Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі оқушы зейінін сабаққа аудару. ІҮ Мақсат қою кезеңі кіріспе әңгіме

• 
  кіріспе әңгіме күз туралы
  
• 
  
  

а/Авторымен таныстыру

ә/ өлеңді оқу

б/ сөздік жұмыс жүргізу.

в/ оқулықпен жұмыс

іштей оқу

тізбектей оқу

жеке-жеке оқу

• 
  өлеңде жылдың қай мезгілі суреттелген?
  
• 
  Күздің қандай белгілері суреттелген?
  
• 
  Боз қырау деп неге аталған?
  
• 
  Ағашты қалай суреттейді?
  
• 
  Құстар туралы не айтады?
  
• 
  
  

• 
  Бүгін не білдік?
  
• 
  Күз мезгілі әңгімелету.
  

1. 
   өлеңді мәнерлеп оқу
   
2. 
   бағалау.
   

№ 14/14/

қорытып, жаза білуге баулу.

Тілін, сөздік қорларын дамыту.

Еңбексүйгіштікке, ұқыптылыққа тәрбиелеу.

- оқушы зейінін сабаққа аудару.

Тақырыбы мен мақсатын хабарлау.

Дәптерлерін таратып беру.

Мазмұндама тақырыбымен таныстыру.

«Аралардың достығы» оқып, түсіндіру.

Сұрақтарға жауап алу.

Өз түсініктері бойынша қысқаша мазмұнын айту.

ІІІ. Білімдерін тексеру.

Мазмұндаманы жазу.

2. 
   Бәрі қандай болыпты?
   
3. 
   Үнемі не теріпті?
   
4. 
   Өздері қалай тұрыпты?
   
5. 
   Содан қалай өмір сүріпті?
   

Оқушы жұмыстарын жинап алу.

Бағалау.

Тақырыбы: Бөлімді қайталау.

Мақсаты: Өткен тақырыптарды қайталау. Белсенді, саналы болуға

үйрету.

Тиянақтылыққа тәрбиелеу.

- сабаққа даярлық

Кіріспе әңгіме жүргізу

а/ өткен тақырыптарды еске түсіру.

өткен өлеңдерді еске түсіру.

Жатқа айту.

әңгімелерді еске түсіру.

Ертегіні баяндау.

Тест сұрақтары.

1. 
   Ы. Алтынсарин кім?
   

2. 
   Сен ғылымға өлеңін кім жазды?
   

3. 
   Ертегіні тап?
   

4. 
   Жамбыл Жабаев өлеңі
   

Оқулықпен жұмыс.

Оқулықтағы берілген тест сұрақтарына жауап алу.

ҮІІ Қорыту.

Қандай тарауды аяқтадық?

ҮІІІ Үйге тапсырма:

1. 
   қайталау.
   
2. 
   бағалау
   

дағдыландыру.

Тілін, сөздік қорларын дамыту.

Төрт түлікті күте білуге тәрбиелеу.

- сабаққа даярлық

Кіріспе Асыл сөз.

Халық шығармалырына ертегілерден басқа батырлар жыры, төрт түлік жырлары, мақал-мәтелдер, шешендік сөздер т.б. жатады.

а/ жыр туралы түсінік беру.

ә/ Бөбектің тілегі,

өлеңді оқу әңгімелеу

түлік ерекшеліктерін талдау.

әр түліктің пірін ату.

Шопанатаға өлеңін оқу, түсіндіру.

өлеңдерді оқу

іштей оқу

тізбектей оқу

Дәптермен жұмыс

Қойдың сүтінен жасалатын тағам

Қойдың жүнінен жасалатын заттар

• 
  өлеңде қандай түліктер жырланған?
  
• 
  әр түліктің ерекшеліктері?
  

• 
  төрт түлік туралы тыйым сөздер,
  
• 
  мақал-мәтелдер
  

1. 
   Өлеңді мәнерлеп оқу.
   
2. 
   бағалау.
   

түліктің пайдасын білдіру.

Тілін , сөздік қорларын дамыту.

Төрт түлікті күте білуге тәрбиелеу.

- сабаққа даярлық

• 
  Шопанатаға. Бөбектің тілегі.
  

• 
  өлеңде қандай түліктер жырланған?
  
• 
  әр түліктің ерекшеліктері?
  

Түйе. Сиыр.

Түйе өлеңді оқу, талдау.

Сиыр өлеңді оқу, талдау.

Оқулықпен жұмыс.

Іштей оқу

Тізбектей оқу.

Сергіту сәті.

Дәптермен жұмыс.

• 
  түйенің сыртқы белгісі?
  
• 
  Түйе қандай шөпті жақсмы көреді?
  
• 
  Сиырдың қандай пайдасы бар?
  
• 
  Сиыр сүтінен не жасалады?
  

• 
  мақал-мәтелдер.
  
• 
  төрт түлік туралы тыйым сөздер
  

1. 
   Өлеңді жаттау.
   
2. 
   бағалау.
   

Тақырыптарды түсіндіру. Аңыз әңгімелерді айта білуге

дағдыландыру.

Тілін, сөздік қорларын дамыту.

Белсенділікке тәрбиелеу.

Әдісі: сұрақ-жауап, талдау.

Көрн: суреттер.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі

- сабаққа даярлық

• 
  Түйе. Сиыр жатқа сұрау.
  

• 
  түйенің сыртқы белгісі?
  
• 
  Түйе қандай шөпті жақсмы көреді?
  
• 
  Сиырдың қандай пайдасы бар?
  
• 
  Сиыр сүтінен не жасалады?
  

-тақырыбымен мақсатын хабарлау.

а/ Аңыздағы әңгіме тарихта болған адамның төңірегінде құрылады./іс-әркетіне байланысты туады.

- Қожанасыр, Алдаркөсе, Жиренше, / Алдаркөсе киносы/

ә/ Қожанасыр мен Алдар көсе. Үш сом. Кімнің баласы?

Оқып, түсіндіру.

б/ Сөздік жұмыс жүргізу.

в/ іштей оқу

тізбектей оқу

рөлге бөліп оқу

г/ Сергіту сәті

Дәптермен жұмыс

• 
  Қожанасыр Алдарға қандай тапсырма берді?
  
• 
  Алдаркөсе тапсырманы қалай орындады?
  
• 
  Олжалы болған кім?
  

Аңыз дегеніміз не?

1. 
   33- 34 бет оқу
   
2. 
   бағалау.
   

меңгерту. Негізгі идеясын ұғындыру Шапшаң түсініп оқуға

дағдыландыру.

Тілін, сөздік қорларын дамыту.

Тапқырлыққа тәрбиелеу.

Әдісі: сұрақ-жауап, талдау.

Көрн: суреттер.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі

- сабаққа даярлық

Тақырыпты оқу, мазмұнын айту

• 
  Қожанасыр Алдарға қандай тапсырма берді?
  
• 
  Алдаркөсе тапсырманы қалай орындады?
  
• 
  Олжалы болған кім?
  

-тақырыбымен мақсатын хабарлау.

Бала Жиренше оқу, әңгімелеу.

Күй құдіреті түсіндіру

Күй, күйші / Құрманғазы, Дина /

Тақырыпты оқу

Іштей оқу

Тізбектей оқу

Ролге бөліп оқу.

Дәптермен жұмыс

Қыпшақ – рудың аты

Құдіреті – күші, қасиеті

• 
  Әз жәнібек кімге кез болды?,
  
• 
  Ол баладан не сұрады?
  
• 
  Хан қандай сұрақ қойды?
  
• 
  Қонақтар неге қайран қалды?
  
• 
  Аңыз кім туралы?
  
• 
  Фараби қайда келді?
  

Қандай күйшілерді білесіңдер?

Қандай күйлерді білесіңдер?

ҮІІІ. Үйге тапсырма

3. 
   35-36 бет оқу
   
4. 
   бағалау.
   

түсінік беру.

Ой-өрісін, тілін дамыту.

Тапқырлыққа тәрбиелеу.

- сабаққа әзірлік

Бала Жиренше. Күй құдіреті.

• 
  Әз жәнібек кімге кез болды?,
  
• 
  Ол баладан не сұрады?
  
• 
  Хан қандай сұрақ қойды?
  
• 
  Қонақтар неге қайран қалды?
  
• 
  Аңыз кім туралы?
  
• 
  Фараби қайда келді?
  

Сабақтың тақырыбымен мақсатын хабарлау.

1. Мақалда анық ой беріледі, мәтелде тұспалдап айтылады.

2. Жаңылтпаш – дыбыстар мен сөздерді дұрыс айту үшын қолданылады.

3. Жұмбақ – қоршаған дүниенің сырын танып білуге талпынған халық ойынан туған шығарма

Оқулықпен жұмыс

Іштей оқу

Тізбектей оқу.

Сергіту сәті.

Дәптермен жұмыс

ҮІІ Түсінгендерін тексеру

• 
  мақал мәтелдің айырмашылығы қандай?
  
• 
  Жаңылтпаштар не үшін қолданылады?
  
• 
  Жұмбақтар қандай шығарма?
  
• 
  ҮІІ Бекіту
  

1. 
   37-39 бет оқу, жаттау.
   
2. 
   бағалау.
   

өлең құрастыру.

Тілін, сөздік қорларын дамыту.

Тапқырлыққа тәрбиелеу.

- сабаққа әзірлік

1. 
   Мақал-мәтелдер
   
2. 
   жаңылтпаштар
   
3. 
   жұмбақтар.,
   

• 
  мақал мәтелдің айырмашылығы қандай?
  
• 
  Жаңылтпаштар не үшін қолданылады?
  
• 
  Жұмбақтар қандай шығарма?
  

Тазша бала. Өтірік өлең.

- Тазша бала оқу, талдау.

Өтірік өлең оқып, түсіндіру.

Оқулықпен жұмыс.

Іштей оқу

Тізбектей оқу

• 
  Тазшаның қандай күлдіргі ертегісін білеміз?
  
• 
  Тазша қандай бала?
  
• 
  Өтірік өлеңде не туралы айтылған?
  

Өтірік өлең құрастыру.

1. 40-41 бет оқу.

2. бағалау.

Тақырыбы: Кедейлік неден? Жақсы жігіт белгісі Ананың арқасы.

Мақсаты: Тақырыптарды меңгерту. Мазмұнын айтуға

дағдыландыру .

Тілін, сөздік қорларын дамыту.

Шешендікке тәрбиелеу.

- сабаққа даярлық

• 
  Тазша бала. Өтырк өлең
  

• 
  Тазшаның қандай күлдіргі ертегісін білеміз?
  
• 
  Тазша қандай бала?
  
• 
  Өтірік өлеңде не туралы айтылған?
  

Кіріспе.

Үш би туралы айту.

Тақырыптарды оқу, талдау

Кежірлік- қыңырлық

Жорық- жауға аттану

шеңгел – тікенекті бұта

мамық-үлпілдеген майда

Дәптермен жұмыс

Тақырыпты оқу

Іштей оқу

Тізбектей оқу

жеке-жеке оқу

ҮІ. Түсінгендерін тексеру.

• 
  Төленің үйіне келген жігіт қандай әңгіме айтты?
  
• 
  Бала анасынан неліктен айырылмады?
  

Мақал-мәтелдер

Шешендік сөздер.

ҮІІІ Үйге тапсырма

1. 
   41-472 бет
   
2. 
   бағалау
   

меңгерту. Түсініп оқуға дағдыландыру.

Тілін, сөздік қорларын дамыту.

Шешен, тапқыр болуға тәрбиелеу.

- сабаққа әзірлік.

• 
  Кедейлік неден?
  
• 
  Жақсы жігіт белгісі
  
• 
  Ананың арқасы.
  

• 
  Төленің үйіне келген жігіт қандай әңгіме айтты?
  
• 
  Бала анасынан неліктен айырылмады?
  

Тақырыбымен мақсатын хабарлау.

Қазыбектің Төлебимен кездесуі

Не қымбат? оқу, талдау.

Сөздік жұмыс жүогізу.

Баз бала - кеей бала

Тосылмай – қалыспай

Кемеңгер-данышпан.

Тақырыптарды оқу

1. 
   іштей оқу
   
2. 
   тізбектей оқу.
   

Дәптермен жұмыс.,

Әйтеке бидің сөзін жазу.

• 
  Қазбек Төлебимен кездесуге неге ынтық болды?
  
• 
  Қазбектің атасы неліктен қарсы болды?
  
• 
  Төле би Қазыбекті қалай сынады?
  
• 
  Алтын ұяң-Отан дегенді қалай түсінесің?
  

• 
  Төле би,Қазыбек бидің шешендік сөздері
  
• 
  топтамаларға жауап алу.
  

1. 
   оқу, жаттау.
   
2. 
   бағалау.
   

Түсініп оқуға дағдыландыру.

Тілін,ой-өрісін дамыту.

Тапқырлыққа тәрбиелеу.

- сабаққа әзірлік

Қазыбектің Төлебимен кездесуі. Не қымбат?

- тақырыпты оқыту

ІІІ Білімдерін тексеру

• 
  Қазбек Төлебимен кездесуге неге ынтық болды?
  
• 
  Қазбектің атасы неліктен қарсы болды?
  
• 
  Төле би Қазыбекті қалай сынады?
  
• 
  Алтын ұяң-Отан дегенді қалай түсінесің?
  

• 
  Әйтеке бидің айтқаны. Жігіттің жақсысы
  

Әйтеке бидің айтқаны

Жігіттің жақсысы

Оқу, талдау, түсіндіру.

Сөздік жұмысын жүргізу.

Тақырыптарды оқу

• 
  іштей оқу
  
• 
  тізбектей оқу
  

• 
  Әйтеке би не деп айтты?
  
• 
  Үш би туралы не білдік?
  
• 
  Билерге келген жігіт не айтты?
  
• 
  Жігіттің жампозы не қориды?
  
• 
  Жігіттің жаманы не қориды?
  

Әйтеке бидің сөзін жазу.

Топтамаларға жауап алу.

1. 
   45-46 бет оқу
   
2. 
   бағалау.
   

Мақсаты: Байлық пен ақыл ертегісін оқып түсіндіру. Ертегінің мазмұнын

айтуға дағдыландыру.

Тілін сөйлеу қабілетін дамыту.

Тапқырлыққа тәрбиелеу.

Әдісі: сұрақ-жауап,талдау, түсіндіру.

Көрн: суреттер.

Түрі: аралас.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі

- сабаққа әзірлік

• 
  Әйтеке бидің айтқаны. Жігіттің жақсысы.
  

• 
  Әйтеке би не деп айтты?
  
• 
  Үш би туралы не білдік?
  
• 
  Билерге келген жігіт не айтты?
  
• 
  Жігіттің жампозы не қориды?
  
• 
  Жігіттің жаманы не қориды?
  

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау

- Ертегіден халқымыздың тұрмыс салтын, әдет ғұрпын білеміз. Онда шындық оқиға мен қиял ғажайып оқиға аралас болып келеді.

- Ертегіні оқып түсіндіру.

- Сөздік жұмысын жүргізу

-Әшекей-өрнек, сәнді ою

Мұрагер – орын басушы, дүниеге ие болушы.

Ертегіні оқы

• 
  іштей оқу
  
• 
  тізбектей оқу.
  
• 
  Дәптермен жұмыс.
  

• 
  Әкесі ұлдарына не айтты?
  
• 
  Үлкен ұлы не айтты?
  
• 
  Кіші ұлы не айтты?
  
• 
  Шалға қасы ұлының жауабы ұнады?
  

Ертегі кейіпкерлеріне мінездеме беру.

1. 
   ертегіні оқу, мазмұны
   
2. 
   бағалау.
   

оқуға дағдыландыру.

Тілін,сөздік қорын дамыту.

Ақылды, білімді болуға тәрбиелеу.

- сабаққа әзірлік

• 
  Байлық пен ақыл
  
• 
  Тізбектей оқыту
  
• 
  Мазмұнын сұрау.
  

• 
  Қай бала ақылды?
  
• 
  Ол қандай жауап айтты?
  
• 
  Саған қай қай ұлдың жауабы ұнады?
  
• 
  Неліктен?
  

Ертегі Ұр тоқпақ

Ертегіні оқып, әңгімелеу.

