Бағалау саясаты:
№
|
«Практикалық психология» пәні бойынша білімді бағалау кестесі
|
Бағалау критериясы
|
Бағалау түрі
|
Апта
|
Жұмыс үшін %
|
Барлығы
%
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
1
|
Дәріске қатысу
|
0,5
|
30
|
+
+
|
+
+
|
+
+
|
+
+
|
+
+
|
+
+
|
+
+
|
+
+
|
+
+
|
+
+
|
+
+
|
+
+
|
+
+
|
+
+
|
+
+
|
2
|
Практикалық сабақтарда жауап беру
|
1
|
15
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
3
|
ОЖСӨЖ орындау
|
0,4
|
18
|
+
+
+
|
+
+
+
|
+
+
+
|
+
+
+
|
+
+
+
|
+
+
+
|
+
+
+
|
+
+
+
|
+
+
+
|
+
+
+
|
+
+
+
|
+
+
+
|
+
+
+
|
+
+
+
|
+
+
+
|
4
|
Тестілеу
|
6
|
12
|
|
|
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
|
|
+
|
|
|
Р1 + Р2
|
|
60
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Емтихан
|
|
40
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Барлығы
|
|
100
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Семестр барысында екі аралық бақылау жүргізіледі 7(8) және 15 апталарда.
Аралық бақылаулар бойынша студенттің максималды үлгерім көрсеткіші 60% құрайды. Семестр аяғында оқу пәні бойынша қорытынды аттестациялау – емтихан өткізіледі (максималды көрсеткіші - 40%).
Пән бойынша қорытынды емтихан бағасы аралық бақылаулар және қорытынды аттестациялаудың максималды көрсеткіштер сомасы ретінде анықталады.
Қорытынды емтихан пәннің негізгі теориялық және практикалық материалдарын қамтитын нұсқауларға бөлінген тест тапсырмалары түрінде өтеді.
Әріптік бағалау және оның балдардағы цифрлік эквиваленті дұрыс жауаптардың пайыздық көрсеткіші бойынша анықталады (кесте бойынша)
Студенттердің білімі келесі кесте бойынша бағаланады:
Бағалау
|
Бағаның әріптік баламасы
|
Бағаның сандық баламасы
|
Бағаның проценттік баламасы
|
Бағалаудың дәстүрлі жүйесі
|
A
|
4,0
|
95-100
|
өте жақсы
|
A-
|
3,67
|
90-94
|
B+
|
3,33
|
85-89
|
жақсы
|
B
|
3,0
|
80-84
|
B-
|
2,67
|
75-79
|
C+
|
2,33
|
70-74
|
қанағаттанарлық
|
C
|
2,0
|
65-69
|
C-
|
1,67
|
60-64
|
D+
|
1,33
|
55-59
|
D
|
1,0
|
50-54
|
F
|
0
|
0-49
|
қанағаттанарлықсыз
|
Тест материалдары
1-аралық бақылау материалдары.
Практикалық психологияның негізгі міндетттері
Практикалық психология қызметінің негізгі бағыттары
Қазіргі уақыттағы практикалық психологияның ғылымдағы орны.
Практикалық психологиядағы диагностиканың орны.
Практикалық психология қызметінің мазмұны
Психологиялық кеңес беру қызметінің ерекшелігі.
Психологиялық түзету және дамыту жұмысы.
Психотерапевттік әсер ету әдістері.
Психологиялық кеңес беру әдістері.
Психологиялық көмек беру мазмұны.
Әлеуметтік – психологиялық тренинг.
Практикалық психологияның практикадағы орны.
Жекелей кеңес беру жұмысының мазмұны
Топтық кеңес беру жұмысының ерекшелігі
Практикалық қызметте психодиагностиканы қолдану ерекшелігі.
Практикалық психологияның негізгі міндетттері
Практикалық психология қызметінің негізгі бағыттары
Қазіргі уақыттағы практикалық психологияның ғылымдағы орны.
Практикалық психологиядағы диагностиканың орны.
Практикалық психология қызметінің мазмұны
Психологиялық кеңес беру қызметінің ерекшелігі.
Психологиялық түзету және дамыту жұмысы.
Психотерапевттік әсер ету әдістері.
Психологиялық кеңес беру әдістері.
Психологиялық көмек беру мазмұны.
Әлеуметтік – психологиялық тренинг.
мақсаты, міндеті және әдістері
2-аралық бақылау материалдары
Әлеуметтік – психологиялық тренинг.
Практикалық психологияның практикадағы орны.
Жекелей кеңес беру жұмысының мазмұны
Топтық кеңес беру жұмысының ерекшелігі
Практикалық қызметте психодиагностиканы қолдану ерекшелігі.
Топтық психотерапия қызметінің мазмұны.
Психотерапевттік жұмыстың мақсаты мен міндеттері
Психологиялық кеңес берудің мақсаты мен негізгі міндеттері.
Практикалық психологиядағы психологиядағы психологиялық жаңалықтар.
Психотерапевттік әсер етудің негізгі әдістері.
Жеке тұлғалық өсудегі тренингтің орны.
Психологиялық кеңес берудің негізгі кезеңдері.
Қазіргі кездегі практикалық психологияның жетістіктері.
Психологиялық қызметтегі психологтың кәсіби сапалары.
Жеке тұлғалық өсудегі тренингтің орны.
Психологиялық кеңес берудің негізгі кезеңдері.
Қазіргі кездегі практикалық психологияның жетістіктері.
Психологиялық қызметтегі психологтың кәсіби сапалары.
Бағдарлы психотерапияның мақсаты, міндеттері және әдістері
Би-қозғалыс терапиясының мәні, дамуы, мақсаты мен міндеттері
Арт-терапияның негізгі бағыттары
Денелік-бағдарлы психотерапияның мақсаты, міндеттері және әдістері
Я.Л. Морено – психотерапияда психодрамалық көзқарасты ұсынушы ретінде
12.ОҚУ САБАҚТАРЫН БАҒДАРЛАМАЛЫҚ ЖӘНЕ МУЛЬТИМЕДИЯЛЫҚ ҚОЛДАУ.
1. №2 оқу залы. №4 корпус
2. №4 оқу зал №8 корпус.
13. ПӘН БОЙЫНША АРНАЙЫ АУДИТОРИЯ ЖӘНЕ КАБИНЕТТЕР ТІЗІМІ.
1. 410 аудитория трениег кабинеті. № 8корпус
2. 440 аудитория практикалық психология кабинеті. №8 корпус.
Достарыңызбен бөлісу: |
