Сабақ: математика Тақырыбы: Қосу және азайту Мақсаты мен міндеттері: 2-ші сыныпта өткенді қайталау, жүйелеу

жүктеу 2,47 Mb.

бет	40/60
Дата	14.11.2018
өлшемі	2,47 Mb.
	#19908
түрі	Сабақ

1 ... 36 37 38 39 40 41 42 43 ... 60

1:3=0(қалд.1) 0*3=0+1=1 1<3

2:3=0(қалд.2) 0*3=0+2=2 2<3

3:3=1(қалд.0) 1*3=3+0=3 0<3

4:3=1(қалд.1) 1*3=3+1=4 1<3

5:3=1(қалд.2) 1*3=3+2=5 2<3

Қалдық әрқашанда бөлінгіштен кем болады.

2-ге қалдықсыз бөлінетін сандар жұп сандар деп атайды.

2-ге бөлгенде қалдық шығатын сандар тақ сандар деп атайды.

№3 қалдықпен бөл , тексер.

9:2=4(калд.1) 4*2=8+1=9

№ 4,5 тізбек бойынша орындау

Сергіту сәті

3.Жаңа білімді бекіту:

№ 6,7-83 бет

Өзіндік жұмыс дәптері 13 бет № 1,2.

№6 1) Балалардың әрқайсысында 24 ойыншық сарбаздан болды. Айдар әрбір қорапта 8 сарбаздан, ал Марат 6 сарбаздан салды. Қай балаға қорап көбірек керек болды және неше қорап?

А.- 1қ-8с. 24с.

М.-1қ.-6с.

24:6=4(к) М.

24:8=3(к) А

2) Асқардың ата-анасы дүкеннен 5 кг 4 дорба қант және 18 кг ұн сатып алды. Асқардың ата-анасы неше кг азық-түлік алды?

№7 (өзіндік жұмыс)

Өзіндік жұмыс дәптері 13 бет № 4,5.

Неше үшбұрыш бар? Төртбұрыш қанша?

4. Үйге тапсырма: 83 бет №4,9.,85бет .№8,10.

Күні:

Сабақ: математика

Тақырыбы: Екі амалдан тұратын жақсасыз өрнектердегі арифметикалық амалдардардың орындалу реті

Мақсаты мен міндеттері: көбейту мен бөлу амалдарын орындауға үйрету, қалдықпен бөлуді үйрету;

1.Білімділік: мемлекеттік білім стандарты деңгейде білім, білік және дағдыларды игеру

2.Дамытушылық:оқушының ақыл-ойының математикалық стилін, ин-теллектуалдық және ерік пен сезімге қатысты сапаларын дамыту;

3.Тәрбиелік: меңгерген математикалық білімдерін омірде қоддануға жан-жақты дайыңдауды жүзеге асыру.

Сабақ түрі : жаңа сабақ

Көрнекіліктер: кесте;, қималы карточкала, жемістер суреті.

Әдіс-тәсілдер: жұптық, топтық, өзіндік

Сабақ барысы

1.Оқыту үрдісінің маңыздылығы: Ауызша есептеу:

20*3 60:3 40*3 50*3 100:2 120:3 140:7 80*2 70*3 40*4

90:3 210:3 160:2 40*2

2.Жаңа тапсырмаларды қалыптастыру:

1 2 1 2

+ - * :

1 2 1 2

- + : *

Егер жақсасыз өрнекте көбейту мен бөлу немесе тек қосу мен азайту амалдары болса, онда олар солдан оңға қарай ретімен орындалады.

1 2 1 2

* + * -

2 1 2 1

+ * - *

1 2 1 2

: + : - -

2 1 2 1

+ : - :

Жақсасыз өрнекте алдымен көбейту мен бөлу , содан кейін қосу мен азайту амалдары орындалады.

№3-бет амалдарды орында:

450+100:10 70*3+600

10*4+260 100-*4*9

2*100-72 900:3-50*4

№5 Қалдықпен бөлуді орында

3:9 13:8 10:9 17:7

Сергіту сәті

3.Жаңа білімді бекіту:

№ 4, 8-87 бет (тақтада 2 оқушы)

Өзіндік жұмыс дәптері 13 бет № 4,5.

6см Р-?

1см 3см

4.Үйге тапсырма: 86 бет ереже, 87 бет №6,7

Күні:

Сабақ: математика

Тақырыбы: Үш амалдан тұратын жақсасыз өрнектердегі арифметикалық амалдардардың орындалу реті

Мақсаты мен міндеттері: көбейту мен бөлу амалдарын орындауға үйрету, қалдықпен бөлуді үйрету;

1.Білімділік: мемлекеттік білім стандарты деңгейде білім, білік және дағдыларды игеру

2.Дамытушылық:оқушының ақыл-ойының математикалық стилін, ин-теллектуалдық және ерік пен сезімге қатысты сапаларын дамыту;

3.Тәрбиелік: меңгерген математикалық білімдерін омірде қоддануға жан-жақты дайыңдауды жүзеге асыру.

Сабақ түрі : жаңа сабақ

Көрнекіліктер: кесте;, қималы карточкала, жемістер суреті.

Әдіс-тәсілдер: жұптық, топтық, өзіндік

Сабақ барысы

1.Оқыту үрдісінің маңыздылығы: Ауызша есептеу:

30*3 60:2 40*3 50*3 100:20 120:40 140:20 80*3 70*4 40*4

90:30 210:7 160:20 40*6

2.Жаңа тапсырмаларды қалыптастыру:

1 3 2

* + - :

1 3 2

+ - *

1 2 3

* : -

3 1 2

+ : *

№2 өрнектерді жаз және мәндерін тап:

А) 12 және 23 сандарының қосындысын 79-ға арттыр

Б) 23 және 19 сандарының айырмасын 15 және 26 сандарының қосындысына арттыр

В) 70 және 32 сандарының айырмасын 12 санына азайт

Г) 94 санын 47 және 12 сандарының қосындысын азайт

Д) 35 және 65 сандарының қосындысын 100-ге арттыр.

№3 амалдарды орында:

5*4 28:4 40*2 36-27:9*2

1*9 0:35 40:2 18+5*3+25

0*26 27:3 400*2 100*2-400:10

4*1 46:1 400:100 30:3-5*2

Сергіту сәті

3.Жаңа білімді бекіту:

№6 1) Базилио мен Алиса Ғажайыптар даласында 4 шұнқырға 6 алтыннан көмді. Олардың қобдишасында әлі 20 алтын қалды.Олар неше алтын әкелді?

2) Мальвина Буратиноға таңертеңгі асқа 100 теңгеден 3 йогурт және 49 теңге тұратын бір нан сатып алды. Ол барлығы неше теңге жұмсады?

К

арточка бойынша жұмыс(4 оқушы)

4. Үйге тапсырма: 88 бет№4, 89 бет№7

жүктеу 2,47 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 36 37 38 39 40 41 42 43 ... 60