Руководство по проведению самооценки для институциональной аккредитации высших учебных заведений



жүктеу 2,84 Kb.
Pdf просмотр
бет45/58
Дата01.12.2017
өлшемі2,84 Kb.
#2587
түріРуководство
1   ...   41   42   43   44   45   46   47   48   ...   58

ЖОҒАРЫ БІЛІМ БЕРУ ҰЙЫМДАРЫН ИНСТИТУЦИОНАЛДЫҚ АККРЕДИТТЕУГЕ АРНАЛҒАН ӨЗІН-ӨЗІ БАҒАЛАУ ЖҮРГІЗУ ЖӨНІНДЕГІ НҰСҚАУ
118
В  структуре  образовательной 
программы  следует  предусмо-
треть  различные  виды  деятель-
ности,  содержание  которых 
должно  способствовать  разви-
тию  профессиональных  компе-
тенций обучающихся с учетом их 
личных особенностей.
УМКД,  рабочая  учебная  программа  –  расписать  все 
виды деятельности
Вуз  должен  обеспечить  равные 
возможности  обучающимся,  в 
т.ч.  вне  зависимости  от  языка 
обучения  по  формированию  ин-
дивидуальной  образовательной 
программы,  направленной  на 
формирование  профессиональ-
ной компетенции.
Одинаковые  каталоги  элективных  дисциплин  для 
разных языков обучения
по всем дисциплинам:
• Переводы на казахский язык материалов лекций;
• Расписание.
Важным  фактором  является  об-
новляемость  образовательных 
программ  с  учетом  интересов 
работодателей  при  разработке 
образовательных программ дис-
циплин, направленных на разви-
тие профессиональных навыков.
Инструкция  об  учебно-методической  документации 
должна  содержать  раздел,  описывающий  механизм 
обновления и пересмотра образовательных программ;
Серия анкет по изучению мнений работодателей и вы-
пускников;  
Письма работодателей.
Вуз  должен  обеспечить  еже-
годный,  пересмотр  содержания 
учебных  планов  и  программ  об-
учения  с  учётом  изменений  на 
рынке,  пожеланий  обучающихся 
и  преподавателей  и  с  привле-
чением  к  принятию  решений 
представителей  работодателей, 
обучающихся,  преподавателей и 
заинтересованных лиц. 
Учебное  оборудование  и  про-
граммные  средства,  использу-
емые  для  освоения  образова-
тельных программ, должны быть 
аналогично  используемым  в 
соответствующих  отраслях  и  со-
ответствовать  требованиям  без-
опасности при эксплуатации. 
Протоколы заседаний Ученого совета, Совета факульте-
тов, заседаний кафедры;  
Анализ  материально-технической  базы.  Сравнение  ее 
(в  т.ч.  инструментов,  программных  средств)  с  тем,  что 
используется в учреждениях искусства и культуры и т.п.
Вуз  должен  продемонстриро-
вать  эффективность  регуляр-
ного  анализа  достаточности  и 
современности,  имеющихся  в 
распоряжении  образовательных 
программ ресурсов – аудиторий, 
лабораторий, 
компьютерного 
оборудования  и  программного 
обеспечения, финансовых ресур-
сов,  доступа  к  международным 
базам  данных  научно-исследо-
вательских результатов, системы 
профессиональной  практики  и 
трудоустройства,  учебных  посо-
бий и материалов и т.д.
Протоколы заседаний Ученого совета, Совета факульте-
тов, заседаний кафедры;  
Анкетирование  удовлетворенности  обучающихся  и 
ППС;
Анализ состояния и принятые на его основе решения.


РУКОВОДСТВО ПО ПРОВЕДЕНИЮ САМООЦЕНКИ ДЛЯ ИНСТИТУЦИОНАЛЬНОЙ АККРЕДИТАЦИИ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ
119
Для  реализации  образователь-
ных  программ  вуз  должен  при-
влекать  практиков  и  определить 
долю читаемых ими дисциплин. 
Протоколы заседаний Ученого совета, Совета факульте-
тов, заседаний кафедры с рассмотрением этого вопро-
са;
Мастер-классы, с обоснование по приглашению каждо-
го практика.
Вуз должен продемонстрировать 
логику  их  привлечения  к  прове-
дению занятий.
Вуз  должен  обеспечить  объек-
тивность  оценки  знаний  и  сте-
пени  сформированности  про-
фессиональной  компетентности 
обучающихся,  прозрачность  и 
адекватность инструментов и ме-
ханизмов их оценки.
Протоколы  заседаний кафедры с анализом и утверж-
дением форм контроля по всем теоретическим дисци-
плинам:
· 
методы  контроля  учебных  достижений  сту-
дентов;
· 
инструменты  для оценки степени сформиро-
ванности результатов обучения;
· 
внедрение  тестовых  заданий  на  экзамене 
(наличие тестов);
· 
присутствие  ассистентов  и/или  работодате-
лей  на  экзамене  (протокол  утверждения  на 
кафедре).
  Вуз  должен  обеспечить  меха-
низм  внутренней  оценки  каче-
ства и экспертизы образователь-
ных программ, а также обратную 
связь для их совершенствования. 
Рецензии на рабочие учебные программы, их утверж-
дение на кафедре, факультете, вуза;
· 
отзывы на проведение открытых занятий;
· 
журнал взаимопосещений;
· 
протоколы заседаний кафедры с обсуждени-
ем  результатов  открытых  занятий и взаимо-
посещений;
· 
материалы внутреннего аудита СМК;
· 
протоколы заседаний кафедры с обсуждени-
ем итогов внесенных изменений и результа-
тов проектирования после оказания образо-
вательных услуг;
· 
материалы анкетирования обучающихся.
Вуз  должен  обеспечить  доступ-
ность  для  обучающихся  макси-
мально  возможного  количества 
структурированной,  организо-
ванной  информации  по  читае-
мым  дисциплинам  –  презента-
ционные  материалы,  конспект 
лекций,  обязательную  и  допол-
нительную литературу, практиче-
ские задания и т.д. 
Наличие УМКД, РУП по всем дисциплинам;
Материалы анкетирования обучающихся.
При  реализации  образователь-
ной  программы  должен  прово-
диться  мониторинг  самостоя-
тельной работы обучающегося и 
созданы  механизмы  адекватной 
оценки ее результатов. 
Протоколы    заседаний  Ученого  совета  вуза,  совета 
факультета, кафедры;
Материалы по СРС;
УМКД;
Рецензии на курсовые, рефераты.
Важным фактором является вне-
дрение  и  эффективность  актив-
ных методов обучения и иннова-
ционных методов преподавания. 
Утвержденные на заседаниях кафедры:
•  новые  инновационные  методы  обучения  –  наличие 
электронных учебников, новые дисциплины и т.д.;
Материалы  семинаров,  конференций,  круглых  столов, 
проводимых вузом.


жүктеу 2,84 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   41   42   43   44   45   46   47   48   ...   58




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау