Сабақтың мақсаты: Барлық оқушылар: Көптеген оқушылар: Кейбір оқушылар

жүктеу 4,71 Mb. бет 35/39 Дата 12.01.2023 өлшемі 4,71 Mb. #40909 түрі Сабақ

Навигация по данной странице:

• Кері байланыс: «Менің күнделігім»
• Кейбір оқушылар:мәтін
• Оқу материалын жариялау жұмбақ
• (Ұ) 1- тапсырма
• Саралау тәсілі: «Тапсырма»
• Сергіту сәті

2- тапсырмада дәптермен жұмыс жүзеге асады. 64-жаттығу. Көп нүктенің орнына н, ң әріптерінің тиістісін қойып, көшіріп жаз Дескриптор: - Сөйлемді көшіріп жазады. -Қарамен жазылған сөздердегі н, ң дыбыстарының ерекшелігін айтады. Кері байланыс: «Менің күнделігім» әдісі. Назарларыңызға рақмет! №32 Дауыссыз н мен ң. Кішкене бағбан Барлық оқушылар: дереккөздерден мәліметті іріктеп алу алады, әріптердің емлесін сақтап жаза алады. Көптеген оқушылар: мәтін мазмұнын анықтауға бағытталған сұрақтар құрастырады және жауап береді. Кейбір оқушылар:мәтіндегі негізгі ойды анықтайды. Сабақтың мақсаты: Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру үшін ширату жаттығуларын жасайды. Оқу материалын жариялау жұмбақ арқылы жүреді: Нанда бар, Майда жоқ. Ұнда бар, Шайда жоқ.(Н) Аңда бар, Анада жоқ. Таңда бар, Табада жоқ.(Ң) -Жұмбақ шешуі қай дыбыстар туралы болды? -Н, ң дыбыстары қандай дыбыстар? -Олардың айырмашылығы неде? – Ендеше бүгінгі сабақта дауыссыз н, ң дыбыстары туралы оқып, жаттығулар орындаймыз. Ортасы (Ұ) 1- тапсырма «Еркін әңгіме» әдісі арқылы жүреді. 66-жаттығу. Мәтінді оқы. Сұрақтарға жауап бер: -Мәтін не туралы? -Садық пен Қалелге мінездеме бер. -Мәтін саған ұнады ма? -Күзде табиғатта қандай өзгерістер болады? Саралау тәсілі: «Тапсырма» әдісі арқылы жүзеге асады. Кейбір оқушыға: -Мәтіндегі негізгі ойды анықта. Дескриптор: - Мәтінді оқиды. -Сұрақтарға жауап береді. - Садық пен Қалелге мінездеме береді. Сергіту сәті: Оңға, оңға түзу тұр, Солға, солға түзу тұр. Артқа қарай бір адым Алдыға қарай бір адым Жоғары төмен қарайық Орнымызды табайық. жүктеу 4,71 Mb. Достарыңызбен бөлісу:

©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз