Сабақтың тақырыбы мен мазмұны Сағат саны Өтілетін мерзімі

жүктеу 1,48 Mb. бет 10/10 Дата 21.11.2018 өлшемі 1,48 Mb. #23387 түрі Сабақ

-сынапгаи- күмістеи қүстай ОКДІ қүйындай жолбарыстай сынахшіа садақтай кер мараддай шапшаң ш Қ гадаи саоау сеюлді дшодай ■ Қьірғыз батырлары туралы сурет көрсетемін. Сергіту сэті. Батырлар туралы мақал-мөтелдер Батыр - батыр емес, батырды бастаған - батыр. Елін сүйген ер болар. Ер жігіт елі үшін туады, елі үшін өледі. Жүкті нар көтерер, қайғыны ер көтерер. Ел үмітін ер ақтар, Ер атағын ел сақтар. Ерлік білекте емес, жүректе. Ер жігіт ел үшін туады, Ел үшін өледі. Ердің сыншысы -ел. Шын ер жеңсе - тасымас, Жеңілсе - жасымас. 10. Ердің ісі - келіс, Ездің ісі - керіс. Сабақтың қорытындысы: Қорьпындылау сүрақтары "Манас" жыры қай халықтың шығармасы? Манас қалай өсті? Манас батырлығы қалай өрбіді? Манас қырғыздарды кімдерден қорғады? Осы сүрақтармен сабақты қорытындылап, белсенділік корсеткен оқушыларды бағалаймын. Үйге тапсырма. "Манас" жырын түгел оқу, мазмү_ндау. Қазақ жырларындағы батырлармен салыстыру. "Манас" жырының өздеріңе ұнаған 5 шумағын жаттап келу. Тексердім: Сабақтың өтілетін мерзімі: Сабақтың тақырыбы: Манастың балалық шағы. Сабақтың мақсаты: а) білімділік: оқушыларға «Манас» жыры, оның композициялық құрылысы, Манастың балалық шағы жайлы толық мәлімет беру. ә) дамытушылык: ой-өрісін, ойлау белсенділігін, сөйлеу шеберлігін, тіл мәдениетін дамыту, сөздік қорын молайту, шығармашылық ізденіске баулу, олардың ой-пікірін қалыптастыру. б) тәрбиелік; елін, жерін, Отанын қадірлеуге, адамгершілікке, адалдыққа, еңбексүйгіштікке тәрбиелеу. Сабақтың түрі: аралас сабақ. Сабақтың әдісі: түсіндіру, суреттеу, салыстыру, сұрақ-жауап, сөздікпен жұмыс, бағалау, бекіту, қорытындылау. Сабақтың көрнекілігі: көркем әдебиеттер, бейнелі суреттер, рефераттар, бүктемелер Сабақтың формалары: жеке баламен, топпен, сынып ұжымымен жұмыс жүргізу. Сабақтың типтері: ұйымдастыру кезеңі, жаңа сабақты түсіндіру, қорытындылау, Сабақтың барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесу. Кезекші мәлімдемесі. Журнал бойынша түгелдеу. Жаңа сабаққа дайындық. ә) Үй тапсырмасын сұрау. 1. Д.Исабековтың өмірі, шығармашылығы жайлы сұраймын. 2. «Ата үміті» хикаятының мазмұнын сұраймын. Қосымша сұрақтар қойып, өткен тақырыпты қорытындылаймын Оқушылардың берген жауаптарына қарай білімдерін бағалаймын. б) Жаңа сабақты түсіндіру. Бүгінгі жаңа сабақта оқушыларға «Манас» жыры, оның композициялық құрылысы, Манастың балалық шағы жайлы толық мәлімет беру. Сабақтың қорытындысы: 1 .Сабақ соңында сұрақ қою арқылы жаңа тақырыпты қорытындылаймын. 2. Оқушылардың берген жауаптарына қарай білімдерін бағалаймын З.Үйге тапсырма: «Манас» жырын оқып, мазмұнын әңгімелеп келу 12. Сабақтың өтілетін мерзімі: Сабақтың тақырыбы: Тіл үстарту. Сабақтың мақсаты: а) білімділік: оқушыларға «Манас» жыры жайлы толық түрде мэлімет бере отырып, өзге шығармалар, яғни қазақтың батырлар жырымен салыстыру. ә) дамытушылық: ой-өрісін, ойлау белсенділігін, сөйлеу шеберлігін, тіл мәдениетін дамыту, сөздік қорын молайту, шығармашылық ізденіске баулу, олардың ой-пікірін қалыптастыру. б) тэрбиелік; елін, жерін, Отанын қадірлеуге, адамгершілікке, адалдыққа, еңбексүйгіштікке тәрбиелеу. Сабақтың түрі: шығармашылық сабақ. Сабақтың эдісі: түсіндіру, суреттеу, салыстыру, сүрақ-жауап, сөздікпен жүмыс, бағалау, бекіту, қорытындылау. Сабақтьщ көрнекілігі: көркем эдебиеттер, бейнелі суреттер, рефераттар, бүктемелер. Сабақтын формалары: жеке баламен, топпен, сынып үжымымен жүмыс жүргізу. Сабақтың типтері: үйымдастыру кезеңі, үй тапсырмасын сүрау, жаңа сабақты түсіндіру, қорытындылау, Сабақтың барысы: а) Үйымдастыру кезеңі. І.Сэлемдесу. Кезекші мэлімдемесі. Журнал бойынша түгелдеу. Жаңа сабаққа дайындық. э) Үй тапсырмасын сү_рау. 1. «Манас» жыры жайлы сүраймын. Қосымша сүрақтар қойып, өткен тақырыпты қорытындылаймын Оқушылардың берген жауаптарына қарай білімдерін бағалаймын. б) Жаңа сабақты түсіндіру. Бүгінгі жаңа сабақта оқушыларға «Манас» жыры жайлы толык түрде түсінік бере отырып, өздері оқыған қазақтың батырлар жыры жайлы өз ой пікірлерін білу. Өзге шығармалардың мазмүнын түсіндіріп болған соң, қосымша сүрақтар қою арқылы жаңа тақырыпты қорытындылаймын. Сабақтың қорытындысы: 1 .Сабақ соңында сүрақ қою арқылы жаңа тақырыпты қорытындылаймын. 2. Оқушылардың берген жауаптарына қарай білімдерін бағалаймын З.Үйге тапсырма: «Манас» жырын оқып, мазмүнын эңгімелеп келу. Тексердім: Сабақтың өтілетін мерзімі: 6- сынып Әдебиет Сабақтың тақырыбы: Джек Лондон «Мексика ұлы» әңгімесі. Сабақтың мақсаты: а) білімділік: оқушыларға Джек Лондонның өмірі, шығармашылығы, «Мексика ұлы» хикаяты, оның композициялық құрылысы, басты кейіпкерлері жайлы толық мәлімет беру. ә) дамытушылық: ой-өрісін, ойлау белсенділігін, сөйлеу шеберлігін, тіл мәдениетін дамыту, сөздік қорын молайту, шығармашылық ізденіске баулу, олардың ой-пікірін қалыптастыру. б) тәрбиелік; елін, жерін, Отанын қадірлеуге, адамгершілікке, адалдыққа, еңбексүйгіштікке тәрбиелеу. Сабақтың түрі: дәстүрлі сабақ. Сабақтың әдісі: түсіндіру, суреттеу, салыстыру, сұрақ-жауап, сөздікпен жұмыс, бағалау, бекіту, қорытындылау. Сабақтың көрнекілігі: көркем әдебиеттер, бейнелі суреттер, рефераттар, бүктемелер Сабақтың формалары: жеке баламен, топпен, сынып үжымымен жүмыс жүргізу. Сабақтың типтері: ұйымдастыру кезеңі, жаңа сабақты түсіндіру, қорытындылау, Сабақтың барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесу. Кезекші мәлімдемесі. Журнал бойынша түгелдеу. Жаңа сабаққа дайындық. ә) Үй тапсырмасын сұрау. 1. Д.Исабековтың өмірі, шығармашылығы жайлы сұраймын. 2. «Ата үміті» хикаятының мазмұнын сұраймын. Қосымша сұрақтар қойып, өткен такырыпты қорытындылаймын Оқушылардың берген жауаптарына қарай білімдерін бағалаймын. б) Жаңа сабақты түсіндіру. Бүгінгі жана сабақта оқушыларға Джек Лондонның өмірі, шығармашылығы, «Мексика ұлы» хикаяты, оның композициялық құрылысы, басты кейіпкерлері жайлы толық мәлімет беру. ДЖЕК ЛОНДОН (1876-1916) Джек Лондон - әлем оқырмандарына кеңінен таныс американ жазушысы. Оның қоғамдағы әлеуметтік теңсіздіктерді, өмірге кұштарлықты, ерлік пен адамгершілікті, жануарлар әлемін жыр ететін «Ақ азу», «Өмірге құштарлық», «Солтүстік жорығы», «Әйел ерлігі», «Киш туралы аңыз», «Мартин Иден» сияқты біраз шығармалары қазақ тіліне аударылған. Солардың бірі - «Мексика ұлы» атты әңгімесі. Джек Лондонның шығармашылығы мен «Мексика ұлы» атты шығармасын түсіндіріп болған соң, қосымша сүрақтар қоямын. Шығарма мазмұнын қысқаша баянда, одан қандай ой түюге болады? Ривераның намысын жанып, қажырын күшейткен қандай күш? Қазақ әдебиетінде спорт тақырыбына жазылған қандай шығармаларды білесіңдер? Ривера мен Дэнниге салыстырмалы мінездеме беріңдер. «Ер намысы - ел намысы» деген тақырыпта ауызша әңгіме құрастырыңдар. Өздеріңнің сүйікті спортшыларың жөнінде әңгімелеңдер. «Мексика ұлын» Б. Соқпақбаевтың «Жекпе-жек» шығармасымен салыстырып байқаңдар. Сабақтың қорытындысы: І.Сабақ соңында сұрақ қою арқылы жаңа тақырыпты қорытындылаймын. 2. Оқушылардың берген жауаптарына қарай білімдерін бағалаймын З.Үйге тапсырма: Джек Лондонның өмірі, шығармашылығы жайлы оқып, «Мексика ұлы» әңгімесін оқып, мазмұнын әңгімелеп келу э) Үй тапсырмасын сұрау. 1. Д.Исабековтың өмірі, шығармашылығы жайлы сұраймын. 2. «Ата үміті» хикаятының мазмүнын сүраймын. Қосымша сүрақтар койып, өткен такырыпты қорытындылаймын Оқушылардың берген жауаптарына қарай білімдерін бағалаймын. б) Жаңа сабақты түсіндіру. Бүгінгі жана сабақта оқушыларға Джек Лондонның өмірі, шығармашылығы, «Мексика ұлы» хикаяты, оның композициялық қүрылысы, басты кейіпкерлері жайлы толық мэлімет беру. ДЖЕКЛОНДОН (1876-1916) Джек Лондон - элем оқырмандарына кеңінен таныс американ жазушысы. Оның қоғамдағы элеуметтік теңсіздіктерді, өмірге күттттарлықты, ерлік пен адамгершілікті, жануарлар элемін жыр ететін «Ақ азу», «Өмірге қүштарлық», «Солтүстік жорығы», «Әйел ерлігі», «Киш туралы аңыз», «Мартин Иден» сияқты біраз шығармалары қазақ тіліне аударылған. Солардың бірі - «Мексика үлы» атты эңгімесі. Джек Лондонның шығармашылығы мен «Мексика үлы» атты шығармасын түсіндіріп болған соң, қосымша сүрақтар қоямын. Шығарма мазмұнын қысқаша баянда, одан қандай ой түюге болады? Ривераның намысын жанып, қажырын күшейткен қандай күш? Қазак эдебиетінде спорт тақырыбына жазылған қандай шығармаларды білесіндер? Ривера мен Дэнниге салыстырмалы мінездеме беріндер. «Ер намысы - ел намысы» деген тақырыпта ауызша эңгіме құрастырыңдар. Өздеріңнің сүйікті спортшыларың жөнінде эңгімелеңдер. «Мексика үлын» Б. Соқпақбаевтың «Жекпе-жек» шығармасымен салыстырып байқаңдар. Сабақтың қорытындысы: І.Сабақ соңында сұрақ қою арқылы жаңа тақырыпты қорытындылаймын. 2. Оқушылардың берген жауаптарына қарай білімдерін бағалаймын З.Үйге тапсырма: Джек Лондонның өмірі, шығармашылығы жайлы оқып, «Мексика үлы» әңгімесін оқып, мазмүнын эңгімелеп келу Тексердім: 14. Сабақтың өтілетін мерзімі: Сабақтың тақырыбы: «Мексика ү_лы» эңгімесіндегі рингтегі айқас. Сабақтың мақсаты: а) білімділік: окушыларға Джек Лондонның өмірі, шығармашылығы, «Мексика үлы» хикаяты, оның композициялық қүрылысы, басты кейіпкерлері, рингтегі айқас жайлы толық мэлімет беру. э) дамытушылық: ой-өрісін, ойлау белсенділігін, сөйлеу шеберлігін, тіл мэдениетін дамыту, сөздік қорын молайту, шығармашылық ізденіске баулу, олардың ой-пікірін қалыптастыру. б) тәрбиелік; елін, жерін, Отанын қадірлеуге, адамгершілікке, адалдыққа, еңбексүйгіштікке тэрбиелеу. Сабақтың түрі: қалыпты сабақ. Сабақтың әдісі: түсіндіру, суреттеу, салыстыру, сүрақ-жауап, сөздікпен жұмыс, бағалау, бекіту, қорытындылау. Сабақтың көрнекілігі: көркем эдебиеттер, бейнелі суреттер, рефераттар, бүктемелер Сабақтың формалары: жеке баламен, топпен, сынып үжымымен жүзіыс жүргізу. Сабақтың типтері; ұйымдастыру кезені, жаңа сабақты түсіндіру, қорытындылау, Сабақтың барысы: а) ¥йымдастыру кезеңі. Сэлемдесу. Кезекші мәлімдемесі. Журнал бойынша түгелдеу. Жаңа сабаққа дайындық. э) Үй тапсырмасын сұрау. 1. Д.Исабековтьщ өмірі, шығармашылығы жайлы сүраймын. 2. «Лта үміті» хикаятының мазмұнын сұраймын. Қосымша сұрақтар қойып, өткен тақырыпты қорытындылаймын Оқушылардың берген жауаптарына қарай білімдерін бағалаймын. б) Жаңа сабақты түсіндіру. Бүгінгі жаңа сабақта оқушыларға Джек Лондонның өмірі, шығармашылығы, «Мексика үлы» хикаяты, оның композициялық құрылысы, басты кейіпкерлері, рингтегі айқас жайлы толық мэлімет беру. Сабақтың қорытындысы: 1 .Сабақ соңында сүрақ қою арқылы жаңа тақырыпты қорытындылаймын. 2. Оқушылардың берген жауаптарына қарай білімдерін бағалаймын З.Үйге тапсырма: Джек Лондонның өмірі, шығармашылығы жайлы оқып, «Мексика ұлы» әңгімесін оқып, мазмүнын эңгімелеп келу Тексердім: 15. Сабақтың өтілетін мерзімі: Сабақтың тақырыбы: Тест тапсырмалары. Сабақтың мақсаты: а) білімділік: оқушылардың өткен тақырыптардан алған білімдерін тексеру мақсатында тест жүмысын жүргізу. ә) дамытушылық: ой-өрісін, ойлау белсенділігін, сөйлеу шеберлігін, тіл мэдениетін дамыту, сөздік қорын молайту, шығармашылық ізденіске баулу. б) тәрбиелік; елін, жерін, Отанын қадірлеуге, адамгершілікке, адалдыққа, еңбексүйгіштікке тәрбиелеу. Сабақтьщ түрі: қайталау сабағы. Сабақтьщ әдісі: түсіндіру, суреттеу, салыстыру, сұрақ-жауап, сөздікпен жұмыс, бағалау, бекіту, қорытындылау. Сабақтың көрнекілігі: тест парақшалары мен перфокарталар. Сабақтың формалары: жеке баламен, топпен, сынып үжымымен жүмыс жүргізу. Сабақтың типтері: үйымдастыру кезеңі, жаңа сабақты түсіндіру, қорытындылау, Сабақтың барысы: а) ¥йымдастыру кезеңі. Сэлемдесу. Кезекші мәлімдемесі. Журнал бойынша түгелдеу. Жаңа сабаққа дайындық. э) Жаңа сабақты түсіндіру. Бүгінгі жаңа сабақта оқушыларға тест парақшалары мен перфокарталарды таратып шығамын да осы тест сұрақтарына жауап берулерін тапсырамын.сабақ соңында жұмыстарын жинап алаын да, тоқсандық бағаларын қорытамын. Сабақтың қорытындысы: 1 .Сұрақ қою арқылы сабақты қорытындылаймын. 2. Үйге тапсырма: өткен тақырыптарды қайталау. Тексердім: Сабақтың өтілетін мерзімі: 6- сынып Сабақтың тақырыбы: Жыл бойы өткенді қайталау. Сабақтың мақсаты: а) білімділік: оқушылардың өткен сабақтардан алған білімдерін тексеру мақсатында тоқсандық және жылдық қайталау жұмысын жүргізу. ә) дамытушылық: ой-өрісін, ойлау белсенділігін, сөйлеу шеберлігін, тіл мәдениетін дамыту, сөздік қорын молайту, сауаттылыққа баулу. б) тәрбиелік; елін, жерін, Отанын қадірлеуге, адамгершілікке, адалдыққа, еңбексүйгіштікке тәрбиелеу. Сабақтың түрі: сын сабағы. Сабақтың әдісі: түсіндіру, суреттеу, салыстыру, сұрақ-жауап, мәнерлеп оқу, сөздікпен жұмыс, бағалау, бекіту, қорытындылау. Сабақтың көрнекілігі: тесттер кітапшасы. Сабақтың формалары: жеке баламен, топпен, сынып ұжымымен жұмыс жүргізу. Сабақтың типтері: ұйымдастыру кезеңі, жаңа сабақты түсіндіру, қорытындылау, Сабақтың барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесу. Кезекші мәлімдемесі. Журнал бойынша түгелдеу. Жаңа сабаққа дайындық. ә) Жаңа сабақты түсіндіру. Бүгінгі жаңа сабақта оқушылардың өткен тақырыптар бойынша алған білімдерін тексеру мақсатында тоқсандық және жылдық қайталау жұмысын жүргіземін. Оқушыларға тест парақшалары мен перфокарталарды таратып шығамын да, тест сұрақтарына жауап беруін тапсырамын. Сабақтың қорытындысы: Сұрақ қою арқылы жаңа сабақты қорытындылаймын. Тест парақшалары мен перфокарталарды жинап аламын. Үйге тапсырма: өткен тақырыптарды қайталап келу. жүктеу 1,48 Mb. Достарыңызбен бөлісу:

©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз