Сабақ жоспары (Өңделген оқулық бойынша жасалған) Алматы 2010
жүктеу 5,05 Mb.
|
ІІ. Мақсат қою кезеңі: Сабақтың тақырыбын мақсатын қою. ІІІ. Жаңа сабақ. 1. Мәтінді оқу 2. Суреттер бойынша әңгіме құрастыру 3. Дөңгелек түрлерімен таныстыру 4. Шығу тарихтары туралы түсінік беру Оқушының еңбегі, мұғалімнің көмегі Доңғалақтардың суреттерін салып, қиып алу. І Ү. Түсінгендерін тексеру. Доңғалақтарды қайда пайдалануға болады деп ойлайсың? Доңғалақтардың негізгі міндеті қандай? Ермексаздан доңғалақ жасап көр.
Машиналармен басқа бұйымдарды кішірейтілген үлгілерін модель (үлгі) деп айтады. Оларды дайындау процесін модельдеу (үлгілеу) дейді. Жасайтын затқа мұқият қарап зерттеу керек. Металл құрастырғыштардың бөлшектерімен таныстыру, бекіту жолдарын үйрету.
Құрастырғыштардан баланың еркі бойынша төрт дөңгелекті арба құрастыру І Ү. Түсінгендерін тексеру. Металл құрастырғыштардың бөлшектерін ата Ү. Қорытындылау Бүгінгі сабақта не жасап үйрендік? Сендерге ұнады ма? ҮІ. Үйге тапсырма:Түсініп оқу,бағалау. №28. Тақырыбы: Металл құрастырғыш бөлшектерімен модельдеу. Самокат құрастыру Мақсаты: металл құрастырғыштармен жұмыс істеуді үйрету; ой-өрісін дамыту; шыдамдылыққа баулу. Көрнекілігі: металл құрастырғыш Әдісі: сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру. Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа әзірлік. ІІ. Мақсат қою кезеңі: Сабақтың тақырыбын мақсатын қою. ІІІ. Жаңа сабақ. Машиналармен басқа бұйымдарды кішірейтілген үлгілерін модель (үлгі) деп айтады. Оларды дайындау процесін модельдеу (үлгілеу) дейді. Жасайтын затқа мұқият қарап зерттеу керек. Металл құрастырғыштардың бөлшектерімен таныстыру, бекіту жолдарын үйрету. Самокат құрастыру үшін керекті бөлшектер: 1. артқы дөңгелек 2. бұранда 3. қоспа темір 4. бұрыш қоспа 5. буын Оқушының еңбегі, мұғалімнің көмегі Құрастырғыштардан баланың еркі бойынша Самокат құрастыру І Ү. Түсінгендерін тексеру. Жылжымалы құрастырмалар қандай болады? Өзін жасаған модельдің нағыз самокаттан айырмашылығы неде? Ү. Қорытындылау Бүгінгі сабақта не жасап үйрендік? Сендерге ұнады ма? ҮІ. Үйге тапсырма:Түсініп оқу,бағалау. №29. Тақырыбы: Металл құрастырғыш бөлшектерімен модельдеу. Экскаватор құрастыру Мақсаты: металл құрастырғыштармен жұмыс істеуді үйрету; ой-өрісін дамыту; шыдамдылыққа баулу. Көрнекілігі: металл құрастырғыш Әдісі: сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру. Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа әзірлік. ІІ. Мақсат қою кезеңі: Сабақтың тақырыбын мақсатын қою. ІІІ. Жаңа сабақ. Машиналармен басқа бұйымдарды кішірейтілген үлгілерін модель (үлгі) деп айтады. Оларды дайындау процесін модельдеу (үлгілеу) дейді. Жасайтын затқа мұқият қарап зерттеу керек. Металл құрастырғыштардың бөлшектерімен таныстыру, бекіту жолдарын үйрету.
1. Суреті зерттеу 2. Экскаватордың негізгі буындарын дайындау 3. Шөмішті рычагын жасау 4. Жебесі (стреласы) 5. Кабинасын жинақтастыру І Ү. Түсінгендерін тексеру. Металл құрастырғыштардың бөлшектерін ата Ү. Қорытындылау Бүгінгі сабақта не жасап үйрендік? Сендерге ұнады ма? ҮІ. Үйге тапсырма:Түсініп оқу,бағалау. № 30. Тақырыбы: Ұшу аппаратын жетілдіру тарихынан. Тік ұшақтың үлгісін құрастыру. Мақсаты: Ұшу аппараттарын жетілдіру тарихынан.Тік ұшақтың үлгісін құрастыру тақырыптарын оқып, түсіндіру. Тік ұшақ жасау. Танымдық қабілеттерін дамыту. Ұқыптылыққа тәрбиелеу. Көрнекілігі: Еңбек папкасы. Әдісі: Сұрақ-жауап, түсіндіру, өзіндік жұмыс. Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа әзірлік. ІІ. Мақсат қою кезеңі.Тақырыбымен мақсатын хабарлау. ІІІ. Жаңа сабақ.а/ Оқулық бойынша. Адам баласы ерте заманнан-ақ ұшуды армандаған. Алғашқы ұшу құралы әуе шары болды. 1783 жылы әуе шары зығыр матасынан, кенептен, қағаздан жасалған. 2 ғасыр ішінде адамдар ұшу аппаратын әр алуан түрін жасады. Солардың бірі тікұшақ. Игорь Сикорьский 1939 жылы құрастырды. ә/ Тақырыпты оқу, іштей оқу, ізбектей оқу, жеке –жеке оқу. Сарамандық кезең а/ Оқушыларға тікұшақтың үлгісін жасату. ә/ Техника қауіпсіздік ережесін есте сақтау. Б) оқушыларға жеке –жеке көмек көрсету. ІҮ. Қорыту.оқушы жұмыстарын салыстыру, мадақтау. Ү.Үйге тапсырма. 71-74 бет оқу. Бағалау. №31. Тақырыбы: Лего.Тікұшақ құрастыру. Мақсаты: лего құрастырғыштармен жұмыс істеуді үйрету; ой-өрісін дамыту; шыдамдылыққа баулу. Көрнекілігі: металл құрастырғыш Әдісі: сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру. Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа әзірлік. ІІ. Мақсат қою кезеңі: Сабақтың тақырыбын мақсатын қою. ІІІ. Жаңа сабақ. 1. Құрастырғыш бөлшектерінен ұшқыш құрастыру 2. Негізгі буындар 3. Көтергіш тетік 4. Негізгі бөлік 5. Ұшқыштың кабинасын құрастыру Оқушының еңбегі, мұғалімнің көмегі І Ү. Түсінгендерін тексеру. Алғашқы ұшу аппараты қандай болған? Ү. Қорытындылау Бүгінгі сабақта не жасап үйрендік? Сен не құрастырғанды жақсы көресің? Жасап көр. ҮІ. Үйге тапсырма:Түсініп оқу,бағалау. №32. Тақырыбы: Ұшу аппарат түрі. Мақсаты: лего құрастырғыштармен жұмыс істеуді үйрету; ой-өрісін дамыту; шыдамдылыққа баулу. Көрнекілігі: металл құрастырғыш Әдісі: сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру. Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа әзірлік. ІІ. Мақсат қою кезеңі: Сабақтың тақырыбын мақсатын қою. ІІІ. Жаңа сабақ. 1. Құрастырғыш бөлшектерінен ұшқыш құрастыру 2. Негізгі буындар 3. Көтергіш тетік 4. Негізгі бөлік 5. Ұшқыштың кабинасын құрастыру Оқушының еңбегі, мұғалімнің көмегі І Ү. Түсінгендерін тексеру. Алғашқы ұшу аппараты қандай болған? Ү. Қорытындылау Бүгінгі сабақта не жасап үйрендік? Сен не құрастырғанды жақсы көресің? Жасап көр. ҮІ. Үйге тапсырма:Түсініп оқу,бағалау. №33. Тақырыбы: Матамен жұмыс. Мақсаты: Матамен жапсырмалау тәсілі. Қол икемін дамыту. Ұқыпты, шебер болуға тәрбиелеу. Әдісі: Сұрақ-жауап, талдау. Түрі: Аралас Көрнекілігі: Мата түрлері. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа әзірлік ІІ Мақсат қою кезеңі: Жапсырмалау. Матамен жұмыс ІІІ. Жаңа сабақ.1. Жапсырмалау. Заттарды әшекейлеу тәсілі. Дайын жапсырмалауды бантикпен немесе бояулы суреттермен әшекейлеу. 2.Матамен жапсырмалау, түсіндіру, талдау. Көрсету. Суретке талдау. Оқулықпен жұмыс. Іштей оқу. Тізбектей оқу ІҮ. Түсінгендерін тексеру: Сарамандық кезең. Жапсырмалау тәсілі. Үлгісін көрсету. Мата қиықтарын жапсырмалау. Ү .Бекіту.Жапсырмалау деген не? Қандай заттардың пішіндерін, бейнелерін пайдалануға болады? ҮІ . Үйге тапсырма. оқу 2. Бағалау № 34. Тақырыбы: Матамен жұмыс, маталар туралы мағлұмат. Мақсаты: Матамен жұмыс істеу, маталар туралы мағлұмат беру. Танымдық қабілеттерін дамыту. Еңбексүйгіштікке тәрбиелеу. Әдісі: Сұрақ-жауап, түсіндіру, әңгімелеу. Көрнекілігі: Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа әзірлік ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:Наурыз мейрамы ІІІ. Өткенді пысықтау.Қандай мейрамдарды білесіңдер? Наурыз мейрамы қандай мейрам? Наурыз көже қалай жасалады? ІҮ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбы мен мақсатын хабарлау. Ү. Жаңа сабақ.а/ Маталар әртүрлі болады: тықыр, түкті, жеңіл және ауыр, тығыз және босаң. Оларды тоқу станоктарында тоқиды. Мата түрлері туралы түсінік беру. ә/ Тақырыпты оқу: іштей оқу, тізбектей оқу, жеке-жеке оқу ҮІ. Білімдерін тексеру. Барлық маталарға ортақ қасиет не? Жіптің түрлерін атаңдар? Қатты аязға шыдамды киімді тігуге арналған матаның ерекшелігі туралы әңгімелеңдер? ҮІІ. Қорыту. Бүгін не білдік? ҮІІІ. Үйге тапсырма:Оқу, мазмұны, бағалау № 35. Тақырыбы: Жіп иіру, жіппен жұмыс. Мақсаты: Оқушыларға жіптен не жасалатыны жайлы түсінік беру. Тілін сөздік қорларын дамыту. Еңбексүйгіштікке тәрбиелеу. Көрнекілігі. Түсіндіру, сұрақ-жауап Әдісі: Тақырыптық суреттер Түрі: Жаңа сабақ. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа әзірлік ІІ. Мақсат қою кезеңі: Сабақтың тақырыбын мақсатын хабарлау. ІІІ. Жаңа сабақ. Қазіргі уақытты жіпті үлкен машиналармен иіреді. Иіру машиналарында қызмет ететін адамды, жіп иіруші деп атайды. Машина мақта, зығыр жүн жіптерді өзі иіреді және бірден көп жіп иіреді. Ал әжелеріміз бен апаларымыз жіпті ұршықпен иіреді. Оқулықпен жұмыс. Іштей оқу. Тізбектей оқу ҮІ. Түсінгендерін тексеру: Жіпті немен иіреді? Апаларымыз ше? Жіптен не жасайды? Қорытындылау. ҮІІІ. Үйге тапсырма: Түсініп оқу, бағалау. № 36. Тақырыбы: Бет белгі жасау Мақсаты: Оқушыларға жіптен бет белгі жасау жайлы түсінік беру. Тілін, сөздік қорларын дамыту. Еңбексүйгіштікке тәрбиелеу. Көрнеілігі. Түсіндіру, сұрақ-жауап Әдісі: Тақырыптық суреттер Түрі: Жаңа сабақ. Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа әзірлік ІІ. Мақсат қою кезеңі.Сабақтың тақырыбын мақсатын хабарлау. ІІІ. Жаңа сабақ. Қазіргі уақытты жіпті үлкен машиналармен иіреді. Иіру машаналарында қызмет ететін адамды, жіп иіруші деп атайды. Машина мақта, зығыр жүн жіптерді өзі иіреді және бірден көп жіп иіреді. Ал әжелеріміз бен апаларымыз жіпті ұршықпен иіреді. Оқулықпен жұмыс. Іштей оқу. Тізбектей оқу Оқушының еңбегі, мұғалімнің көмегі Жіп, бау, таспадан өрім өру арқылы төрт таспалы бет белгі өру 1. Тасаны төртке бөлу 2. Өру
ІҮ.Түсінгендерін тексеру: Қорытындылау. Ү. Үйге тапсырма:Түсініп оқу, бағалау. № 37. Тақырыбы: Жіптен, тоқыма баудан иірілген жіптен моделдеу Мақсаты: Оқушыларға жіптен, тоқыма баудан иірілген жіптен модельдер жасауға үйрету;. Тілін, сөздік қорларын дамыту. Еңбексүйгіштікке тәрбиелеу. Көрнеілігі. Түсіндіру, сұрақ-жауап Әдісі: Тақырыптық суреттер Түрі: Жаңа сабақ. Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа әзірлік ІІ. Мақсат қою кезеңі.Сабақтың тақырыбын мақсатын хабарлау. ІІІ. Жаңа сабақ Дайын жіптен түрлі тоқымау бұйымдар жасау үшін үлгісін жасау керек. Жіпті мүсіндей отырып желімдеу керек. Олардың дене мүшесін әшекейлеу арқылы сәндеу. Оқушының еңбегі, мұғалімнің көмегі Оқушының өздігінен жасауы. ІҮ.Түсінгендерін тексеру: Қорытындылау. Ү. Үйге тапсырма:Түсініп оқу, бағалау. № 38 Тақырыбы: Қиял өрнектерінің элементтері Мақсаты: Оқушыларға жіптен, тоқыма баудан иірілген жіптен модельдер жасауға үйрету;. Тілін, сөздік қорларын дамыту. Еңбексүйгіштікке тәрбиелеу. Көрнеілігі. Түсіндіру, сұрақ-жауап Әдісі: Тақырыптық суреттер Түрі: Жаңа сабақ. Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа әзірлік ІІ. Мақсат қою кезеңі.Сабақтың тақырыбын мақсатын хабарлау. ІІІ. Жаңа сабақ Дайын жіптен түрлі қиял өрнектерінің аппликациясын жасау. Жіпті мүсіндей отырып желімдеу керек. Олардың дене мүшесін әшекейлеу арқылы сәндеу. Оқушының еңбегі, мұғалімнің көмегі Оқушының өздігінен жасауы. ІҮ.Түсінгендерін тексеру: Қорытындылау. Ү. Үйге тапсырма:Түсініп оқу, бағалау. № 39. Тақырыбы: Түйме шашақ, мысық жасау Мақсаты: Оқушыларға жіптен, тоқыма баудан иірілген жіптен түйме шашақ, мысық жасауды үйрету; ой-өрісін дамыту; еңбексүйгіштікке тәрбиелеу. Көрнеілігі. Түсіндіру, сұрақ-жауап Әдісі: Тақырыптық суреттер Түрі: Жаңа сабақ. Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа әзірлік ІІ. Мақсат қою кезеңі.Сабақтың тақырыбын мақсатын хабарлау. ІІІ. Жаңа сабақ Түйме шашақ жасау үшін алдымен қатырма қағаздан керекті өлшемді жасап алу. Қағазды бүктеп ортасын ою. Ойыққа жіпті орау. Ойықтың ортасына жіп өткізіп буып байлау. Қағаз жырықтың ортасын қайшымен кесу. Қайтара сыртынан бір рет байлау керек. Оқушының еңбегі, мұғалімнің көмегі Оқушының өздігінен жасауы. ІҮ.Түсінгендерін тексеру: Қорытындылау. Өз бетінше мысық жаса Ү. Үйге тапсырма:Түсініп оқу, бағалау. № 40. Тақырыбы: Тоқыма фабрикасында. Мақсаты: оқушыларға тоқыма фабрикасы жайлы түсінік беру; ой-өрісін дамыту; еңбексүйгіштікке, тоқымашылардың еңбегін сыйлауға тәрбиелеу. Көрнеілігі. Түсіндіру, сұрақ-жауап Әдісі: Тақырыптық суреттер Түрі: Жаңа сабақ. Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа әзірлік ІІ. Мақсат қою кезеңі.Сабақтың тақырыбын мақсатын хабарлау. ІІІ. Жаңа сабақ Суретке қарап әңгіме құру. Матаны неден тоқиды? Матаны фабрикада немен тоқиды?
Матаның түрлерін ажыратып үйрену. ІҮ.Түсінгендерін тексеру: Матаның қандай түрлерін білесің? Қорытындылау. Ү. Үйге тапсырма:Түсініп оқу, бағалау. № 41. Тақырыбы: Құрал саймандар тарихынан Мақсаты: оқушыларға тоқымаға қажетті құрал саймандар жайлы түсінік беру; ой-өрісін дамыту; еңбексүйгіштікке, тоқымашылардың еңбегін сыйлауға тәрбиелеу. Көрнеілігі. Түсіндіру, сұрақ-жауап Әдісі: Тақырыптық суреттер Түрі: Жаңа сабақ. Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа әзірлік ІІ. Мақсат қою кезеңі.Сабақтың тақырыбын мақсатын хабарлау. ІІІ. Жаңа сабақ Алғашқы адамдардың жануарлар терісінен жасалған бұйымдармен, балықтың сүйегін қыздырып жасаған түрлі біздер жайлы түсінік беру. Суретке қарап зер салып ежелгі инелермен, қазіргі инелердің айырмашылығын байқау, зерттеу. Ой қорытындысын шығару.
Іштей оқу.Тізбектей оқу ҮІ. Түсінгендерін тексеру:Түйме қадағанда инені қалай шаншимыз?Тәсілдері қандай? Сарамандық кезең.а/ қауіпсіздік ережесі,ә/ керекті құралдар,б/ түйме қадаудың реті ҮІІ. Бекіту:Бүгін не үйрендік? ҮІІІ. Үйге тапсырма:түсініп оқу,бағалау № 43. Тақырыбы: Тігіс түрлері. Мақсаты: Тігіс түрлері туралы түсінік беру. Міндеттері: Тігіс түрлері, инені ілгері шаншып тігу және көмкеріп тігу, жайлы түсінік беру және үйрету. Қауіпсіздік ережесін сақтай білуге баулу.Ұқыптылыққа тәрбиелеу. Көрнекілігі: Оқулық, ине, жіп, мата Әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік жұмыс. Түрі: Аралас Сабақтың барасы:І. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа әзірлік ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: Шілтер өрнекті сулық сүлгі жасау, тақырыпты оқыту,сұрақтарға жауап алу, түсініктерін сұрау. ІІІ. Өткенді пысықтау:Сұрақтар қоя отырып, тақырыпты жинақтау. ІҮ. Мақсат қою кезеңі:Тігіс түрлері. Ү. Жаңа сабақ:Оқулықпен жұмыс. а/ Тігіс түрлері: ә/ инені ілгері шаншып тігу, көктеп тігу, қайып тігу, көмкеріп тігу. б/ тақырыптарды оқу, іштей оқу, тізбектей оқу, жеке-жеке оқу ҮІ. Түсінгендерін тексеру:а/ оқушылармен біріге отырып, тігіс түрлерін тігіп үйрету. ә/ қауіпсіздік ережесін сақтау.б/ оқушы жұмыстарын салыстыру. в/ мақтау, мадақтау ҮІІ Бекіту: Бүгін не өттік? Тігістің түрлері қандай? ҮІІІ. Үйге тапсырма: оқу, бағалау. № 44. Тақырыбы: Тұтқыштар жасау. Мақсаты: Ыдыстарға арналған тұтқыштар дайындау үлгілерін көрсетіп, түсіндіру, үйрету. Қауіпсіздік ережесін сақтау. Ұқыптылыққа, әдемілікке тәрбиелеу. Көрнекілігі:Оқулық, мата, ине, жіп Әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап, өзіндік. Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа әзірлік ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:Тор тігіс, сабақша тәрізді тігіс. Тақырыпты оқыту. Мазмұнын сұрау. ІІІ. Өткенді пысықтау.Сұрақтар қоя отырып, пысықтау. ІҮ. Мақсат қою кезеңі: Тақырыбы мен мақсатын хабарлау. Ү. Жаңа сабақ. Оқулықпен жұмыс.а/ Ыдыстарға арналған тұтқыштар дайындау жайлы түсінік беру. ә/ Тақырыпты оқу, іштей оқу, тізбектей оқу, жеке-жеке оқу ҮІ. Білімдерін тексеру: Сұрақтарға жауап алу: Тұтқыштың бөліктері нешеу ? Оны қандай материалдан жасаған жақсы? Оқушылармен біріге отырып тұтқыш тігу ҮІ. Қорыту.Бүгін не білдік? Ұқыптылыққа, әдемілікке, тиянақтылыққа тәрбиелеу. ҮІІІ. Үйге тапсырма:Жұмыстарын аяқтау. Бағалау № 45. Тақырыбы: Матадан жасалатын аппликация Мақсаты: матадан жапсырмалар арқылы түрлі аппликациялар дайындауға үйрету; Ұқыптылыққа, әдемілікке тәрбиелеу. Көрнекілігі:Оқулық, мата, ине, жіп Әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап, өзіндік. Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа әзірлік ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:Тор тігіс, сабақша тәрізді тігіс. Тақырыпты оқыту. Мазмұнын сұрау. ІІІ. Өткенді пысықтау.Сұрақтар қоя отырып, пысықтау. ІҮ. Мақсат қою кезеңі: Тақырыбы мен мақсатын хабарлау. Ү. Жаңа сабақ. Оқулықпен жұмыс. Жапсырмалау аппликациясы үй перделерін, панно, клем және киімдерді әшекейлегенде пайдаланылады. Оның түрі көп. Қағазға, матаға желімдеу немесе тігілу арқылы жапсырылынады. Қиықтардын да құрастыруға болады. Жиектерін торлап тігіп ою-өрнектермен жасауға болады. ә/ Тақырыпты оқу, іштей оқу, тізбектей оқу, жеке-жеке оқу ҮІ. Білімдерін тексеру: Сұрақтарға жауап алу: Аппликация деген не? аппликацияның қандай түрлерін білесің? Матаға жапсырылған аппликация мен қағазға жапсырылған аппликацияның айырмашылығы не? Түрлі түсті қағаздан, матадан аппликация жасау суретін салу. ҮІ. Қорыту.Бүгін не білдік? Ұқыптылыққа, әдемілікке, тиянақтылыққа тәрбиелеу. ҮІІІ. Үйге тапсырма:Оқу Бағалау №46.Тақырыбы: Матадан жасалатын аппликация. Тауда аппликациясын орындау. Мақсаты: матадан жапсырмалар арқылы түрлі аппликациялар дайындауға үйрету; Ұқыптылыққа, әдемілікке тәрбиелеу. Көрнекілігі:Оқулық, мата, ине, жіп Әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап, өзіндік. Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа әзірлік ІІ. Мақсат қою кезеңі: Тақырыбы мен мақсатын хабарлау. ІІІ. Жаңа сабақ. Оқулықпен жұмыс. а) аппликацияға . керекті пішіндерді даярлау Панноның бетіне орналастыру. Безендірілгеннен кейін тігу ә/ Тақырыпты оқу, іштей оқу, тізбектей оқу, жеке-жеке оқу
Түрлі түсті қағаздан, матадан аппликация жасау суретін салу. Ү. Қорыту.Бүгін не білдік? Ұқыптылыққа, әдемілікке, тиянақтылыққа тәрбиелеу. ҮІ. Үйге тапсырма:Оқу Бағалау № 47. Тақырыбы: Жұмсақ ойыншықтар жасау. Бауырсақ жасау. Мақсаты: матадан жапсырмалар арқылы түрлі аппликациялар дайындауға үйрету; Ұқыптылыққа, әдемілікке тәрбиелеу. Көрнекілігі:Оқулық, мата, ине, жіп Әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап, өзіндік. Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа әзірлік ІІ. Мақсат қою кезеңі: Тақырыбы мен мақсатын хабарлау. ІІІ. Жаңа сабақ. Оқулықпен жұмыс. а) Жұмсақ ойыншықтар жасау үшін қажетті құрал саймандарды даярлау. Барқыт, сиса маталардың қиындыларын даярлау. Техникалық қауіпсіздікті еске түсіру. Бауырсақтың дене мүшелері көзі, мұрны, аузы, басы денесін даярлау. Тігу, мақтамен толтыру. ә/ Тақырыпты оқу, іштей оқу, тізбектей оқу, жеке-жеке оқу
Түрлі түсті қағаздан, матадан аппликация жасау суретін салу. Ү. Қорыту.Бүгін не білдік? Ұқыптылыққа, әдемілікке, тиянақтылыққа тәрбиелеу. ҮІ. Үйге тапсырма:Оқу Бағалау № 48. Тақырыбы: Жұмсақ ойыншықтар жасау Кішкентай гномды жасау. Мақсаты: матадан жапсырмалар арқылы түрлі аппликациялар дайындауға үйрету; Ұқыптылыққа, әдемілікке тәрбиелеу. Көрнекілігі:Оқулық, мата, ине, жіп Әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап, өзіндік. Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа әзірлік жүктеу 5,05 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау