Сабақтың тақырыбы 1 Географиялық мониторинг әдісі


§7-8. Сараланған сұрақтар



жүктеу 0,83 Mb.
бет7/70
Дата07.02.2023
өлшемі0,83 Mb.
#41174
түріСабақ
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   70
Саба ты та ырыбы 1 Географиялы мониторинг дісі (1)


§7-8. Сараланған сұрақтар
 

 

 

1-бөлім. ГЕОГРАФИЯЛЫҚ ЗЕРТТЕУ ӘДІСТЕРІ
1.1 Жалпыгеографиялық әдістер

Сабақтың тақырыбы

9-10. Географиялық сараптама
 

Сабақта қол жеткізілетін оқыту мақсаты (оқу жоспарына сілтеме)

10.1.1.4 Зерттеу тақырыбына сәйкес географиялық сараптама элементтерін қолдану
 

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: «Географиялық сараптама» ұғымын және тұжырымдама мәнін зерттейді.
Оқушылардың көпшілігі: Сыныптағы көмірқышқыл газының мөлшерін анықтайды және қорытындылайды.
Кейбір оқушылар: Өз көзқарасын дәлелдейді.

Бағалау өлшемдері

- «Географиялық сараптама» ұғымын және тұжырымдама мәнін түсіндіреді.
- Сыныптағы көмірқышқыл газының мөлшерін анықтайды және қорытынды жасайды. 
- Өз көзқарасын дәлелдейді.

Тілдік мақсаттары

Оқу дағдысы: ғылыми мәтінмен жұмыс
Жазу дағдысы: глоссарий құрастырады, есептеулер жүргізеді
Негізгі тірек сөздер тізбегі: географиялық сараптама, экологиялық-географиялық сараптама, табиғи қоршаған орта, мемлекеттік экологиялық сараптама, жекеменшік экологиялық сараптама

Құндылықтарды қалыптастыру

Экологиялық тәрбие

Пәнаралық байланыс

Математика, экология


Тақырып бойынша алған
білімдері

Сандық әдістер

Сабақтың барысы

Сабақ кезеңдері

Сабақта жоспарланған жаттығу түрлері
 

Көрнекілік

Сабақтың басы 10 мин

Ұйымдастыру кезеңі. Сыныпта қолайлы ахуал қалыптастыру.
Топтарға бөлу. «1, 2, 3» әдісі.
Үй тапсырмасын тексеру.
Жұппен тақырыптың негізгі ұғымдарын қайталау, тақырыпқа байланысты сұрақтарға жазбаша жауап. Өзін-өзі, өзара бағалау. Дескриптор:
1. Тақырыптың негізгі ұғымдарын біледі.
2. Термин мен ұғымдарды сәйкестендіреді. ҚБ. Мұғалімнің кері байланысы.
Тірек етістіктер көмегімен мақсатты қалыптастыру. 
Мұғалім сабақтың тақырыбын айтады және оқушыларға тірек етістіктердің көмегімен мақсатты қалыптастыруды ұсынады: оқу, білу, білік, анықтау, жалпылау, бекіту, дәлелдеу, салыстыру, талдау, қорытынды шығару, жүйелеу және т.б.

 
 
 
 
 
Үй тапсырмасын тексеру үшін сұрақтар. Әртүрлі географиялық әдістерге карточкалар.
 
 
 
Етістіктермен слайд

Сабақтың ортасы 20 мин
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Жаңа материалды меңгеру.
(Ж) 1-тапсырма
§ 9-10 тақырыпты оқы, «географиялық сараптама» тақырыбына глоссарий құрастыр. Жаңа ұғымдар мен терминдер тізіміне кемінде 10 атау көрсет. Дескриптор:
1. Мәтінді оқиды, кемінде 10 ұғым мен термин тізімін құрастырады.
2. Глоссарийді дәптерге рәсімдейді.
ҚБ. Өзара бағалау
Жұмысты орындау бағасы «+», «-»
(ТЖ) 2-тапсырма
Топта жұмыс істей отырып, жұмысты орындау шарты бойынша көмірқышқыл газының мөлшерін анықта. Оқу аудиториясында СО2 ШРК мөлшеріне санитарлық-гигиеналық қорытынды жаса. Көмірқышқыл газын азайту бойынша шаралар ойластыр. Нәтижелерін постерге толтыр. Жұмысты таныстырылым жаса. Басқа топтың жұмыстарын ПОПС формуласымен бағала. 1-топ: оқу бөлмесінде (аудиторияның ұзындығы – 8 м, ені – 6 м, биіктігі – 3 м. 20 оқушы, сабақтың ұзақтығы 40 мин)
2-топ: спортзалда (ұзындығы – 17,5 м, ені – 8,5 м, биіктігі – 6,5 м, 40 оқушы, сабақтың ұзақтығы

 
Оқулық
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Постер дайындау үшін үлестірме материалдар.
 
Тапсырманы орындау шарттарымен слайд. Тапсырмалар парағы
 
 
 
 
 
 


40 мин)
3-топ: концерт уақытындағы оқушылар залы (ұзындығы – 12 м, ені – 6 м, биіктігі – 3 м, 80 оқушы, ұзақтығы 60 мин) Орындау шарты:
1. Аудиторияның көлемін анықта. 
Мысалы: аудитория ұзындығы – 10 м, ені – 5 м, биіктігі – 3,5 м. 
(Көлемі – 10 м х 5 м х 3,5 м = 175 м3.)
2. Адам қалыпты жағдайда орта есеппен сағатына 20 л көмірқышқыл газын, ал белсенді жағдайда сағатына 40 л көмірқышқыл газын бөлетіні белгілі. Орта мәнін алыңдар – сағатына 30 л.
3. Мысалы сыныпта 1,5 сағатта 25 адам оқиды. 1,5 сағатта 25 оқушының тыныс алған ауасының көлемін анықта:
30 ағ/л х 1,5 сағ х 25 адам = 1125 л.
4. Қалыптасқан көмірқышқыл газын литрден майналдыр. 1 л 0,001 м3 құрайтыны белгілі. 
1125 л х 0,001 м3 = 1,125 м3.
5. Көмірқышқыл газының концентрациясын есепте: қалыптасқан көмірқышқыл газының көлемін аудитория ауданына бөл, алынған
нәтижені 
100% - 1,125 м3: 175 м3 х 100% = - 0,64% көбейт.
6. Көмірқышқыл газы үшін шекті рауалы концентрация (РШК) 1% құрайды, бірақ 0,1%дақысқамерзімді тыныс алу нәтижесінде адамда демалу және қан айналымы бұзылуы мүмкін. Дескриптор:
1. Оқу аудиториясының көлемін анықтайды.
2. Ауаның көлемін анықтайды.
3. Қалыптасқан көмірқышқыл газын литрден маударады.
4. Көмірқышқыл газының мөлшерін анықтайды. 
5. Оқу аудиториясындағы СО2 РШК мөлшеріне санитарлық-гигиеналық қорытынды жасайды.
6. Оқу аудиториясында көмірқышқыл газының мөлшерінің алдын алу шараларын құрастырады.
ҚБ. Эталон бойынша өзін-өзі бағалау. «ПОПС формуласы» әдісі

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Жауап парағы

Сабақтың соңы
7 мин

Жаңа сабақты бекіту. 
«Үш минуттық эссе» әдісі
Өз көзқарасыңды дәлелде. М. Стронг айтқан: «Қоғам экономикалықтан экологиялықэкономикалыққа көшуі керек».
Осы пікірмен сен келісесің бе?

 

2 мин

Рефлексия: «Аяқталмаған сөйлем»

 

1 мин

Үй тапсырмасы

жүктеу 0,83 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   70




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау