Сабақ жоспары (Өңделген оқулық бойынша жасалған) Алматы 2010
жүктеу 5,05 Mb.
|
ІІ. Мақсат қою кезеңі: Үшбұрыштың, тікбұрыштың,шаршының периметрі ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру:№ 4 оқу, талдау. ІҮ. Білімдерін тексеру:№ 1 оқу, талдаукесінділердің ұзындығын есептеу.Үшбұрышты өлшеу, периметрін табу.№ 2Төртбұрыштардың периметрін табу.№ 3 Сызғыш - 6 теңге Қарындаш – 70 теңге Жай қарындаш – 6 теңге Барлығы - ? № 4
5м8дм-6дм =5м 2 дм =52 дм 57 см +20 см =77 см = 7дм 7 см № 5 мына сандарды жаз. 85,80,8,50,5,55 ,58,5,50,55,80-50 8-3, 9+7,30-8№ 6 6онд9бірл+3онд,1 бірл. = 100 Шығармашылық тапсырма Суреттегі фигураның периметрін тап.
2оқу, талдау. ІҮ.Бекіту:№ 1. Тұйықталмаған сынық сызықтарды өлшеу. Ұзындықтарының қосындысын қосу. № 2 Үш кесіндіден фигура құрастыру.№ 3 Ұзындығы – 28 м Алынғаны – 8 м және 9 м Қалғаны - ? 28 - / 8 + 9 / = 11 м /28 – 8 / - 9 =11 м /28 – 9 / - 8 = 1 м № 4 1 сағ 45 мин * 2 сағ.45 мин 2тәул.7сағ* 2тәул.6сағ 1 сағ 45мин * 1 сағ 40 мин. 2тәул.7сағ * 3 тәул.7сағ. № 5 есепті оқу, талдау. /46+34/-9 /46-9/+34 /34-9/+46 № 6маныдай сандарды жаз. 35+40, 82-50, 25 + 4 97 – 5 № 7 тапсырманы ауызша орындау.
Мақсаты: Қосудың ауыстырымдылық қасиетін есептеулерде қолданудың тиімділігін көрсетіп беру. Екі амалмен шығарылатын есеп және оны түрлендіру. Ойлау қабілетін дамыту Зеректікке , ұқыптылыққа тәрбиелеу Көрнекіліктер: суреттер, үлестірмелер Әдісі: сұрақ-жауап, өзіндік Түрі: қайталау Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік ІІ. Мақсат қою кезеңі: Есептеулер жүргізуде қосудың ауыстырымдылық қасиетін қолдану. ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру: № 4 оқу талдау. ІҮ. Білімдерін тексеру:№ 1 Суретке қарап есеп құрастыру80 – 30 30+/20 +50/ 90 – 50 90 - /30 + 20 /№ 2 Болғаны – 10 бала Б – 10 Б - ? Кеткені – 7 Кеткені - ? Кеткені – 7 Қалғаны - ? Қалғаны – 3 Қалғаны – 3 Оқу, талдау, салыстыру. № 3 Қосудың ауыстырымдылық қасиеті. Үлкен санға кіші санды қосу ыңғайлы. № 4 х + 7 =45 х – 7 = 38 45 – х = 7 х =45-7 х = 38 + 7 х = 45 - 7 х = 38 х = 45 х = 38 38+7 =45 45 – 7 = 38 45 – 38 = 7 45 =45 38 = 38 7 = 7 № 5 29,33,90
№ 6 8 + 2 = 10 10 + 8 = 18 18+2 =20 20 + 8 = 28 28+ 2 =30 30 + 8 = 38 38+ 2 = 40 40 + 8 = 48 Шығармашылық тапсырма /11 + 5 / - 10 = 6 /11-5/ - 0 = 6
1 16 - 10 ыдыс 6 ыдыс кем 2 № 2
С.т – 60 т ? 60 + /60 – 40 / = 80 т. Жауабы: 80т С.қ – ? 40 арзан № 4 8 + х = 60 х – 8 = 52 60 – х =8 № 5 53, 50,77 № 6 7 + 3 10 - 3 17 + 3 20 - 3 27+3 30 - 3 37+3 40 - 3 47+3 50 - 3 57+3 60 - 3 67+3 70 - 3 77+3 80 - 3 87+3 90 – 3 шығармашылық тапсырманы орындау. Сабақты қорыту, бағалау. Ү. Үйге тапсырма:№ 3 , 142 бет. № 81/ 19 / . Тақырыбы: Қайталау Мақсаты:Қосудың терімділік қасиетін пайдалана отырып есептер шығару. Білімін ойлауын дамыту. Еңбектене білуге тәрбиелеу. Әдісі: сұрақ-жауап, іздену, Көрнекіліктер: кестелер. Түрі: қайталау. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік ІІ Мақсат қою кезеңі:Тақырыбы мен мақсатын хабарлау. ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру:№ 6 оқу, талдау. ІҮ.Білімдерін тексеру:№ 1 Суретке қарап, есептер құрастыру.70 – 30 70 – 20+30/ /70+20/-30№ 2 9 + 6 16 – 9 16 – 7 № 3 Қосудың ең тиімді тәсілін орындау. Терімділік қасиетін еске түсіру. № 4
х + 40 = 92 х – 40 = 52 92 – х = 40 х= 92 – 40 х = 52 + 40 х = 92 - 40 х = 52 х = 92 х = 52 52 + 40=92 92 – 40 =52 92 – 52 =40 92=92 52 = 52 40 =40 № 5
53, 6,80 № 6
6 + 4 14 + 6 16 + 4 24 + 6 26 + 4 34 + 6 36 + 4 44 + 6 56 + 4 54 + 6 Шығармашылық тапсырма / 7 + 5 / - 10 = 2 Сабақты қорыту. Ү. Үйге тапсырма№ 6 /ә/ 1145 бет ,бағалау.
Ұқыптылыққа, зеректікке тәрбиелеу. Түрі: бағалау. Әдісі: сұрақ-жауап, өзіндік. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік ІІ. Мақсат қою кезеңі: ІІІ. Білімдерін тексеру:1.Амалды орында 32+6 27-5 60-8 43 + 7 16+8 52-6 89-20 76+20 80-43 61+29 2. Теңдеуді шеш Х + 20 = 46 х + 7 =43 63- х = 56 х – 18 =20 3. Есепті шығар ІҮ.Сабақты қорыту Ү. Үйге қайталау,бағалау. № 83. / 21 /.Тақырыбы: Қайталау Мақсаты: Оқушылардың алған білімін тиянақтау. Ойларын жинақтауға үйрету.Білім дағдыларын арттыру. Есте сақтау ойлау қабілетін дамыту.Жауапкершілікке тәрбиелеу. Әдісі: сұрақ-жауап, іздену Көрнекілігі: плакат, үлестірме. Түрі: бағалау Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі:- сабаққа даярлық ІІ. Мақсат қою кезеңі:сабақтың мақсаты мен тақырыбын хабарлау. ІІІ. Бекіту:№ 1 5 л – 3 л = 2 л Жауабы: 2 л кем 5 л – 2 л = 3л Жауабы: 3 л № 2
/30 + 15 / +30 = 75 Жауабы: 75 теңге № 3
45 + /45 – 15 / = 75 № 4
38 + х = 80 х – 38 = 42 80 – х = 38 х = 80 – 38 х = 42 + 38 х = 80 – 38 х =42 х =80 х =42 38 + 42 =80 80 – 38 =42 80 – 42 =38 40 = 40 42 = 42 38 = 38 № 5
88, 88 , 88 ІҮ. Үйге тапсырма:№ 6 , 147 бет № 84. /22/.Тақырыбы: 45+23 және 68-23 жағдайларындағы қосу және азайту Мақсаты: 1. 45+23 және 68-23 жағдайларындағы қосу және азайту тәсілдерін меңгерту Міндеттері: 2.Білімдерін, ой-өрістерін кеңейту.3.Ұқыптылыққа тәрбиелеу. Көрнекіліктері: жазбаша қосу Әдісі: сұрақ-жауап, талдау Түрі: жаңа сабақ Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік ІІ.Мақсат қою кезеңі:45+23 және 68-23 жағдайларындағы қосу және азайту ІҮ. Жаңа сабақ:№ 1 40+20 5+3 60+8 (40+5)+(20+3) Ү. Түсінгендерін тексеру: № 2 42 + 34 (40+30)+(2+4) =76№ 3 68 – 23 ( 60 – 20 ) + ( 8 – 3 ) № 4 76 – 34 (70 – 30 ) + (6 - 4) =42№ 5 І – 23 қамшы ІІ - ? 2 қамшы артық Барлығы неше қамшы- ? /23+2/ + 23 =48 Жауабы: 48 қамшы 48 – 23 = 25 Жауабы: 23 қамшы № 6
1+1 2+2 3+3 4+4 5+5 6+6 7+7 8+8 9+9Шығармашылық тапсырмаОйлан тап /12 + 5 / - 10 = 7 /12 – 5 / - 0 = 7 ҮІ. Бекіту:Бүгін не өттік? ҮІІ .Үйге тапсырма1. № 5 /ә/2. Бағалау № 85./23/. Тақырыбы: Жазбаша қосу. Мақсаты: Баған түрінде қосу және азайту туралы түсінік беру. Міндеттері: 1. қосу және азайту амалдарының үлгісін пайдаланып көрсету. Есептер шығару.2. Ой-өрісін, білімін дамыту. 