Сабақ жоспары (Өңделген оқулық бойынша жасалған) Алматы 2010
жүктеу 5,05 Mb.
|
ҮІІ Қорыту.-Үшбұрыштың периметрі дегеніміз не? -Төртбұрыштың периметрі дегеніміз не? ҮІІІ Үйге тапсырма:№ 3, 106 бет бағалау. № 61-26. Тақырыбы: Тіктөртбұрыштың шаршының периметрі Мақсаты: Тіктөртбұрыштың шаршының қабырғаларын өлшеу және олардың ұзындықтарының қосындысын табу, периметрін табу жайында түсіндіруОй-өрістерін дамыту.Зеректікке тәрбиелеу. Көрнекіліктер: кеспе өрнектер Түрі: аралас Әдісі:сұрақ-жауап, түсіндіру, талдау. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік ІІ Үй тапсырмасын тексеру:Оқу, талдау. ІІІ Білімдерін тексеру:Кеспе өрнектер арқылы ауызша білімдерін тексеруҚорытындылау.Сергіту сәті. ІҮ Мақсат қою кезеңі:Көркем жазу Ү. Жаңа сабақ:№ 1 Тіктөртбұрыштың периметрі 2см+2см+3см+3см =10 смШаршының периметрі 2см+2см+2см+2см =8 см № 2 30 + /30 + 6 / Шешуі: 3 + / 3 + 2 / = 8 20 – 10 = 10 т
№ 4 Теңдеуді шешу. а + 8 = 98 а – 5 = 40 а - 6 = 32 № 5Бос төркөзді толтыру № 6 7 + 6
17 + 6 27 + 6
... ... ... 87 + 6
ҮІІ Бекіту:Бүгін біз не үйрендік?Тік төртбұрыштың, шаршының периметрі неге тең?Ойлан тап /12 – 3 / - 4 = 5Сабақты қорыту, бағалау. ҮІІІ Үйге тапсырма: 6, 109 бет
№ 62-27. Тақырыбы: Қайталау Мақсаты: Тіктөртбұрыштың шаршының қабырғаларын өлшеу және олардың ұзындықтарының қосындысын табу, периметрін табу жайында түсініктерін тиянақтау. Ой-өрістерін дамыту.Зеректікке тәрбиелеу.
№2 10-7=3 Жауабы: 3 бала қалды. ҮІ Түсінгендерін тексеру:№ 3 15-8=7 Жауабы: 7 бала артық № 4 25+(25-5) =45 Жауабы: барлығы 45 адам № 5 Амалдарды орындау. № 6 Өзіндік жұмыс ретінде орындау. ҮІІ Бекіту:Бүгін біз не үйрендік?Тік төртбұрыштың, шаршының периметрі неге тең? ҮІІІ Үйге тапсырма:7, 111бет № 63 / 1/. Тақырыбы: Құрылымы күрделі санды өрнек және әріпті өрнек.Теңдеуді жаңа тәсілмен шығару. Мақсаты: Теңдікті жазып, теңдікті шеше білу жайлы түсінік беру. Ой-өрісін есте сақтау қабылетін дамыту. Алғырлыққа тәрбиелеу. Көрнекіліктер: оқулық, үлестірмелер бойынша әдісі: сұрақ-жауап, ізденушілік, өзіндік. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі- Сабаққа әзірлік. ІҮ. Мақсат қою кезеңі:Құрылымы күрделі санды өрнек және әріпті өрнек.Теңдеуді жаңа тәсілмен шығару. Ү. Жаңа сабақ. Оқулықпен жұмыс.а/ № 1 Теңдікті жазу. 3 + 2 = 5 5 – 2 = 3 5 – 3 = 3 3 = 3 ә/ х + 2 = 5 х = 5 – 3 х = 3
3 + 2 =5 5 = 5
ҮІ Білімдерін тексеру.№ 3 60-30 =30 жауабы: 30 теңге /60-30/+60 =90 теңге жауабы: 90 теңге № 5
6+5 11 – 5 8+9 7+4 11-7 9 + 8 8+3 11-8 17-9 9+2 11-9 17-8 № 6 9+6 59+6
19+6 69+6 29+6 79+6 39+6 89+6 49+6 Ойлан тап./7-4/ -2 =1/7+4/-10 = 1 ҮІІ. Қорыту.-Бүгін не өттік? ҮІІІ. Үйге тапсырма1№ 7,113 бет 2 бағалау. № 64 / 2/. Тақырыбы:Теңдеуді шешу. Мақсаты: құрылымы күрделі өрнекті жазып, мәнін таба білуге үйрету. Ой-өрісін есте сақтау қабілетін дамыту Ұқыптылыққа , алғырлыққа тәрбиелеу. Көрнекіліктер: оқулық, үлестірмелер бойынша әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, өзіндік, іздену. Түрі: аралас. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі- Сабаққа әзірлік. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру№ 7,113 бет ІІІ. Өткенді пысықтау.Үлестірмелер бойынша жұмыс жүргізу. ІҮ. Мақсат қою кезеңі Құрылымы күрделі өрнектер. Ү. Жаңа сабақОқулық бойынша жұмыс.№ 1 . 5- 2 = 3 3 + 2 = 5 3 = 3 2 + 3 = 5ә/ теңдеуді жазу. Х – 40 = 9 Х = 40 + 9 Х = 49
49 – 40 =9 9 =9 тура санды теңдік. ҮІ Білімдерін тексеру. 30кг+7кг=37 кг жауабы: 37 кг /30 + 7 /+ 30 = 67 кг жауабы 37 кг. № 4
38 + / 40 + 20 / = 98 56 + /30 + 10 / = 96 45 + /20+30/ =95 Сергіту сәті. № 5 6 + 6 12 – 6 9 + 9 = 18 7+ 5 12 – 5 18 – 9 = 9 8 + 4 12 - 4 9 + 3 12 – 3 Шығармашылық тапсырманы орындау. Жұмбақ /сызғыш/ ҮІІ Қорыту. -Бүгін не өттік? ҮІІІ Үйге тапсырма:№ 6 , 115бет.бағалау № 65/ 3/. Тақырыбы. Теңдеуді шешу. Мақсаты: Құрылымы қүрделі өрнектерді жазып, мәнін таба білуге, теңдеуді жаңа тәсілмен шешуге үйрету Ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Зейінділікке, алғырлыққа тәрбиелеу. Көрнекіліктер: оқулық, үлестірмелер бойынша әдісі: түсіндіру, сұрақ- жауап, іздену, өзіндік. Түрі: аралас сабақ Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру № 6 ІІІ Өткенді пысықтау. 1сұрақтар қою. 2.үлестірмелермен жұмыс. ІҮ Мақсат қою кезеңі Құрылымы күрделі өрнекті теңдеуді жаңа тәсілмен шешу. Ү. Жаңа сабақ.№ 1 5 – 2 = 3 3 + 2 = 5 3 = 3 5 = 5 № 2
- х = 7 х = 57 – 7 х = 50
57 – 50 = 7 7 = 7 тура санды теңдік. ҮІ. Білімдерін тексеру.№ 3 Қалам – 40 теңге Қалың дәптер - ? теңге арзан /40 – 10 / + 40 = 70 Жауабы: 70 теңге Қалам – 40 теңге Қалың дәптер – 10 теңге Қалың дәптер - ? 40 – 10 = 30 Жауабы: дәптер 30 теңге№ 4 50 + / 4- 2 /= 52 40 + / 5 – 3 / =42 30 + / 9 – 6 / =33 № 5 6 + 7 13 – 7 7 + 8 15 - 7 7 + 6 13 – 6 8 + 7 15 - 8 8 + 5 13 – 5 9 + 6 15 - 6 9 + 4 13 – 4
әдісі: түсіндіру, сұрақ- жауап, іздену, өзіндік. Түрі: аралас сабақ Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру № 7 ІІІ Өткенді пысықтау. 1сұрақтар қою. 2.үлестірмелермен жұмыс. ІҮ Мақсат қою кезеңі Құрылымы күрделі өрнекті теңдеуді жаңа тәсілмен шешу. Ү. Жаңа сабақ.№ 1 Өрнектерді бөлек бағандарға жаздырту. № 2 Сұрақтарға жауап беру. ҮІ. Білімдерін тексеру.№ 3 52-30=22 Жауабы: жай қарындаш 22 теңге тұрады (52-30)+52=74 Жауабы: барлығы 74 теңге төленді № 4 Өзіндік жұмыс ретінде орындау.
Ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Зейінділікке тәрбиелеу. Көрнекіліктер: үлестірмелер бойынша әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік. ІІ. Мақсат қою кезеңі:27 + 3 және 30 – 7 жағдайларындағы қосу және азайту. ІҮ. Жаңа сабақ.Оқулықпен жұмыс.а/ № 1 Қосу мен азайтуды орындау тәсілдерін суреттерді және жазуларды пайдаланып, түсіндіру. 23 + 7 = 30 20 + / 3 + 7 / = 30 30 – 7 = 23 20+ /10+7/=23 ҮІ. Түсінгендерін тексеру. ә/ 42 + 8 = 50 40 + / 2 + 8 /= 5050 – 8 = 42 40- + /10-8/=42 64 + 6 =70 60 + / 10 – 6 / =64 № 2 Бос әйнекшелерді толтыру. Ауызша 5 + 5 = 10 10 – 5 = 5 30 + 70 =100 № 4 Есепті шығару. Ұл бала – 36 Қыз бала - ? – 4 –еуі артық Неше бала - ? /36 + 4 / + 36 = 76 Жауабы: 76 бала. Қыз бала – 30 Ұл бала - 3-кем Барлығы неше бала - ? /30 – 3 / + 30 = 57 Жауабы: 57 бала Сергіту сәті. № 5
50 + / 2 + 8 / = 58 50 + /10 – 8 / =52 № 6 1онд.1 бірл. + 9 бірл. = 2 онд. 2онд 1 бірл. + 9 бірл. = 3 онд. 3онд.1бірл. + 9 бірл. = 4 онд.Ойлан тап. / 8 + 4 / - 10 = 2 / 8 – 4 / - 2 = 2 ҮІІ.Қорыту.-Бүгін не өттік? ҮІІІ. Үйге тапсырма,бағалау:1№ 3 , 120 бет.2бағалау. № 68 / 6 /. Тақырыбы:Қайталау. Мақсаты: Түрлі тапсырмалар орындай отырып, оқушы білімін тиянақтау. Ой-өрістерін, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Байқампаздыққа тәрбиелеу. Көрнекіліктер: үлестірмелер. Әдісі: сұрақ-жауцап, іздену, өзіндік. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік. ІІ. Мақсат қою кезеңі:-білімді тиянақтау. ІІІ. Білімдерін тексеру.Оқулықпен жұмыс № 1 1 сыныпта – 30 оқушы 2 сыныпта - ? 5 оқушы артық 2 сыныпта неше оқушы бар.30 + 5 = 35 Жауабы: 35 оқушы35 – 5 = 30 Жауабы: 30 оқушы /30 + 5 / + 35 =65 Жауабы: 65 оқушы № 2
Барлығы - 36 бет 36 – 6 = 30 Жауабы: 30 бет оқыды. Оқығаны - ? Қалды – 6 бет. 36 – 30 = 6 бет № - бет оқыды. 30 + 6 = 36 бет. № 3 /80+5/ - 20 < / 80 + 20 / - 5 28 сағ <1 тәул. 6 сағ /50 + 6 / + 2 >50 + / 6 + 2 / 28 сағ = 1 тәул. 4 сағ № 5
х + 6 = 60 х + 60 – 6 х = 54 54 + 6 = 60 60 = 60 № 6
8 = 30 ҮІІ. Қорыту.-Бүгін не білдік? ҮІІІ. Үйге тапсырма:1№ 4 , 122 бет2бағалау. № 69 / 7 /. Тақырыбы: 26+24 және 50-24 жағдайларындағы қосу және азайту. Мақсаты: 26+24 және 50-24 жағдайларындағы қосу және азайту жайлы түсінік беру. Ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Байқампаздыққа тәрбиелеу. Көрнеліктер: оқулық, үлестірмелер. Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауцап, іздену, өзіндік. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:1№ 4 , 122 бет 2 оқу, талдау. ІІІ. Өткенді пысықтау:23 + 7 , 28 + 2 65 + 5 29 + 1 37 + 3 ІҮ. Мақсат қою кезеңі:26+24 және 50-24 жағдайларындағы қосу және азайту. Ү. Жаңа сабақ:Оқулықпен жұмыс. № 1 Қосу мен азайтуды орындау тәсілдерін суреттерді және жазуларды пайдаланып, түсіндіру.26 + 24 = 50 50 – 24 = 26 /26 + 20 / + 4 = 50 /50 – 20 / - 4 = 26 ә/ Түсіндіре отырып шығару./42 + 30 / + 8=80 /72 + 10 / + 8 =90 /80 – 30 / - 8 =42 / 90 – 10 / - 8 = 72 ҮІ. Білімдерін тексеру: № 2 І топ – 32 қорап /32 + 8 / - 7 = 33 жауабы: 33 қорап ІІ топ – 8 қорап әшекейледі – 7 әшекейленбегені - ? Аңдар – 16 /16 + 4 / - 9 = 11 Жауабы: 11 мүсін Құстар – 4 Балабақшаға - 9 Қалғаны - ? № 3 /70 – 20 / + 7 70 + / 80 – 30 / /75 – 8 / + 3/ 80 + /13 + 5 / /100-60 / + 20 /39 – 6 / + 2 № 5 /39 +20 / + 1 =60 /70 – 40 / - 7 =23 / 50 – 30 / - 4=16 /53 + 20 / + 7 = 80 № 6 13 + 7 Ойлан тап / 12 – 4 / - 3 = 5
№ 1
Қара жіп – 9 Ақ жіп – 7 - ? – артық 9 – 7 = 2 Жауабы: 2 келеп артық 9 – 7 = 2 жауабы: 2 келеп ақ жіп кем 9 + 7 = 16 жауабы: 16 келеп жіп № 2 15 – 7 = 8 Жауабы: 8 м қызыл түсті мата кем 15 – 7 = 8 Жауабы: 8м көк түсті мата кем 15 + 7 = 22 № 4есептеулердің дұрыстығын тексеру. № 5 36 + 34 = 70 70 – 34 =36 70 – 36 =34 № 6 ауызша шығару. Шығармашылық тапсырманы орындау.
ә/ түсіндіре отырып шығару.48+5 =53 74 + 9 =83 96 – 9 =8753-5 =48 83 + 9 =92 ҮІ. Білімдерін тексеру:а/ І – 22 бет ІІ- ? 8 бет артық сонша ІІІ- ?
/22 + 8 / + 22 = 52 бетСергіту сәті. № 4Шаршылардың номерін теріп жаз. /4,5/ әр шаршының қабірғасын өлшеу. № 5 /48+ 2 / + 5 /57 – 7 / - 2 № 6
1онд.5бірл. + 5бірл. = 2 онд. 2онд.5 бірл.+5бірл. = 3 онд. 8онд.5бірл. + 5бірл. =9 онд 9 онд - 5бірл. =8 онд. 5 бірл. 2онд – 5 бірл. =1 онд. 5 бірл. Ойлан тап. /9 – 4 / - 2 = 3 /9+4/-10 = 3 ҮІІ Қорыту: Бүгін не өттік? ҮІІІ. Үйге тапсырма: 1№ 3 , 128 бет, 2 бағалау. № 72. / 10 / .Тақырыбы: Қайталау Мақсаты: 26 + 7 және 33 – 7 жағдайларындағы қосу және азайтуға байланысты тапсырмалар орындай отырып, білімдерін тиянақтау. Ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Шапшаңдыққа, алғырлыққа тәрбиелеу. Көрнекіліктер: үлестірмелер бойынша әдісі: түсіндіру, талдау, іздену, өзіндік. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік. ІІ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбы мен мақсатын хабарлау. ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру:№ 3 /30-5/+30=55 ІҮ. Білімдерін тексеруОқулықпен жұмыс.№ 1 Түсіндіре отырып шығару.83+7=90 92-2=90 68 + 2 =7083+9=92 92 -9=83 68+9 =74№ 2 Әділет – 12 дм Мәрлен -? 1 дм артық Мәрлен - ? дм 12 дм + 1 дм = 13 дм Жауабы: 13 дм 13дм – 1 дм = 12дм Жауабы: 12 дм 13дм -12 дм = 1 дм жауабы: 1 дм кем № 3
Кітаптың ұзын – 12 см Ені – 4 см қысқа Ені - ? см 12 см – 4 см = 8 см Жауабы: Ені 8 см 8 см + 4 см = 12 см Жауабы: Ұзындығы 12 см 12 см – 8 см = 4 см Жауабы: 4 см ұзын. Сергіту сәті. № 4
/52 – 2 / - 7 = 43 /46 + 4 / + 3 = 53 № 5 х + 4 = 31 31 – х = 4 х – 4 = 27 Шығармашылық тапсырманы орындау. Ү.Қорыту: Бүгін не өттік? ҮІ. Үйге тапсырма:1№ 6 , 130 бет, 2 бағалау. № 73 / 11 /. Тақырыбы: 26+7 және 33 – 7 жағдайындағы қосу мен азайту. Мақсаты: 26+7 және 33 – 7 жағдайындағы қосу мен азайту тәсілдерін түсіндіру.Ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Зейінділікке, байқампаздыққа тәрбиелеу. Көрнекіліктер: үлестірмелер бойынша Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі: - Сабаққа әзірлік ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: № 6 оқу, талдау. ІІІ. Өткенді пысықтау:Үлестірмелер мен жұмыс жүргізу. ІҮ. Мақсат қою кезеңі:Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау. Ү. Жаңа сабақ:Оқулықпен жұмыс№ 1 26 + 7 = 33 20 + / 6 + 7 / = 3333 – 7 = 26 20 + /13 – 7 / = 26 ә/Түсіндіре отырып шығару.49 + 4 =53 54 + 8 =62 86 + 9 =9553 – 4 =49 62 – 8 =54 95 – 9 =86 ҮІ. Білімдерін тексеру: І – 20 қап ІІ-5 қап артық ? ІІІ- ? сонша /20 + 5 / + 20 = 45 жауабы: 45 қап № 3
І-36 жәшік ? ІІ- ? 6 жәшік кем сонша ІІІ - ? /36 – 6 / + 36 = 66 жәшік б / Сергіту сәті № 4 Тік төртбұрыштарды табу. 1, 6 2 см+2см+1см+1см =6 см 2 см+3см+2см+3см =10 см № 6 Ауызша қарастыру. г/ шығармашылық тапсырма /9 – 4 / - 2 = 3 /9 + 4 / - 10 = 3
76 + 8 =84 85 + 9 =94 84 – 6 = 78 70+ /6+8 / =84 80 + /5+9/=94 /84-4/ - 2=78 /76+4/ + 4= 84 /85+5/ + 4= 94 70+/14-6/=78 № 2 Бөшкеде – 26 кг Шыны ыдыста – 3 кг ? кг артық. ? 26 кг – 3 кг = 23 кг Жауабы: 23 кг қияр артық 26 кг – 3 кг = 23 Жауабы: 23 кг кем 26 кг + 3 кг = 29 кг Жауабы: 29 кг қияр. № 3 Барлығы – 86 кг капуста І бөшкеде - 40 кг № кг артық /86 – 40 / - 40 кг = 6 кг 40кг +46кг =86 кг Жауабы: 86 кг капуста 46 - /86 – 46 / = 6 кг Сергіту сәті. № 4
20 + /12 – 8 / =24 60 + /5+ 7 / = 72 № 6 3онд,7 бірл + 3 = 4онд. 4онд. – 3бірл. =3 онд. 7 бірл. Шығармашылық тапсырманы орындау. 
ҮІІ Қорыту:Бүгін не өттік? ҮІІІ Үйге тапсырма:№ 5,133,бағалау №75-13. Тақырып:Өзіндік жұмыс Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері :Оқушы білмесе қорыту, теңдеуді шешуге үйрету. Ойлау, есептеу, дұрыс жазуға дағдыландыру. Алған білімін тиянақтай айырып, ойлауға, ойын қорытуға баулу. Құрал-жабдықтар, көрнекті құралдар: Суреттер, дид. матер. Сабақ түрі: Қорыту.Сөздік қормен жұмыс: Теңдеу, теңдік өрнек Сабақ жоспары:Ұйымдастыру.Өткенді сұрау. Жаңа сабақ. Кіріспе, қорыту, есептеу. Пысықтау жаттығулары. Қорыту Сабақ барысы: Ұйымдастыру. Өткенді сұрау1:№ 5,133. 2)түсіндіріп шығару Өзіндік жұмыс: А)кіріспе. Фигураларды ата 1.санды теңдіктер 2.санды теңсіздіктер (80-50)+6=36 30+6 40-10 80+5=85 30+10 60+40 40+20 80-30 3.Санды өрнектер: 4.Әріпті өрнектер (80-50)+6 (а+9)+20 30+(9-5) х+(50-20) (70-40)+а 5.теңдеулер 9+х=29 х-20=9 30+х=36 Пысықтау:1)№3 Сызғыш-52 ш:52+(52-30)=74 Қарындаш-? 30m арзан ж:74 2)өрнекті жаз, мәнін тап 8+(40-20)=28 а+(30-10) а=9 9+(30-10)=29 3)Мәндерін тап.10+4=14 14-4=10 10+6=16 16-6=10 9+5=14 14-5=9 11+5=16 16-5=11 8+6=14 14-6=8 12+4=16 16-4=12 Сабақты қорытындылау, бағалау: Бағалау. Жеке оқушыларға шығармашылық тапсырма беру: Топтау Үйге тапсырма:қайталау №76-14. Тақырып: Тік төртбұрыштың периметрін табу Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері : Сызбаларды пайдалан отырып, тік төртбұрыштың қабырғаларының ұзындықтарын өлшеу және олардың периметрлерін табу. Алған білімін тиянақтай айырып, ойлауға, ойын қорытуға баулу. Құрал-жабдықтар, көрнекті құралдар: Суреттер, дид. матер. Сабақ түрі: Қорыту.Сөздік қормен жұмыс: Теңдеу, теңдік өрнек Сабақ жоспары:Ұйымдастыру.Өткенді сұрау. Жаңа сабақ. Кіріспе, қорыту, есептеу. Пысықтау жаттығулары. Қорыту Сабақ барысы: Ұйымдастыру. ІІ. Мақсат қою кезеңі: Көпбұрыштың периметрін табу. ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру ІҮ. Білімдерін тексеру:Оқулықпен жұмыс.№ 1 оқу, талдау. (50+40)-70=20 Жауабы: 20 м қысқа ә) 8+8+4+4=24 Жауабы:24 м шарбақ керек № 2Дәптердің ұзындығы мен енін өлшеу. Периметрін табу. 20см + 20см + 16см+ 16см = 72 м № 3
Сызғыш – 6 Қалам – 36 теңге Дәптер – 6 30 + (6+6) = 42 теңге № 45
93,90,9,99,30,3,33,97,0,8,700, 90-30, 6-3, 70,100,5,86,99, № 6
6 онд,6 бірл + 4 бірл. = 7 онд. 7 онд – 4 бірл. =6 онд. 6 бірл. Ү.Қорыту:Тік төртбұрыш дегеніміз не? Тік төртбұрыштың периметрін қалай табамыз? ҮІ. Үйге тапсырма:№ 4, 135 бет,бағалау. № 77/15/. Тақырыбы: Үшбұрыштың, тікбұрыштың, шаршының периметрі. Мақсаты: Сызбаларды пайдалану үшбұрыштың, тікбұрыштың, шаршының периметрлерін табу. Есте сақтауын, ойлауын дамыту. Ұқыптылыққа, еңбекке тәрбиелеу. Әдісі: талдау, іздену Көрнекіліктер: сызбалар, кестелер. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік жүктеу 5,05 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау