Рабочая учебная программа Специальность: для всех специальностей Өскемен Усть-Каменогорск 2014 Жұмыс оқу бағдарламасы «Дене тәрбиесі және спорт»

	Д.Серікбаев атындағы Шығыс Қазақстан Мемлекеттік Техникалық Университеті		ШҚМТУ 1Ф 701.01
	Менеджмент сапа жүйесі	Пәннің оқу жұмыс бағдарламасы	Б. -

Білім және ғылым образования и науки

министрлігі Республики Казахстан
Д. Серікбаев атындағы ВКГТУ им. Д. Серикбаева

ШҚМТУ
БЕКІТЕМІН

Факультет деканы

____________ Адрышев А.К.

___________________2014ж.

Оқу жұмыс бағдарламасы

Рабочая учебная программа

Специальность: для всех специальностей

Өскемен

2014

Дене тәрбиесі және спорт» кафедрасы отрысында талқыланды

Тау-кен металлургия факультетінің оқу-әдістемелік кеңесінде бекітілді

Құрастырған:

Кафедра меңгерушісі: Асмолова Л.А.

Доцент Бучацкий В.П.

Аға оқытушы Уанбаева Ф.Ж.

Аға оқытушы Елюбаев Д.И.

Аға оқытушы Лазарева З.Н.

Аға оқытушы Шепелева Е.Б

Оқытушы Дюсупов Б.Ж

Норма бақылаушы Тютюнькова Т.В.

2. 
   ПӘНГЕ СИПАТТАМА, ОНЫҢ ОҚУ ҮРДІСІНДЕ АЛАТЫН ОРНЫ
   

«Дене тәрбиесі» пәні студенттерді оқытудың 1-жылы кәсіби дайындаудың маңызды бөлігі болып табылады, оның маңызы рухани және дене күштерін үйлестіру, денсаулық, дене мен психологияның аман-саулығы, дененің жетілуі сияқты адамға тән қасиеттерді қалыптастыру арқылы белгілі болады.

Жұмыс бағдарламасының мазмұны ҚР МЖБС 5.04.019 – 2011 мемлекеттік жалпыға бірдей білім стандартының талаптарында анықталған.

ЖОО-нда дене тәрбиесі бойынша сабақтар әр түрлі қозғалыс әрекеттерін меңгеру мен дененің негізгі қасиеттерін дамытуға ғана бағытталып қоймай, сонымен бірге арнайы жүйелендірілген білімдерін, қызығушылықтарын қалыптастыру болып табылады, ал ол студенттерде дене жетілдіруде және өзін-өзі тәрбиелеуде үнемі қажеттілік тудырып тұруға мүмкіндік береді.

«Дене тәрбиесі» оқу бағдарламасын жүзеге асыру барысында оқу сабақтары дұрыс ұйымдастырылып, 2-курс студенттеріне белгіленген 120 сағат көлемінде (4 кредит) тұрақты түрде жүргізілген жағдайда, осы оқу пәні бойынша мынадай талаптар толық орындалуы қажет:

- Өз еркімен дене тәрбиесі жаттығуларымен айналысу әдістері негізін;

- Спорт. Спорт түрлерін немесе дене жаттығуы жүйелерін жеке таңдау. Таңдап алған спорт түрлерінің ерекшеліктерін немесе дене жаттығуларының жүйесін;

- Спортпен және дене жаттығуларымен шұғылданушылардың өзін-өзі бақылауын;

 - студенттердің кәсіби-қолданбалы дене даярлығы.

- Бакалаврлар мен мамандардың кәсіби қызметтеріндегі дене тәрбиесі

     Бұдан басқа, «Дене тәрбиесі» пәні осы пән бойынша оқу курсы аяқталған кезде студенттің білімдері мен іскерліктеріне қойылатын мынадай талаптарды анықтауға мүмкіндік береді:

- адамның кемелденуі мен маманды даярлаудағы дене тәрбиесінің рөлін түсіну;

Қойылған мақсаттарға жету үшін мынадай тәрбиелік, білім беру, дамыту және сауықтыру міндеттерін шешу қарастырылған:

1) дене тәрбиесінің тұлғаны дамытудағы және оны кәсіби қызметке дайындаудағы әлеуметтік рөлін түсіну;

2) дене тәрбиесі мен салауатты өмір салтының ғылыми-биологиялық және тәжірибелік негіздерін білу;

3) дене тәрбиесіне мотивациялық-құндылықты қарым-қатынасқа, салауатты өмір стиліне, өзіндік дене жетілдіру мен өзіндік тәрбиеге, тұрақты дене жаттығулары мен спорт сабақтарына деген қажеттілік қалыптастыру;

4) денсаулықтарын сақтауды және нығайтуды, психикалық аман-саулықты, психофизикалық қабілеттері, қасиеттері мен жеке тұлға қасиеттерін дамытуды және жетілдіруді, тұлғаның дене тәрбиесінде өзін-өзі анықтауын қамтамасыз ететін тәжірибелік іскерліктері мен дағдылары жүйесін меңгеру;

6) өмірлік және кәсіби мақсаттарға жету үшін дене-спорт қызметін шығармашылықпен пайдалану тәжірибесін меңгеру.

Білім алушы білуі керек:

- денешынықтырудың адамның дене дамуы мен мамандық дайындаудағы рөлі.

- денешынықтырудың негіздерін және салауатты өмір салтын, денсаулықты сақтау, нығайту және дене қуаты қасиеттерін жетілдіруді.

• 
  өзінің функциялық және қозғалыс мүмкіндіктерін көтеру үшін, жеке және кәсіби мақсаттарына жету үшін дене тәрбиесі-спорт қызметін қолдануда жеке тәжірибе алу.
  

• 
  Дене тәрбиесі және спортта жаңа жетістіктерді қолдана білу іскерлігі;
  
• 
  Оқу сабақтарын өткізу үрдісінде ұйымдастыру-басқару шешімдері іскерлігін таба білу.
  

5. 
   Пәннің постреквизиттері
   

Бағдарлама физика, философия, тіршілік әрекеті қауіпсіздігі негіздері сияқты пәнаралық байланыстыда дамытуды қарастырады.

3 ПӘННІҢ МАЗМҰНЫ
3.1 Сабақтың тақырыптық жоспары

ҚОЛДАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ

1.Портных Ю.И., Лосин Б.Е., и др. , Игры в тренировке баскетболистов: учебно- методическое пособие/ СПб ГУФК им. П.Ф. Лесгафта, 2008.

2.Яхонтов Е.Р. Физическая подготовка баскетболистов, учебное пособие/ СПб ГУФК им. П.Ф. Лесгафта, Высшая школа тренеров, 2008.

3.Киселёв Г.Ф.. Управление процессом тренировки баскетболистов. Учебное пособие для вузов. Чебоксары: изд-во Чуваш. Университета. 2007 г.

4.Чернов А., Кузнецов В.С., Упражнения и игры с мячами в системе подготовки баскетболистов, методическое пособие для тренеров ДЮСШ по баскетболу, а также специалистов в области физической культуры и спорта, Москва 2003.

5.Легкая атлетика. Правила соревнований. Москва. Физкультура и спорт. 2006г.

6.Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Практикум по теории и методике физического воспитания и спорта. М.: Академия, 2005. – 144 с.

7.Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Теория и методика физического воспитания и спорта. М.: Академия, 2009. – 480 с.

8.Физическая культура студента. Учебник для студентов вузов / Под общ. ред. В.И. Ильинича. – М.: Гардарики, 2008.

9.Физическая культура (курс лекций): Учебное пособие / Под общ. ред. Л.М.Волковой, П.В. Половникова. – СПб.: СПбГТУ, 2008.

1.Лях В.К. Двигательные способности школьников: основы теории и методики развития. М.: Терра – спорт, 2000. – 192 с.

2.Теория и методика физической культуры: Учебник / Под ред. Ю.Ф. Курамшина. – М.: Советский спорт, 2003. – 464 с.

3. Закон об образовании РК, 2007.