3. Алғырлыққа, білімділікке тәрбиелеу. Көрнекіліктер: кестелер, Әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру, өзіндік Түрі: аралас сабақ Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:№ 5 оқу, талдау. ІІІ. Өткенді пысықтау:Математикалық диктант63 + 13 96 – 12 ІҮ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбы мен мақсатын хабарлау. Ү. Жаңа сабақ:Күн ретін жазуКөркем жазу 555 555 555 № 1 45 68
23 23 68 45
ҮІ .Түсінгендерін тексеру№ 3 63 + 21 84 – 21 24 + 65 89 + 24 72 + 17 89 – 72№ 4
№ 5
23 + /23 + 12 / = 58 Жауабы: 58 көйлек № 6
5 + 3 4 + 2 15 + 3 14 + 2 25 + 3 24 + 2
түсіндіру. Екі таңбалы сандарды оқу, жазу, және салыстыру. Білімін , ойлау қабілеттерін дамыту. Жауапкершілікке тәрбиелеу. Көрнекіліктер: кестелер, Әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру, өзіндік Түрі: аралас сабақ Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:№ 6, оқу, талдау, ІІІ. Білімдерін тексеру:Математикалық диктант45 + 32 68 – 23 49 - 21 97 – 45 ІҮ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбы мен мақсатын хабарлау. Ү. Жаңа сабақ:№ 1 26+34 20 + 30 6 + 4 50 + 10 26 + 34 = /20 + 30 / + / 6 + 4 / = 60 /26 + 30 / + 4 /26 + 4 / + 30 № 2 67 + 23 60 + 20 6 + 7 80 + 10 67 + 23 = /37 + 20 / + 3 67 + 23 = /23 + 7 / + 60 № 3 60 – 20 50 – 20 10 – 6 30 + 4 ҮІ Түсінгендерін тексеру № 4
90 – 23 /80 – 20 / - 3 № 5
Оқу, талдау 40 + /40 – 16 / = 64 Жауабы: 64 аспап № 6 13,17,18,21,25,28,54 12,17,18,21,25,45,52,54,71,81 Салыстыру. Ұқсастығы, айырмашылығы. Ойлан тап /8 – 5 / - 3 = 3 / 8 + 5 / + 10 = 3
26 жазамын 34 қосамын 6 + 4 60 жазамын талдау, түсіндіру. № 2 60 талдау 26 түсіндіру 34
№ 4 1дм3см + 1дм1см =2 дм 4 см 2дм4см – 1дм 3 см =1 дм1 см № 5
12 – 8 = 4 /12 + 8 / - 5 = 15 № 6
6 + 4 2 + 3 16 + 4 12 + 3 26 + 4 22 + 3 Шығармашылық тапсырманы орындау /18 – 15 / - 2 = 3
63-27 50-2 13 – 7 30+6 63 – 27 = /63 – 20 / - 7 63 – 27 = /63 – 7/ - 20 № 4
73 – 37 60 – 30 13 – 7 30 + 6 73 – 37= /73 – 30 / - 7 немесе / 70 – 37/ - 3 № 5 /5 – 2 / + 13 № 6 10 + 20 10 + 30 10 + 40 10 + 60 10 + 80Шығармашылық тапсырма Ойлан тап /13 + 5 / - 10 = 8 /13 – 5 / + 0 = 8
25 + 37 62 – 37 38 + 39 77 – 39 36 + 48 84 – 36 № 4есепті өз бетінше іздендіру, талдату, салыстыру.№ 5/3 + 7 / + 6 7 + 6 № 6 7 + 6 2 + 3 17 + 6 12 + 3 27 + 6 22 + 3 37 + 6 32 + 3 47 + 6 42 + 3 57 + 6 52 + 3 67 + 6 62 + 3 Шығармашылық тапсырманы орындау.
№ 90 /28\.Тақырыбы: 78+22 және 100-22 жағдайындағы жазбаша қосу және азайту Мақсаты: 78+22 және 100-22 жағдайындағы жазбаша туралы түсінік беру.Есептей білу дағдысын қалыптастыруБілімін,ойлауын дамыту.Белсенділікке тәрбиелеу. Көрнекіліктер: үлестірмелер, Әдісі: сұрақ-жаіап, талдау, өзіндік Түрі: аралас сабақ Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:№ 6 оқу, талдау. ІІІ. Білімдерін тексеру:Математикалық диктант63 + 24 36 + 48 16 + 17 33 + 45 ІҮ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбы мен мақсатын хабарлау. Ү. Жаңа сабақ:№ 1 78 + 22 =/70 + 20 / + / 8 + 2 / =100 78 + 22 =/78 + 20 / + 2 =100 78 + 22 = / 78 + 2 / + 20 =100№ 2 66 + 34 =/ 60+ 30 / + /6 + 4 / = 100 66 + 34 =/ 66+30 / + 4 =100 66 + 34 =/66 + 4/ + 30 =100№ 3 100 – 22 =/90 – 20 / +/ 10 – 2 / =78 ҮІ. Түсінгендерін тексеру:№ 4100-34 =/100-30/-4=64 100-34=/100-4/-30=64№ 5 36 + /36 + 28 / = 100 Жауабы: 100 теңге. Шығармашылық тапсырманы орындау/9 + 5 / - 10 =4 /9 - 5 /+ 0 = 4
І-?
ІІ-? 6 артық 59 /14 + 6 / + 14 =34 ІІІ- 14 59 – 34 = 15 Жауабы: 15 отбасы Сергіту сәті № 5 4дм6см+5дм3см=9дм9см 46см+53см=99 см -9дм 9 см № 6 ауызша қарастыру Шығармашылық тапсырма/14-5/-0=9/14+5/-10=9 ҮІІ. Қорыту:Бүгін не білдік? ҮІІІ. Үйге тапсырма:№7, 167 бет ,бағалау. № 93-94/31-32/.Тақырыбы: Үшбұрышты, тіктөртбұрыш, шаршыны еркін өлшеммен сызу және оның элементтерін анықтау. Мақсаты: Үшбұрыш, тік төртбұрыш, шаршы сызып, олардың элементтерін анықтап, дәлелдей білуге үйрету. Ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту.Алғырлыққа, байқампаздыққа тәрбиелеу. Көрнекіліктер: геометриялық фигуралар Әдісі: түсіндіру, сұарқжауап, іздену, өзіндік. Түрі: аралас сабақ. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:№7 оқу , талдау. ІІІ. Өткенді пысықтау:Үлестірмелермен жұмыс ІҮ. Мақсат қою кезеңі:Үшбұрышты, тіктөртбұрыш, шаршыны еркін өлшеммен сызу және оның элементтерін анықтау. Ү. Жаңа сабақ: Оқулықпен жұмыс. № 1 . кез келген үшбұрыш сызу, оның үшбұрыш екенін дәлелдеу. № 2 кез келген ттік төртбұрыш сызу, оны дәлелдеу. Шаршы сызу. № 3 Есепті шығару. Сылақшы – 45 Тас қалаушы - ? 19 – ы кем Жұмыскер - ? /45 – 19 / + 45 =71 45 + 26 + 71 = 142 в/ Сергіту сәті. № 4 Өрнек құру және оның мәнін табу. 27+43 27+0 70-27 27-27 № 5
2дм 7 см + 4дм 3 см = 7 дм 0 см 27 см+43 см =70 см =7дм 0 см № 6 ауызша қарастыру
ҮІІІ. Үйге тапсырма № 5 , 168бет. Бағалау.
№ 1 2см, 2 см, 3см,3см № 2 1 см+4см+1см+4см = 10 см
№ 3
Ақ сыр – 63 кг Көгілдір сыр – 32 кг кем Көгілдір сыр -? 63кг – 32 кг = 31 кг
Ұл бала – 16 артық Ұл бала неше - ? 27 + 16 = 43 Жауабы: 43 ұл бала
№ 5
5дм+ 8см+ 2дм 7см = 8дм 5 см 58см + 27 см =85 см 8дм 5см Шығармашылық тапсырма /6 + 6 / - 10 = 2 /6 – 6 / - 2 =2
№ 96 /34/. Тақырыбы: Шаршы салу. Оның периметрін табу. Мақсаты: Шаршы салып оның периметрін таба білуге үйрету.Есте сақтау ойлау қабілеттерін дамыту.Алғырлыққа тәрбиелеу. Көрнекілігі: оқулық, геометриялық фигуралар Әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру, іздену. өзіндік түрі: аралас сабақ Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі: - Сабаққа әзірлік ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: № 4 оқу талдау. ІІІ. Өткенді пысықтау: Тіктөртбұрыш дегеніміз не? ІҮ. Мақсат қою кезеңі: Шаршы салу, оның периметрін табу жүктеу 5,05 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау