8.ТИПТІК ЕСЕПТЕР, ЕСЕПТІК-ГРАФИКАЛЫҚ ЖҰМЫСТАР, ЛАБОРАТОРИЯЛЫҚ ЖҰМЫСТРА, КУРСТЫҚ ЖОБАЛАР БОЙЫНША ӘДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУЛАР
(ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫНДА ҚАРАСТЫРЫЛМАҒАН)
9. СТУДЕНТТІҢ ӨЗІНДІК ЖҰМЫСЫНА (СӨЖ) АРНАЛҒАН МАТЕРИАЛДАР
9.1. СӨЖ-ның тақырыптары мен орындалу уақытының кестесі
№
|
Тақырыбы
|
Тапсыру уақыты
|
Тапсырма түрі
|
1
|
Кеппешөп эткеткаларын толтырып, сипаттама беру
|
1 апта
|
Көрнекі құрал
Жазбаша
|
2
|
Коллекция сиппаттамасын беру
|
2 апта
|
Көрнекі құрал
жазбаша
|
3
|
Модель - аппликациялар сипаттамасын беру
|
3 апта
|
Көрнекі құрал
жазбаша
|
4
|
Кестелер сипаттамасын беру
|
4 апта
|
Көрнекі құрал
жазбаша
|
5
|
Үлестірме құралдар сипаттамасын беру
|
5 апта
|
Көрнекі құрал
жазбаша
|
6
|
Семинар және ОЖСӨЖ тақырыптарына сәйкес көрнекі құралдарды дайындау (сабақ жосапарына қажеті кестелер, үлестірмелік құралдар, тесттер, бақылау сұрақтарын және т.б.)
|
6 апта
|
Көрнекі құрал
жазбаша
|
7
|
Бақылау жұмысы-микротест жүргізу (сабақ жосапарына қажеті кестелер, үлестірмелік құралдар, тесттер, бақылау сұрақтарын және т.б.)
|
7 апта
|
Көрнекі құрал
жазбаша
|
8
|
Семинар және ОЖСӨЖ тақырыптарына сәйкес көрнекі құралдарды дайындау (сабақ жосапарына қажеті кестелер, үлестірмелік құралдар, тесттер, бақылау сұрақтарын және т.б.)
|
8 апта
|
Көрнекі құрал
жазбаша
|
9
|
Семинар және ОЖСӨЖ тақырыптарына сәйкес көрнекі құралдарды дайындау(сабақ жосапарына қажеті кестелер, үлестірмелік құралдар, тесттер, бақылау сұрақтарын және т.б.)
|
9 апта
|
Көрнекі құрал
жазбаша
|
10
|
Семинар және ОЖСӨЖ тақырыптарына сәйкес көрнекі құралдарды дайындау (сабақ жосапарына қажеті кестелер, үлестірмелік құралдар, тесттер, бақылау сұрақтарын және т.б.)
|
10 апта
|
Көрнекі құрал
жазбаша
|
11
|
Семинар және ОЖСӨЖ тақырыптарына сәйкес көрнекі құралдарды дайындау
(сабақ жосапарына қажеті кестелер, үлестірмелік құралдар, тесттер, бақылау сұрақтарын және т.б.)
|
11 апта
|
Көрнекі құрал
жазбаша
|
12
|
Семинар және ОЖСӨЖ тақырыптарына сәйкес көрнекі құралдарды дайындау
(сабақ жосапарына қажеті кестелер, үлестірмелік құралдар, тесттер, бақылау сұрақтарын және т.б.)
|
12 апта
|
Көрнекі құрал
жазбаша
|
13
|
Семинар және ОЖСӨЖ тақырыптарына сәйкес көрнекі құралдарды дайындау
(сабақ жосапарына қажеті кестелер, үлестірмелік құралдар, тесттер, бақылау сұрақтарын және т.б.)
|
13 апта
|
Көрнекі құрал
жазбаша
|
14
|
Семинар және ОЖСӨЖ тақырыптарына сәйкес көрнекі құралдарды дайындау
(сабақ жосапарына қажеті кестелер, үлестірмелік құралдар, тесттер, бақылау сұрақтарын және т.б.)
|
14 апта
|
Көрнекі құрал
жазбаша
|
15
|
Семинар және ОЖСӨЖ тақырыптарына сәйкес көрнекі құралдарды дайындау
(сабақ жосапарына қажеті кестелер, үлестірмелік құралдар, тесттер, бақылау сұрақтарын және т.б.)
|
15 апта
|
Көрнекі құрал
жазбаша
|
9.2. Баяндамалардың тақырыптары
(таңдамалы түрде сабақ жоспарын құру)
№
|
Тақырыптары
|
Тапсыру түрі
|
Уақыты
|
1
|
Биология пәні б бойынша 6-7 кластың бағдарламасына сәйкес лабораториялық сабақтар жоспарын құру, көрнекі құралдар дайындау
|
Сабақ жоспары
|
ІҮ апта
|
2
|
Тамыр және тамыр жүйесі»
«Тамыр бөлімдер»
«Сабақтың түрлері, құрлысы»
«Түрі өзгерген жер асты өркендер»
«Жапырақ. Жай және күрделі жапырақ» «Гүлдің құрлысы»
«Қос жынысты және дара жынысты гүл. Гүл формуласы»
«Гүлшоғырлар, биологиялық маңызы» «Өсімдіктердің жынысты көбеюі. Тозаңдану мен ұрықтану»
«Жемістер»
«Қосжарнақты және дара жарнақты тұқымдардың құрлысы»
«Ашық тұқымды өсімдіктер»
«Гүлді өсімдіктер, олардың маңызы және топтарға бөлінуі»
«Қосжарнақтылар класы. Көкнәр, алабота тұқымдастары»
«Асқабақ және орамжапырақ тұқымдастар» тақырыбына қажетті көрнекі құралдар тізімін жасаңыз
«Қосжарнақтылар класы. Раушангүлділер және бұршақ тұқымдастар»
«Алқа тұқымдастар – кіріккенкүлтелі өсімдіктер»
«Күрделігүлділер тұқымдасы – кең таралған өсімдіктер»
«Даражарнақтылар класы. Лалагүлділер тұқымдасы»
«Техникалық, талшықты дақылдар мен дәрілік өсімдіктер»
«Талшықты жәндіктер және кірпікшелілер, споралылар типі»
|
Сабақ жоспары
|
ҮІ апта
|
3
|
«Біржасушалы жәндіктер мен қарапайымдылар. Біржасушалы жәндіктердің тіршілігі» тақырыбына қажетті көрнекі құралдар тізімін жасаңыз
«Біржасушалы жануарлар. Жасушалар. Ұлпалар. Мүшелер. Мүшелер жүйесі» тақырыбына қажетті көрнекі құралдар тізімін жасаңыз
«Омыртқалы жануарлардың асқорыту жүйесі және онда астың қорытылуы» тақырыбына қажетті көрнекі құралдар тізімін жасаңыз тақырыбына қажетті көрнекі құралдар тізімін жасаңыз
|
Сабақ жоспары
|
ІХ апта
|
4
|
Биология пәні бойынша 7 класс «Талшықты жәндіктер және кірпікшелілер, споралылар типі» Биология пәні бойынша 7 класс «Ішекқуыстылар типіне жататын жәндіктердің негізгі ерекшеліктері» тақырыбы
Биология пәні бойынша 7 класс «Жалпақ құрттар типіне жататын жәндіктердің негізгі ерекшеліктері »
Биология пәні бойынша 7 класс «Ұлулар типіне жататын жәндіктердің негізгі ерекшеліктері»
Биология пәні бойынша 7 класс «Буынаяқтылар типіне жататын жәндіктердің негізгі ерекшеліктері» тақырыбы
|
Сабақ жоспары
|
Х апта
|
10. ОҚУ, ӨНДІРІСТІК, ЖӘНЕ ДИПЛОМАЛДЫ САРАМАНЫ, ЕСЕПТІК ҚҰЖАТ ФОРМАСЫ БОЙЫНША ӘДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУЛАР
(ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫНДА ҚАРАСТЫРЫЛМАҒАН)
11.БІЛІМДІ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН МАТЕРИАЛДАР
«Пән бойынша білімді бағалау кестесі»
Бағалау саясаты:
№
|
«Көрнекі құралдадарды пайдалану әдістемесі» пәні бойынша білімді бағалау кестесі
|
Бағалау критериясы
|
Бағалау түрі
|
Апта
|
Жұмыс үшін %
|
Барлығы
%
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
1
|
Семинар сабақтарына қатысу
|
0,2
|
3
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
2
|
Үй тапсырмасын орындау (семинар )
|
1
|
15
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
3
|
Сабақ кезіндегі белсенділігі
|
0,8
|
12
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
4
|
Жеке тапсырма
|
1
|
7
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
+
|
+
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
5
|
Жазбаша жұмыс
|
1
|
3
|
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
|
|
+
|
+
|
|
|
6
|
Сабақ жоспарын құру
|
3
|
9
|
|
|
|
+
|
|
+
|
|
|
+
|
+
|
|
|
|
|
|
7
|
Микротестілеу
|
4
|
8
|
|
|
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
+
|
|
Емтихан
|
|
40
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Барлығы
|
100
|
100
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Семестр барысында екі аралық бақылау жүргізіледі 7(8) және 14 апталарда.
Аралық бақылаулар бойынша студенттің максималды үлгерім көрсеткіші 60% құрайды. Семестр аяғында оқу пәні бойынша қорытынды аттестациялау – емтихан өткізіледі (максималды көрсеткіші - 40%).
Пән бойынша қорытынды емтихан бағасы аралық бақылаулар және қорытынды аттестациялаудың максималды көрсеткіштер сомасы ретінде анықталады.
Қорытынды емтихан пәннің негізгі теориялық және практикалық материалдарын қамтитын нұсқауларға бөлінген тест тапсырмалары түрінде өтеді.
Әріптік бағалау және оның балдардағы цифрлік эквиваленті дұрыс жауаптардың пайыздық көрсеткіші бойынша анықталады (кесте бойынша)
Студенттердің білімі келесі кесте бойынша бағаланады:
-
Бағалау
|
Бағаның әріптік баламасы
|
Бағаның сандық баламасы
|
Бағаның проценттік баламасы
|
Бағалаудың дәстүрлі жүйесі
|
A
|
4,0
|
95-100
|
өте жақсы
|
A-
|
3,67
|
90-94
|
B+
|
3,33
|
85-89
|
жақсы
|
B
|
3,0
|
80-84
|
B-
|
2,67
|
75-79
|
C+
|
2,33
|
70-74
|
қанағаттанарлық
|
C
|
2,0
|
65-69
|
C-
|
1,67
|
60-64
|
D+
|
1,33
|
55-59
|
D
|
1,0
|
50-54
|
F
|
0
|
0-49
|
қанағаттанарлықсыз
|
2.7 Курс саясаты және іс-жосығы
Студенттерге қойылатын талаптар:
Курс бойынша жоғары балл алу үшін әрдайым жұмыстану қажет. Себебі пән бойынша баға жалпы семестр бойы жинақталады. Сабаққа белсенді қатысып, барлық тапсырмаларды нақты, дұрыс, ұқыпты, толық орындаған жағдайда студентке жоғары баға қойылады. Студент әрбір кредит сағат бойынша жинаған балдарын есептеп жүру қажет (жоғарыда көрсетілген пән бойынша білімді бағалау және апталық тақырыптық кесте бойынша)
1. Сабаққа қатысу
Студент сабаққа қатысуға міндетті. Қалдырылған сабақтар пәннің оқу-әдістемелік кешенінде көрсетілгендей толық көлемде орындалу қажет. Пәннің 3/1 себепсіз қалдырса, курстан шығарылады.
2. Аудиториядағы тәртіп
Студент сабаққа кешікпеу, сабақ уақытында сөйлеспеу, газет оқымау, ұялы телефоның сөндіру, оқу үрдісіне белсенді қатысуы қажет.
3. Үй тапсырмасы
Үй тапсырмасы міндетті түреде көрсетілген мерзімде орындалуы қажет. Үй тапсырмалары негізінде қорытынды баға шығарылады.
4. Жеке тапсырмалар
Семестрлік жеке тапсырмалар міндетті болып табылады. Олар реферат (баяндама, хабарлама т.б.) ретінде орындалып, қорғалады. Бұл тапсырмалардың әрқайсысы бағаланып, қорытынды баға шығарылады.
5. Бақылау жұмысы.
Бақылау жұмысы сабақ уақытында орындалып, тапсырылады. Студенттердің білімін бақылау негізінен тест тапсырмаларын орындату арқылы тексеріледі.
6. Пікірлесу.
Пікірлесу әр топта кесте бойынша жүзеге асады. Студенттердің білімін бақылау тест тапсырмаларын орындату арқылы жүргізілуі мүмкін.
11.1. Студенттердің білімін тақырыптар бойынша тексеру сұрақтары
1-7 апталардағы тақырыптар бойынша тексеру сұрақтары.
Табиғи көрнекі құралдар түсінігі
Табиғи көрнекі құралдардың классификациясы
Бейнелік көрнекі құралдардың түрлері
Көрнекі құралдардың сипаты мен мәніне байланысты жіктелуі
Ылғалды препараттардың дайындалу әдісі
Микропрепараттар, олардың маңызы
Микропрепараттардың түрлері
Тұрақты микропрепаттардың ерекшелігі
Уақытша микропрепараттардың дайындалуы
Көрнекілік түсінігі
Сабақта пайдалануға байланысты табиғи көрнекі құралдардың жіктелуі
Демонстрациялық көрнекі құралдар, олардың ерекшелігі
Үлестірмелік көрнекі құралдар
Кеппешөп үлгілері
Ылғалды препараттар
Ылғалды препараттардың мазмұнына байланысты жіктелуі
Коллекциялар
Морфологиялық коллекциялар
Жалпыбиологиялық коллекциялар
Технологиялық коллекциялар
Микрпрепараттар
Остеологиялық препараттаръТаксидермиялық материалдар
Өсімдіктер мен жануарлардың сақталған қазбалық формалары
Өндірістік өнім үлгілерінің коллекциялары
Тұлыптар. Оларды дайындау әдістері
Достарыңызбен бөлісу: |
