Республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары



жүктеу 8,24 Mb.
Pdf просмотр
бет147/219
Дата19.11.2018
өлшемі8,24 Mb.
#21110
1   ...   143   144   145   146   147   148   149   150   ...   219

313 

 

изучениесодержания  и  языка),  активно  используемого  в  странахЕвросоюза,  в 



основе  которого  лежит  параллельное  приобретение  профессиональных 

иязыковых компетенций.  

В  рамках  перехода  на  англоязычное  обучение  до  2020  г.  на  языковых 

курсах  повысят  квалификацию  2  тысячи  450  учителей  и  преподавателей 

страны. 

 В  2017  году  планируется  проведение  курсов  повышения  квалификации 

педагогических кадров по трехъязычию для учителей физики, химии, биологии, 

информатики с уровнем владения английским языком В 1.  

Образовательная программа по трехъязычию будет составлять 640 часов 

и состоять из 3-х модулей. 1 модуль предполагает изучение английского языка 

и  охватит  2  месяца,  что  составит  320  часов.  На  начало  1  модуля  слушатели 

должны иметь уровень владения английским языком В1, на выходе же уровень 

не должен быть ниже В 2.  

2 и 3 модули охватят по 1 месяцу (каждый месяц по 160 часов) в течение 

которых со слушателями курсов будет проведена работа по изучению методики 

преподавания  предмета,  а  также  выполнение  итоговой  работы  на  английском 

языке. По окончании 4-месячных курсов  учителя должны владеть английским 

языком на уровне С1.      

Но  количество  педагогов,  которые  смогут  быть  обучены  по  этой 

программе весьма ограничено, а уровень владения языком для поступления на 

курсы довольно высок (В1), поэтому для собственной конкурентоспособности 

учителя  естественнонаучных  дисциплин  должны  начать  самостоятельно 

изучать  языковой  минимум  и  владеть  основами  методики  CLIL.  На 

сегодняшний  день,  к  сожалению,  в  Акмолинской  области  по  внедрению 

трехъязычия  работают  всего  две  школы,  а  процесс  обучения  учителей  по 

данному направлению должен идти в интенсивном режиме.  

Проведя  анализ  текущей  ситуации  по  данному  вопросу  и  понимая  

необходимость  сотрудничества  наш  Институт  уже  со  второй  половины  2015 

года  принял  меры  по  налаживанию  партнерских  отношений  с  Британским 

Советом,  работающим  в  направлении  реализации  трехъязычия  в  Казахстане. 

Британский  Советявляется  подразделением  Британского  Консульства  в  сфере 

образования  и  культуры.  Он  сотрудничает  с  Управлениями  образования  и 

филиалами  АО  «НЦПК  «Ӛрлеу»    Карагандинской,  Алматинской  и  Южно-

Казахстанских областейи проводит курсы и семинары для учителей предметов 

естественно-математического  цикла.  В  текущем  годусовет  совместно  с 

ведущими    ВУЗами  РК,  АО  «НЦПК  «Ӛрлеу»  и  областными  Управлениями 

образования  провели  несколько  конференций  и  семинаров  в  указанных 

областях,  на  одном  из  которых  по  инициативе  нашего  института  приняли 

участие  несколько  учителей  гимназии  имени  М.Габдуллина  №З  города 

Кокшетау,  преподаватели  филиала  АО  НЦПК  «Ӛрлеу»  «ИПК  ПР  по 

Акмолинской области» и педколледжа им.Ж.Мусина.  

Наш 


институт, 

сегодня, 

готов 

оказывать 



научно-методическое 

сопровождение,консультационную  и  методическую  поддержку  учителям  и 




314 

 

школам, которые примут участие в реализации методики  CLIL на местах. 



Кроме того, институтом налажено сотрудничество с языковым центром ТОО 

"Lucky  Compass",  функционирующем  в  г.  Кокшетау  с  2004  года.  Директором 

центра  является  Нимиткина  Людмила  Николаевна.  В  центре  работают 

квалифицированные кадры, среди которых есть приглашенный преподаватель – 

носитель  языка  из  ЮАР  Людвиг  Стейн  фан  Граан,  имеющий 4-х  годичный 

диплом  о  высшем  образовании   учителя  Математики  и  Географии,  Степень 

Бакалавра  педагогических  наук  и  Степень  Магистра  педагогических  наук  со 

специализацией   "Управление  Образованием".  Педагог  имеет  20-летний 

педагогический  опытпреподавателя  математики   в  старших  классах  и  3  года 

опыта  преподавания  английского  языка  в  языковых  центрах  города 

Астаны.Так,  совместно  с  центром  в  августе  было  организовано  обучение 

учителей  естественно-математического  цикла  в  2  этапа,  обучение  на  каждом 

этапе  составляло  2  недели.  В  начале  и  конце  каждого  этапа  обучающиеся 

проходили тестирование, тем самым давая возможность определить их уровень 

усвоения английского языка на начальном и конечном этапе. Курсы прошли на 

высоком профессиональном и содержательном уровне, что удалось определить 

из заполненных анкет, а также из слов самих слушателей.  

Вопрос 


внедрения 

трезъязычного 

образования 

нельзя 


назвать 

легкорешаемым,  в  этой  связи  никто  не  может  оставаться  равнодушным  в 

стороне 

к 

проблеме 



полиязычия. 

Сразу 


обеспечить 

все 


школы 

квалифицированными  кадрами,  владеющими  тремя  языками  будет  очень 

сложно.  Поэтому  каждый  учитель  должен  будет  стремиться  решить  эту 

проблему,  в  первую  очередь,  ради  себя,  чтобы  доказать  свою 

конкурентоспособность. 

Повышение  квалификации  становится  необходимым 

рычагом в процессе внедрения трехъязычия в образовательный процесс, так как 

ее  цель  –  формирование  педагога,  владеющего  несколькими  языками, 

умеющего  результативно  применять  получаемые  на  курсах  повышения 

квалификации  знания  и  навыки  в  обучении  и  воспитании  интеллектуального 

будущего Казахстана.  

 

Литература:  

 

1.  Аврорин В. А. Проблемы изучения функциональной стороны языка. Л.: 



Наука, 1975. 275 с. 

2.  Исаев М. И. К вопросу о понятии "развитие языка" // Теоретические 

проблемы социальной лингвистики. М.: Наука, 1981. С. 131-140. 

3.  Мечковская Н. Б. Общее языкознание: Структурная и социальная типология 

языков. Мн.: Амалфея, 2004. 368 с. 

 

 



 

 

 



 


жүктеу 8,24 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   143   144   145   146   147   148   149   150   ...   219




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау