психологиясы саласында зерттеу жұмыстарының тиімділігі үшін қажет кәсіби білімдер, іскерліктер және дағдылардың қалыптасуы, қазіргі заманғы зерттеушіге қажет ойлаудың рефлексті түрінің қалыптасуы.

Курстың мақсаты: «Даму психологиясы» оқу пәні – кәсіби психологтар дайындау жүйесіндегі орталық пәндердің бірі. «Даму психологиясы» оқу пәні білімгерлердің кәсіби білім алуына, даму психология саласында мамандануға қызығушылықтарын қалыптастыруға бағытталған. «Даму психологиясы» пәнінің мақсаты білімгерлерге психикалық дамудың негізгі тұжырымдамаларының ерекшеліктерін түсінуді қалыптастыру болып табылады.

Әдебиеттер тізімі:

Краиг Г. Психология развития. СПб 2000
Муханов М. Жас және педагогикалық психология. Алматы 1982
Волков Б.С., Волкова Н.В. Возрастаня психология. 1-2 ч. Москва 2005
Кулагина И.Ю., Клюцки В.Н. возрастная психология. Москва 2004
Мухина В.С. Мектеп жасына дейінгі балалар психологиясы. Алматы 1987

Оқыту тілі: қазақ, орыс

Бағдарлама жетекшісі: аға оқытушы Қонақбаева Т.Е., п.ғ.к., доцент м.а. Мордвинцева И.Ю.

Педагогикалық және этникалық психология. (Педагогическая и этническая психология. Pedagogical and ethnic psychology)

Пререквизиттер: Жалпы психология, әлеуметтану, мәдениеттану, философия.

Постреквизиттер: Саясаттану, этнография, этнопедагогика.

Бағдарламаның қысқаша мазмұны

Курстың міндеті: Этнопсихологиялық зерттеулердің қазіргі дамуының негізгі тенденциялары туралы түсінік беру, Этникалық психологияның негізгі түсінік және категорияларымен, этнопсихолог, этнограф ғалымдардың өзекті зерттеулерімен танысу

Курстың мақсаты: Оқу бағдарламасы «Дефектология» мамандығының 4-курс білімгерлеріне арналған және «Жалпы психология», «Социология», «Философия» курстарында алған білімдерге негізделген. Курстың мақсаты – бір-бірінен ерекшеленетін, нақты этникалық қайымдастықтың өкілдері ретінде адамдардың ұлттық-психологиялық ерекшеліктерінің даму және көрініс табу заңдылықтары және ерекшеліктері туралы білімдерді қалыптастыру.

Әдебиеттер тізімі:

1. Аксенова Л.И. Социальная педагогика в специальном образовании. – М.: Владос, 2006.

2. Ермаков В.П., Якунин Г.А. Основы тифлопедагогики. Развитие, обучение, воспитание детей с нарушением зрения. – М.: Владос, 2004.

3. Закон РК «О социальной медико-педагогической коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями», - Алматы, 2003.

4. Коржова Г.М., Байтурсынова А.А. История специального образования в Республике Казахстан: учебное пособие.- Алматы, 2003.

5. Пузанов Б.П. Обучение детей с нарушениями интеллектуального развития. Олигофренопедагогика. – М.: Академия, 2003..

6. Специальная педагогика./Под ред. Назаровой Н.М. - М., 2000.

7.Сурдопедагогика / Под редакцией Речицкой Е.Г. – М.: Владос, 2005.

8. Шалимов В.Ф. Клиника интеллектуальных нарушений. – М.: Академия, 2004.

Оқыту тілі: қазақ, орыс

Бағдарлама жетекшісі: аға оқытушы Бекембетова Л.И., аға оқытушы Исаева Ж.К.

Фонетикалық және логопедиялық ритмика. (Фонетическая и логопедическая ритмика. Phonetic and logopedic rhythmics)

Пререквизиттер: Дефектология, логопедия, музыкалық ритмика, физиология, психология, арнайы психология, арнайы педагогика.

Постреквизиттер: Игерілген білімдер сөйлеу және дене қозғалыс құрылымын дұрыс анықтауға, бар кемшіліктердің спецификасын ашуға, түзете-тәрбиелеу және қозғалыс-ырғақ жұмысының тиімдірек тәсілі мен әдістерін табуға көмектеседі.

Бағдарламаның қысқаша мазмұны

Курстың міндеті: Қалыпты және қалыпсыз жағдайдағы тұлғалық және сөйлеу дамуының заңдылықтары, балалардың моторикалық дамуы мен сөйлеу дамуының ерекшеліктері туралы елестерді нақтылау әрі кеңейту; оқыту барысында білімгерлерді кәсіби іскерліктермен және ғылыми-зерттеу жұмысының дағдыларымен қаруландыру.

Курстың мақсаты: – білімгерлерде сөйлеудің дыбыстық жағының , негізгі қимылмен оқыту әдістемесінің, сөйлеуінде патологиялары бар адамдарды логоритмикалық және музыкалық –ритмикалық тәрбиелеу және оларды оңалту әдістемесінің кешенді жүйесінде пайдалану іскерліктерінің жұмыстарының әдістемесі туралы теориялық және практикалық білімді қалыптастыру.

Әдебиеттер тізімі

Г.А.Волкова., «Логопедическая ритмика» М., Владос, 2003 ж.
А.В. Запорожец., «Развитие произвольных движений» М., 1980 ж.
М.П. Блощекина., «Средства и формы работы с детьми по развитию движения»\\ Развитие движений ребенка дошкольника\\ М., «Просвещение», 1975.
А.В. Кенеман, Д.В. Хухлаева «Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста», М., 1987.
Под. Ред. Л. Бонева, П. Слынчева, «Организационные основы кинезитерапии», София, 1978.
С.Ф. Руднева, С.Ф. Фиш, «Ритмика. Музыкальное движение», м., 1972.
Н.А. Рычкова, «Логопедическая ритмика», М., Гном-пресс, 1998.

Оқыту тілі: қазақ, орыс

Бағдарлама жетекшісі: аға оқытушы Аликулова С.А., аға оқытушы Онласынова Г.К.

Логопедиялық массаж. (Логопедический массаж. logopedical massage)

Пререквизиттер: Логопедия негіздері, психология, арнайы психология, арнайы педагогика.

Постреквизиттер: Дефектология, логопедия, ритмика, музыкалық ритмика, физиология, психология, арнайы психология, арнайы педагогика.

Бағдарламаның қысқаша мазмұны

Курстың міндеті: Игерілген білімдер сөйлеу және дене қозғалыс құрылымын дұрыс анықтауға, бар кемшіліктердің спецификасын ашуға, түзете-тәрбиелеу және қозғалыс-ырғақ жұмысының тиімдірек тәсілі мен әдістерін табуға көмектеседі.

Курстың мақсаты: – білімгерлерге сөйлеу тілінде бұзылысы бар балардың сөйлеу тілі аппаратының бұлшық етін қалпына келтіруге арналған логопедиялық массаж туралы ұғым игеру, негізгі қимылмен оқыту әдістемесінің, сөйлеуінде патологиялары бар адамдарды – ритмикалық тәрбиелеу және оларды оңалту әдістемесінің комплекстік жүйесінде пайдалану іскерліктерінің жұмыстарының әдістемесі туралы теориялық және практикалық білімді қалыптастыру.

Әдебиеттер тізімі:

1. Основы коррекционной педагогики и специальной психологии. Опыт словаря справочника. - Екатеринбург, 1997.

2. Петленко В.П. Основные методологические проблемы медицины. - Л., 1992.

3. Г.А.Волкова., «Логопедическая ритмика» М., Владос, 2003 ж.

4. А.В. Запорожец., «Развитие произвольных движений» М., 1980 ж.

5. Е.Ф. Шершнев, «Музыкально-двигательные занятия с коллективом заикающихся детей младшего возраста», М., 1955.

6.В.Н. Мошков, «Лечебная физическая культура в клинике нервных болезней», М., Медицина, 1982.

Оқыту тілі: қазақ, орыс

Бағдарлама жетекшісі: аға оқытушы Аликулова С.А., аға оқытушы Онласынова Г.К.

3 КУРС

5-семестр 23-кредит
Міндетті компонент – 8 кредит				Таңдау компонент – 15 кредит
Цикл	Код	Пән атауы	Кр	Цикл	Код	Пән атауы	Кр
Базалық пәндер	ORRSAC 3213	МШ балаларды бейімдеу және әлеуметтік оңалту жұмыстарын ұйымдастыру	1	Базалық пәндер	OMG 3204 PG3204 NPS 3204	Мед.генетика негіздері Психогенетика Нейропсихология нейрофизиология негіздерімен	2
Базалық пәндер	PRDSD 3215	Күрделі кемістігі бар балалардың психофизикалық ерекшеліктері	2		DLL 3205 MSO 3205 SGO 3205	Балалар әдебиеті, әдебиет кіріспе негіздерімен Арнайы білім беру жүйесінің мониторингі Арнайы мекемелер жұмысының санитарлық- гигиеналық негіздері	2
Кәсіптендіру пәндері	NMOOYA 3303	МШ балаларды тілге оқытудың ғылыми-әдіснамалық негіздері	2		FLR 3206 LM 3206	Фонетикалық және логопедиялық ырғақ Логопедиялық массаж	3
Кәсіптендіру пәндері	SMOM 3304	МШ балаларды математикаға оқытудың арнайы әдістемесі	3		KRNR 3208 OLR 3207	Жазба тілі бұзылған балалармен түзету жұмысын ұйымдастыру Жалпы білім беру, арнайы және мектепке дейінгі мекемелердегі логопедиялық жұмыс ұйымдастыру	2
					LRKK 3210 PROL 3210	Түзету сыныптарында логопедиялық жұмыс ОНР, ФФН, НВНР балалармен түзету жұмыстарын ұйымдастыру	3
					RRR 3211 DOLI 3211	Ерте жаста сөйлеу тілін дамыту және дефектология мәселелері МШ балалардың логопедиялық оңалтуы	3
6 – семестр - 11 кредит
Міндетті компонент-4 кредит				Таңдау компонент-7кредит
Кәсіптендіру пәндері	NMOOYA 3303	МШ балаларды тілге оқытудың ғылыми-әдіснамалық негіздері	2	Базалық пәндер	LPSI 3209 PL 3209	Логопсихология Логопедиядан практикум	3
Кәсіптендіру пәндері	SMOM 3304	МШ балаларды математикаға оқытудың арнайы әдістемесі	2	Базалық пәндер	OKRR 3213 PSIRL 3213	Ринолаликтермен жүргізілетін түзету жұмысының негізі Сөйлеу психологиясы психолингвистика негіздерімен	2
					KRKTK 3209 KRAKBB 3209 КК3209	Қазақстан Республика-сында көптілді тұлғаны қалыптастыру Қазақстан Республика-сында және әлемде көптілді білім беру Қазақстан құқығы	2

Медициналық генетика негіздері. (Основы медицинской генетики. Bases of Medical Genetics)

Пререквизиттер: Биология, физиология, дефектология, психогенетика.

Постреквизиттер: «Аномальды баланың психологиясы», «Психопатология»

Бағдарламаның қысқаша мазмұны

Курстың міндеті: тұқым қуалаушылық теориясының негізгі хромасомдық жағдайын зерттеу; тұқым қуалаушылықтың молекулярлы және цитологиялық негіздерін анықтау; жыныстық кобеюдің негізгі белгілерін анықтау; эволюциядағы өзгергіштіктің маңыздылығын анықтау; адамның хромасомдық ауруларын зерттеу.

Курстың мақсаты: білімгерлерде генетика негіздері, тұқымқуалаушылықтың негізгі заңдылықтары туралы білімді қалыптастыру, өзінің мамандырылған әрекетінде және ғылыми жұмысында әр түрлі бұзылыстары бар балаларды оқытып-тәрбиелеу негізінде жүйке-психикалық аймағының анотомиясынан, физиологиясы мен патологиясынан хабары бар, ғылыми және тәжірибелік білімді, коррекциялық педагогика мамандарын дайындау.

Әдебиеттер тізімі:

1. Карузина И.П. Учебные пособие по основам генетики. М., 1981 г

2. Биология. Под ред. В.Н. Ярыгина. М., 1987г том

3. Фогель Ф, Мотульски А. Генетика человека. 3 том.М., 1990

4. Бочков Н.П. Клиническая генетика. М., 1997

5. Орехова В.А, Лашковская Т.А, шейбак М.П. Медицинская генетика. Минск 1998

6. Альтшулер в.Е, Поляков А.Н. Основы генетики. М., 1969

7. Қасымбаева Т, Аманжолова Л, Әкімов Ж. Тіршіліктану. А., 1993

Оқыту тілі: қазақ, орыс

Бағдарлама жетекшісі: аға оқытушы Аликулова С.А., аға оқытушы Медетбекова А.С.

Психогенетика. (Психогенетика. Psychological genetics)

Пререквизиттер: «Медициналық білімдердің негіздері», «Жас ерекшеліктеріне байланысты анотомия, физиология және гигиена».

Постреквизиттер: «Невропатология», «Мүмкіндігі шектеулі балалардың клиникалық ерекшеліктері», «Психопотология», «Медициналық генетика негіздері».

жүктеу 20,23 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 15 16 17 18 19 20 21 22 ... 121