Талдау

Сөздік жұмыс жүргізу.

• 
  іштей оқу
  
• 
  тізбектей оқу.
  

-Сұрақтарға жауап алу

- өмірмен байланыстыру.

- әңгімелету

- Бөлімдерге ат қою

ҮІІ Бекіту.

Бүгін не өттік?

Ертегі не туралы екен?

Балаларға мінездеме беру.

1. 
   ертегіні оқу
   
2. 
   бағалау.
   

Тақырыбы: Жақсылық пен Жамандық

Мақсаты: Жақсылық пен Жамандық ертегісін оқи отырып,әңгімелеп айтуға

дағдыландыру. Шапшаң оқуға үйрету.

Тілін сөздік қорларын дамыту.

Адамгершілікке тәрбиелеу.

Көрн: суреттер

әдісі: сұрақ-жауап, іздену, әңгімелеу.

Түрі: аралас сабақ

І. Ұйымдастыру кезеңі

- сабаққа әзірлік

• 
  Ұр тоқпақ
  
• 
  ертегіні оқу
  
• 
  мазмұнын айту.
  

• 
  Сұрақтарға жауап алу.
  

• 
  Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау.
  

Жақсылық пен Жамандық әңгімелеу.

Оқу, түсіндіру, талдау.

Оқулықпен жұмыс

• 
  ертегіні оқу
  
• 
  тізбектей оқу.
  
• 
  Бөлімге ат қою
  
• 
  Дәптермен жұмыс.
  

• 
  Жақсылықты Жамандық қалай алдап кетіпті?
  
• 
  Шаршаған Жақсылыққа не кез болды?
  
• 
  Жақсылық не істеді?
  
• 
  Күркеге нелер келді?
  
• 
  Бай қызын Жақсылыққа неліктен берді?
  
• 
  Жамандыққа Жақсылық қандай кеңес берді?
  
• 
  Ол не істеді?
  
• 
  Ертегі қалай аяқталады деп ойлайсыңдар?
  
• 
  ҮІІ Бекіту.
  
• 
  Жақсылық пен Жамандықтың орнында болсаңдар сендер не істер едіңдер?
  
• 
  Екеуіне мінездеме беру.
  

1. 
   Ертегіні оқу
   
2. 
   Бағалау.
   

Тақырыбы: Шығарма

Мақсаты: Шығарма жазуға үйрету. Сауатын білімін тексеру.

Тілін сөздік қорларын дамыту.

Тиянақтылыққа тәрбиелеу.

әдісі: сұрақ-жауап, талдау, іздену, өзіндік

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі

- сабаққа әзірлік

ІІ. Мақсат қою кезеңі

ІІІ. Білімді тексеру.

Тақырыбы: Бөлімді қайталау.

Мақсаты: Өткенді еске түсіре отырып, бөлімді қайталау.

Тілін, сөздік қорларын дамыту.

Ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Көрн; суреттер

әдісі: сұрақ-жауап, талдау., іздену.

Түрі: қайталау.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі

- Сабаққа әзірлік

ІІ. Мақсат қою кезеңі

ІІІ. Білімді бекіту.

• 
  «Асыл сөз» бөлімінен не оқыдық?
  
• 
  Жыр деген не?
  
• 
  Қалай түсінесің?
  
• 
  Төрт түлік жырлары
  
• 
  Аңыз неге байланысты құрылады?
  
• 
  Мақал-мәтел, жұмбақ, жаңылтпаш
  
• 
  Шешендік сөздер қандай тілмен айталады?
  
• 
  Үш би туралы не білеміз?
  
• 
  Қандай ертегілерді оқып білдік?
  

1. 
   Өмірде болған адамдар төңірегіне құрылған мәтін
   

2. 
   Ақ бидай қандай шығарма
   

3. 
   Маң маң басқан маң басқан
   

а/ қой ә/ түйе

4. Кедейлік үш ағайынды Біріншісі-кежірлік, екіншісі-

еріншектік,үшіншісі-ұйқы қандай сөз

а/ шешендік сөз ә/ мақал

ҮІІІ Үйге тапсырма

1. 
   қайталау
   
2. 
   бағалау