Сабақ № Тақырыптар Сағат саны iтоқсан 9

жүктеу 435,39 Kb.

бет	25/123
Дата	11.01.2022
өлшемі	435,39 Kb.
	#32346
түрі	Сабақ

1 ... 21 22 23 24 25 26 27 28 ... 123

5-СЫНЫП ҚМЖ 1

Сабак мақсаты/ оку максаты іігыс койылған ба Окушылардың сарлығы ОМ кол жеткізді ме
Сабактың >зкыттык ігезендері сакталды ма
Сабактын жаксы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)
Сабакты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)
.бак барысында сынып туралы немесе жекслсген оқушылардың 1 жгтістіктері/киындықтары туралы мепі білдім, кслесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет
-сабақтың жоспары Казак халқының музыкалық мурасы: 1-бөлім
Мектеп: К Л ні
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты (оқу бағдарламасына сілтеме)
Сабақ мақсаты Барлық оқушылар
Сабақ барысы Сабақтың жоспарланған кезеңдері
Саралау -Оқушыларға калай көбірек колдау көрсетуді жоспарлайсыз Кабілеті жоғары оқушыларға кандай міндет коюды жоспарлап отырсыз Бағалау
Оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
Жалпы баға Сабақтыц жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оку туралы да ойланыңыз): 1. 2.
Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген окушылардыц жетістіктері/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет

Сабақ бойынша рефлексия
Бүл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сүрақтарға жауап беріңіз.

	Сабак мақсаты/ оку максаты іігыс койылған ба? Окушылардың сарлығы ОМ кол жеткізді ме?
	Жеткізбесе, неліктен?			•
	^гакта саралау дұрыс жүргізілді ме?
	Сабактың >зкыттык ігезендері сакталды ма?
11 Сабак 1 жоспарынан індай ауытқулар ;ы, неліктен?
Жалпы баға
Сабактын жаксы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз):

Сабакты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
Кг
.бак барысында сынып туралы немесе жекслсген оқушылардың 1 жгтістіктері/киындықтары туралы мепі білдім, кслесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?

			8-сабақтың жоспары
Казак халқының музыкалық мурасы: 1-бөлім				Мектеп:
К_Л ні:		Мұғалімнің аты-жөні:
Сынып: 5		Қатысқандар саны:
		Қатыспағандар саны:
і бак тақырыбы			Жобаны жоспарлау және курастыру

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты (оқу бағдарламасына сілтеме)		5.2.1.1 - музыкалық шығармашылық жүмыстарды жасау үшін идея үхыну, жоспарлау жэне материал жинақтау; 5.2.2.1 - музыкалық аспаптар мен дауысын крлдана отырып, қарапайым композициялар шығару жэне импровизация жасау; 5.2.2.2 - компьютерлік бағдарламаларды («Audacity», «Soundation», «Windows Movie Макег», «Киностудия») қолдана отырып, музыкалық композицияларды редакциялау жэне интерпретация жасау.
Сабақ мақсаты		Барлық оқушылар: • жоба тақырыбын тандауда мүғалімнің, сыныптастарының пікіріне сүйенеді; • жобаны жүзеге асыру жолдарын іздестіруге тырысады. Оқушылардың көпшілігі: • жобаға тақырып тандауда мүғалімнің, сыныптастарының пікіріне сүйенумен қатар өз пікірін үсынады; • жоба мазмүнын түсіндіре алады, жобаны жүзеге асыру жолдарын іздестіреді. Кейбір оқушылар: • үнаған жобаны таңдайды, мазмүнын түсіндіре алады; жүзеге асыру жолдары мен жүмыс нэтижесін қалай көрсететінін біледі.
Бағалау критерийлері		Жоспарланған жобаның жүзеге асыру шарттары.
Тілдік мақсаттар		Оцушылар: Зерттеу жүмысын қүрастыруда, өз жүмысына түсініктеме беріп, оны жақсарту үшін үсыныстар жасай алады. Талңылауга арналган сүрацтар: • Зерттеу тақырыбын тыңдау барысында мен ... • Егер де ... мен өз жүмысымды жақсартар едім.
Қү-ндылықтарды дарыту		Музыкалық шығарма, композитор шығармашылығын зерттеу, оны жоба ретінде таныстыру, оқушылардың музыкалық қабілеттілігін, белсенді шығармашылығын, орындаушылығы мен зерттеушілік дағдысын дамытуына зор ықпал етеді.
Пәнаралық байланыстар		Музыка жэне эдебиет, тарих, информатика
Бастапқы білім		Алдыңғы сабақтан алған білімдері
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері	Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет		Ресурстар
Сабақтың басы	Сабақ - қорытындылаушы тақырыптардың бірі, сонымен бірге музыкалық шығармашылық-зерттеушілік сипаттағы сабақ. (МК, Ж) Мүғалім оқушыларға топтық не жекелей орындауында өткен сабақтарынан немесе осы тақырыптарға жақын өздеріне үнаған жоба таңдауға ұсыныс береді.
Сабақтың ортасы	Оқулықта берілген жоба таңдауға байланысты тапсырма берілген.

	(МК, Т) Оқушыларға топқа бөлініп, 1-тоқсанда өткен сабақтары бойынша жобаға тақырып таңдау ұсы-нылады: «Ән өнері», «Күй өнері», «Айтыс өнері». Әр топ таңдаған тақырыбының мақсатын анықтайды, ақпарат іздестіреді. Оқулықтағы жобаны жоспарлауға нүсқаулықта шартты үлгі берілген. Үлгі: Жоба таңырыбы: «Дэстүрлі эншілік өнер». Жоба мацсаты: Қазақ халқының эншілік мектептерімен таныстыру. Интернеттен Арқа, Жетісу, Батыс Қазақстан дэстүрлі эншілік өнер мектептерінің ірі өкілдерін слайд арқылы көрсету. Аталған эн мектептерінен қалаған бір эніңді орындауға дайындал (топпен немесе ансамбльмен). Компьютерлік бағдарлама көмегімен энді түрлендір, көркемде. Жұмыс нәтижесі: Сандық технологиялар негізінде эн жазу. Мүлда өңірлік ерекшеліктерді де қатар қамтуға болады. Мысалы, Батыс, Сыр өңіріндегі эншілік өнерін, өңірлік белгілі айтыскерлер мен күйшілерді жэне т.б. Мүғалім оқушы таңдаған жобаға, оны жоспарлауына бағыт береді жэне таңдаған музыкалық шығармалардың қарапайым үзінділерінің сипатын жеткізуде компьютерлік технологияларды пайдалану мүмкіндігін қарастырады.
Сабақтың аяғы	Сабақтың аяғында оқушылар жоба тақырыптарын таңдап, жоспарын көрсетеді. Жобаны жүзеге асыру жолдары жөнінде пікірлерін ортаға салады.
Саралау -Оқушыларға калай көбірек колдау көрсетуді жоспарлайсыз? Кабілеті жоғары оқушыларға кандай міндет коюды жоспарлап отырсыз?	Бағалау - Оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?	Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
Күй орындау нүсқаларын тыңдау мен талдауда, күйді түрлендіруде мұғалім кейбір оқушыларға көмек ретінде арнайы сипаттамалық тірек үғымдар мен үлгілер үсына алады.	Бақылау; Бағалау критерийлері мен дескрипторлар бойынша; Күй үзінділерін түрлендіру кезінде оқушылар бірін-бірі өзара бағалайды.	Денсаулық сақтау технологиялары Белсенді іс-эрекет түрлері *

Күй орындау нүсқаларын тыңдау мен талдауда күйді түрлендіруде оқушылар мүғалім көмегіне жүгінбей өз пікірін айта алады, өз үлгісін үсынады.
Сабақ бойынша рефлексия Сабақ мақсаты/ оқу мақсаты дүрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме? Жеткізбесе, неліктен? Сабақта саралау дүрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма? Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?	Бүл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сүрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы баға Сабақтыц жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оку туралы да ойланыңыз): 1. 2. Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1. 2. Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген окушылардыц жетістіктері/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?

жүктеу 435,39 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 21 22 23 24 25 26 27 28 ... 123