Семинар материалдары №2 «45minut kz Республикалық ұстаздарға арналған басылым»

Республикалық 45minut.kz басылымы топтамасы
Практика
3.                                                                     6.
№ 925  есепті  шығар
\
Қызылорда қаласы. № 257 орта мектептің 
қазақ тілі мен әдебиет пәнінің мұғалімі 
Сарина Әсемгүл
Сыныбы:  
10 «Ә»   Пәні: 
Әдебиет
Сабақтың тақырыбы: І.Есенберлин “Көшпенділер” трилогиясына мазмұндық талдау
Мақсаты. 1.Білімділік: Романның мазмұнын меңгерте отырып, шығарманы құрылымына, оқиға 
желісіне, тіліне талдау. Әр бөліміндегі кейіпкерлердің іс әрекетіне тоқтала отырып, тарихи 
мәліметтермен байланыстыру. 
2. Дамытушылығы: Оқушының ой өрісін, танымын, жаңаны танып, түсіне білу қабілетін дамыту.
3.Тәрбиелігі: Ел даналарын, батырлар мен ел билеген бабаларды бағалай білуге, ел тарихын танып, 
н.асихаттауға тәрбиелеу.
Түрі : Жаңа білімді игерту сабағы
Әдісі : Ой шақыру,ой қозғау,шығармашылық жұмыстар,талдау,мәнерлеп оқу;
Көрнекілігі: Ақынның портреті,тақырыпқа арналған слайд, талдау кестелері;
Пәнаралық байланыс: тарих 
Сабақтың барысы.
а) Ұйымдастыру:1. Оқушылармен амандасып,сабаққа қатысуын түгендеу;
  2. Оқушылардың назарын сабаққа аудару;
ә) Үй тапсырмасын сұрау.Берілген тақырыптар  бойынша сұралады.
1.  І. Есенберлиннің өмір жолы.
2.  Тарихи романы. Жарыққа шығуы.
3.   “Алмас қылыш”
      “Жанталас”
      “Қаһар” романдары.
3. Жаңа сабақ.
1/Инсерт әдісі.  Дәптермен жұмыс
Білемін
Білдім
Үйренгім  келеді
2/Сызбамен жұмыс.(сызбаны толтыру)
Трилогияда қамтылған уақыт
Трилогияның романдары
Тарихи тұлғалар
ХV- XVІ ғ.
“Жанталас”
Асан қайғы, Қазтуған,
Абылай хан,Кенесары
(Жауабы интерактивті тақтамен көрсетіледі)
Трилогияда қамтылған уақыт
Трилогияның романдары
Тарихи тұлғалар
ХV- XVІ ғ.
“Алмас қылыш”
Әбілхайыр хан
ХVІІ- XVІІІ ғ.
“Жанталас”
Жәнібек хан Керей хан
ХІX ғ.
“Қаһар”
Асан қайғы, Қазтуған,
Абылай хан, Кенесары
3/
Қазақ хандары (суреті көрсетіледі)
27

Республикалық 45minut.kz басылымы топтамасы
Кенесары батыр, қазақ хандары туралы мәлімет беру, өз ойларын айту.
4/Сараптамашы топтардың жұмысы:
І топ: Кенесарыны жақтаушы
ІІ топ: Кенесарыны даттаушы
ІІІ топ: Тәуелсіз сараптама
5/Көшпенділер күймесі. (мазмұндық  талдау)
Табалдырық. Роман 1969 ж. басылған. ХІХ ғ. 30-40 ж. оқиға баяндалған.
Әудемжер.  Роман 1969 ж. басылған. ХІХ ғ. 30-40 ж. оқиға баяндалған.
Қозыкөш. а/Нысанбай жыршының шежіре айтуы. Қыпшақ елінің 
Шыңғысханға бағынуын, Қасым, Хақназар хандардың бас көтеруін 
жырлауы.
ә/“Ақтабан шұбырынды” оқиғасы. Ресей империясына бағынуы. 
Жолайырық. Қос ағасы Есенгелді мен Саржанның өлімі. Елдің 
Көкшетауға көшуі. Кенесары бастап Ақмола бекінісіне шабуылы. Әке 
сенімі. Кек.
Көмбе. Бекіністі алуы. Қазақ руларын өзіне тартуы. Ел арасындағы 
беделінің артуы.
6/Тұлға бейнесі. Ассосация «Кенесары»
7/Сараптама:
 І топ: 
–
ел жанашыры;
–
 халқының тағдырына алаңдайды;
–
жері үшін күреседі;
–
батыр, қолбасшы.
ІІ топ: 
–
қатал;
–
өзгеге аяусыз.
ІІІ топ:
–
халқы үшін барлық амалға барады;
–
өзін аямағанды өзі де аямайды.
                  
8/Сабақты қорыту. М.Горький: “Адамзаттың шын тарихын тарихшы
                                     емес, суреткер жазады”
Тілегім сенен жалғыз, жас ұрпағым,
Болғайды әділетті көзқарасың!
Тудырған өз тұлғасын әрбір дәуір,
Жазылар бұдан да еңбек әлі тәуір.
Есіңнен шығарма тек, болашағым,
Түйенің көш бастаған жүгі ауыр!       І.Есенберлин.
Үйге: а/ Романдағы көркемдегіш сөздерді табу.
           ә/ Ойтолғау. «Ерлер елі үшін туады»
28