Семинар материалдары №2 «45minut kz Республикалық ұстаздарға арналған басылым»

Республикалық 45minut.kz басылымы топтамасы
6 сынып     Математика
Сабақтың  тақырыбы:    Санды  теңсіздіктің  қасиеттері
Сабақтың  түрі:(І кезең-5 минут, ІІ кезең-  25минут, ІІІ кезең- 15 минут )
1.Сабақтың  мақсаты: 
Білімділік:   Санды  теңсіздіктің  қасиеттерін  өз бетімен қорытып шығаруға, оларды санды 
теңсіздіктерді  түрлендіруге  берілген   есептер  шығарғанда   қолдана алуына жағдай жасау.
Тәрбиелік: Жеке  жұмыс  жасауға, жауапкершілікті  сезіне  білуге,  нәтижеге  жетуге   
                     ұмтылуға,  өзінше  ізденімпаздыққа, еңбек етуге  тәрбиелеу жергілікті  
                    ерекшеліктерді, ұлттық ерекшеліктерді, математика ғылымында болып жатқан  
                    әлем деңгейіндегі жетістіктерді  ескеретін, оларды күнделікті өмірде қолдануға  
                    бағытталған тапсырмалар беру арқылы тәрбиелеу.     
Дамытушылық:   әр оқушының үш деңгейлік тапсырмаларды біртіндеп орындауына жағдай               
жасау арқылы оның қабілетіне сәкес жеке   құзырлылығын  дамыту.
2.Сабақтың мазмұны: 
І- ІІІ кезеңдік тапсырмалар(Төменде оқушының жұмыс дәптерінде және мұғалімге арналған жауап 
кілтінде берілген)
3.Сабақтың  әдіс- тәсілі: 
І кезеңде  - сұрақ –жауап
ІІ кезеңде  -
а) оқулықпен  өз бетімен іздену жұмысы
ә) дискуссия
б) практикада бекіту әдісі
ІІІ кезеңде  үш деңгейлік  тапсырмаларды  өз бетімен  біртіндеп  орындату арқылы  бағалау  
                        әдістері.
4.Сабақтың  формалары: 
І кезеңде  фронтальды, жеке 
ІІ кезеңде  -
а) топтық
ә) фронтальды
б)ұжымдық
ІІІ кезеңде  - жеке
5.Сабақтың  көрнекіліктері:
І кезеңде   - жұмыс дәптері, тақтадағы «ашық журнал»  
ІІ кезеңде –
 а) оқулық, слайдтар
ә) оқулық, жұмыс дәптері
б) оқулық, жұмыс дәптері, тақта, бор.
ІІІ кезеңде  - жұмыс дәптері, тақтадағы «ашық журнал» 
Сабақтың  өту барысы:
І кезеңде   - 
а) Ұйымдастыру 
ә) Үй тапсырмасын тексеру, тақтадағы ашық журналға белгілеу.
б) «көпір тапсырмаларын» тексеру,
ІІ кезеңде –
 а) оқушылардың топта өз бетімен жұмыс дәптерінде  берілген  жетелеуші  
тапсырмаларға  оқулықтан  жауап іздеуі. Мұғалімнің тақтадағы ашық журналдағы  алдында өткен  
тақырып бойынша  жиналған  жалпы  ұпай  санын  өзінің  жеке журналына  және сынып  журналына  
баға түрінде  тіркеуі.
ә) мұғалімнің  көмегімен  дискуссия  жүргізу.
б) тақтамен, оқулықпен жеке жұмыс.
ІІІ кезеңде  -   дұрыс орындалған  деңгейлік  тапсырмаларды  мұғалімнің  тексеруінен  кейін   
оқушылардың  өзіне тақтадағы «ашық журналға» белгілетіп отыру.Жиған  алғашқы  ұпайларын  
қорыту, қалған  тапсырмаларды  үйден  аяқтап  келуге  беру. Үш  деңгейді  толық  орындап болған  
оқушы  төртінші  деңгейдің, олимпиада немесе  ғылыми жоба  тапсырмаларынан  беру. Қосымша, 
келесі  сабақтың «Көпір  тапсырмаларын» орындап  келуге беру.
Оқушыға арналған  жұмыс  дәптері 
«Көпір»
І кезең
Кілт  сөздер
24

Республикалық 45minut.kz басылымы топтамасы
тапсырмалар
ы
Бос  орынға  қажет  сөзді  жаз.
1.   а мен b сандарын  салыстырғанда  а - b  айырмасы  оң  сан  
болса,   _______ болады.  
2.  а мен b сандарын  салыстырғанда  а - b  айырмасы  теріс   сан  
болса,   _______  болады.  
3.    <  немесе >  белгілері  ___________ теңсіздіктер
4. ≤  немесе ≥   белгілері  ___________  теңсіздіктер
1.a>b
2.a < b
3.қатаң
4.қатаң емес
«Білу» 
тапсырмалар
ы
Кім? Не? 
Қалай? 
Қашан? 
Қандай?
ІІ кезең
Берілген  санды  теңсіздіктің  қасиеттерін  ережемен  
тұжырымда: 
1. a>b болса,   
b________________________________________________________
______  
2. a>b және b>c   болса , a>c 
______________________________________
________________________________________________________
_____
3. a>b болса, , c - кез- келген  сан. 
________________________________
________________________________________________________
______ 
4. a>b болса,  c – оң сан ,  ac > bc ,  a:c > b:c 
_________________________
________________________________________________________
______
5. a>b болса,  c – теріс сан, ac < bc ,  a:c < 
b:c________________________
________________________________________________________
______
6. a>b болса, a>0, b>0 ,  
__________________________________________
________________________________________________________
______
1.Теңсіздіктің 
оң жақ, сол 
жақ бөлігін 
орын 
ауыстырғанда 
теңсіздік  
белгісін 
өзгерту керек.
2.а сан с 
санынан  
үлкен болады.
3.a+c>b+c
4. Теңсіздіктің 
екі жағын да 
бірдей оң 
санға бөлсек, 
көбейтсек 
теңсіздік 
өзгермейді.
5.Теріс санға 
көбейтсек, 
бөлсек 
теңсіздік  
қарама-
қарсыға  
өзгереді.
6. Кері 
сандарын 
салыст. 
Теңсіздік 
өзгереді.
«Түсіну» 
тапсырмалар
ы
Неліктен? 
Неге? Не 
үшін? Не 
себепті?
Бос  орынға  қажет  сөзді  жаз.
 1.Теңсіздікті  салыстырып, мынадай  қорытынды  жасауға 
болады: 9,3<10 ; 10<21,7 болса,   9,3< 21,7. Неге?  Өйткені, 
___________________
________________________________________________________
______
2. 8,9>5,3  теңсіздігінің  екі  жақ  бөлігіне  де 1,2  санын  қосайық,
сонда  қандай  теңсіздік  шығады? Не  cебепті  ?     Себебі , 
теңсіздіктің  екі  жақ  бөлігіне  де  
___________________қосқаннан  немесе   _____________
теңсіздік  өзгермейді
1.Санды 
теңсіздіктің  2 
қасиеті  
бойынша 9,3< 
21,7
2.
бірдей сан    
азайтқаннан
«Талдау» 
Айырмашылықты  тап:
1.Оң санға 
25