Дидактикалық ойын құрылымы

426 
ұстап сезу, оны сипаттау; үстелдің үстіне қойылған 
ойыншықтардың өзгерістерін көзбен көріп, оларды атау,; 
қуыршаққа киім, тұрмыстық заттарды таңдау. 
Мектепке дейінгі 
жастағы балалардың ерте және кіші жастағыларын
дидактикалық ойындарда ойын нәтижесі емес, ойын процессінің 
өзі қызықтырады. Сондықтан ойын әрекеттері қарапайым және 
біртиптес болады: матрешканы шашып қайтадан жинау, 
дыбысына қарай кімнің айқайлап жатқанын анықтау (мысық, ит, 
әтеш, сиыр), жануардың әр түрінің дауыстары салу, затты 
танып, атын атау. 
Мектепке дейінгі жастағы балалардың орта және үлкен 
жастағылары
үшін әдетте бірнеше ойын элементтерінен 
тұратын, барынша күрделірек ойын әрекеттері қарастырылған. 
Мысалы, кейбір ойындарда балалар бүлдіршіндер сияқты 
имитациялық қозғалыстар жасайды, бірақ қандайда бір жалғыз 
белгіні көрсету арқылы емес бүтіндей бір бейнені көрсету 
арқылы ұсынады («Не істегенімізді айтпаймыз, не істегенімізді 
көрсетеміз», «Менің қай ертегіден екенімді тап»). 

жүктеу 4,62 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: