139
2) моральная
4) за жизнь и здоровье людей
5) невыраженная ответственность
Особенности труда:
1) большая зарплата
2) льготы
3) «соблазны» (возможность брать взятки)
4) изысканные отношения, встречи со знаменитостями
5) частые командировки
6) законченный результат труда (можно полюбоваться)
Типичные трудности:
1) нервное напряжение
2) профзаболевания
3) распространены мат и сквернословие
4) возможность оказаться в тюрьме
5) невысокий престиж работы
Минимальный уровень образования для работы:
1) без специального образования (после школы)
2) среднее профессиональное образование (техникум)
3) высшее профессиональное образование (вуз)
4) ученая степень ((магистратура, доктарантура)
Сборники профориентационных тестов и анкет.
Использование любых тестов и анкет требует специальной
подготовки, но, в целях самопознания ребенка, все равно можно
использовать сборники.
Педагог дополнительного образования помогает ребенку найти
тест, необходимый для оценки тех или иных качеств или способностей,
а учащийся, в свою очередь, сам его проходит и читает интерпретацию.
Главное, чтобы предложенные выводы по тестам не воспринимались
ребенком как приговор. Необходимо уверить его, что человек – гибкое
и приспосабливающееся создание, поэтому – если очень хочется – он
все равно может заниматься любимой профессией вопреки всему.
Книжный фонд и медиаресурсы о профессиях, популярная
психологическая литература, помогающая школьнику получить
информацию о свойствах своей личности, просто больше узнать о себе.
Сейчас существует множество интерактивных программ, направленных
на выявление профессиональных интересов молодого человека
(например, «Lifeline» и др.). Их также можно использовать педагогам
дополнительного образования, но важно понимать, что, во-первых, не
каждый ребенок по своему личностному развитию сможет извлечь
пользу из этих разработок, а, во-вторых, для качественной
интерпретации нужен все-таки спецалист.
140
Периодические издания. В каждом регионе выходят свои
специальные периодические издания, которые могут называться по-
разному: «Работа», «Вакансия» и др. Желательно, чтобы номера были
более или менее свежими: хотя бы в пределах одного-двух месяцев,
поскольку ситуация на рынке вакансий может меняться достаточно
стремительно.
Каталог ресурсов по теме (или картотека, рубрика в электронном
каталоге) может быть выделен в рамках общего каталога или
существовать отдельно.
Современный подход к организации профориентационной работы
с детьми старшего возраста в организациях дополнительного
образования детей связан с необходимостью развития средств по
продуктивному обучению на творческой, поисково-исследовательской
основе.
Это
напрямую
связано
с
необходимостью
активной
информатизации учебного процесса, повышения ИКТ-компетенций
обучающихся, как информационной основы их профессионального
самоопределения,
использования
преимуществ
Интернет
для
творческого поиска научной информации и активного использования
информационно-коммуникационных технологий.
Используя Интернет можно решить различные задачи по
организации профориентационной работы. Всемирная сеть позволяет
комплексно решать задачи профессионального самоопределения. Здесь
можно
пройти
профориентационное
тестирование,
получить
рекомендации по приоритетным профессиям и изучить сайты, где
находятся описания данных профессий, с целью определения своих
способностей и личных качеств. Также на сайтах публикуются
различные статьи о буднях профессионалов. Особое значение имеют
сайты, предоставляющие информацию об учебных заведениях,
особенностях поступления и обучения.
В сети Интернет достаточно много информации о рейтингах
учебных заведений, востребованности их выпускников, форумов, на
которых разворачиваются дискуссии о качестве образования. Кроме
того, Интернет в настоящее время становится мощным не только
информационным, но и образовательным ресурсом. В последнее время
всё большую популярность приобретает возможность дистанционного
образования, сейчас эта система уже реализована.
В результате можно выделить следующие группы сайтов в
Интернет, которые выполняют функцию профориентации и могут
использоваться не только психологами и педагогами, работающими в
этой области, но и дети с их родителями для самостоятельного сбора
информации.
1. Сайты, посвящённые вопросам профориентации.
141
2. Образовательные порталы, предоставляющие различную
информацию для школьников и их родителей по вопросам поступления
в различные учебные заведения.
3. Собственные сайты школ, колледжей и ВУЗов, на которых
представлена вся информация для студентов и абитуриентов
относительно данного учреждения.
Работа с портфолио учащихся. Работа
по
созданию
портфолио
учащихся
целенаправленно ведется во многих Назарбаев
Интеллектуальных
школах
Республики
Казахстан. Этот опыт могут перенять и
организации дополнительного образования.
Электронное портфолио. Можно создать
общую систему электронной идентификации и
фиксации
портфолио
учащихся
с
возможностью дистанционного доступа через
Интернет.
Данная система используется также и в
целях
последующей
профессиональной
ориентации. Аккумулированные в электронном виде: результаты
тестирований и собеседований, выбора образовательной траектории и
материалы каждого учащегося, будут обеспечивать высокую
эффективность квалифицированной профессиональной консультации и
помощи в самоопределении молодых людей.
Структура портфолио. Портфолио представляет собой рабочую
папку, состоящую из четырех обязательных разделов: «Мой портрет»,
«Портфолио документов», «Портфолио работ», «Портфолио отзывов».
Учащийся может, по своему усмотрению, включить другие разделы,
например «Копилку». Раздел «Мой портрет» включает цели,
самоанализ, результаты психологических диагностик, автобиографию.
Раздел «Портфолио документов» содержит сертифицированные
документы (копии), подтверждающие индивидуальные достижения в
различных видах деятельности: дипломы и грамоты за участие в
предметных олимпиадах, в конкурсах, проводимых учреждениями
дополнительного образования, сертификаты о прохождении курсов по
предметам, о результатах тестирования, таблицу «Мои достижения»,
зачетный лист/ книжку (профильная, предпрофильная школа).
Раздел «Портфолио работ» включает творческие работы
(проекты, доклады, видеозаписи, модели), свидетельства участия
выпускника в различных практиках, таблицу «Мое участие в
мероприятиях и социальных практиках». «Портфолио отзывов» может
быть представлен в виде: текстов заключений, рецензий, отзывов,
рекомендательных
писем
педагогов
школы,
организаций
Достарыңызбен бөлісу: |
