Педагогика факультеті «Педагогика және психология» кафедрасы

№22 Дәріс.

1.Каузальдыың бағыт.

2.Психологиядағы герментевтикалық әдіс.

3.Психологиялық эмперикалық әдістердің үштік класификациясы.

1.Герментевтикалық әдістің пайда болу мен ерекшелігі.

2.Психометрикалық шкалалар.

СӨЖ-32 мазмұны:

1.Гистограмма.

2.Гутман шкаласы.

3.Лайкерт шкаласы.

2. Налимов В.В. Теория эксперимента .М,2002г

3. Рогов. Е. И. Настолная книга практического психолога.Кн.1,2. М.,2002.

4.Райгородский Д.Я. Практическая психодиогностика.Самара, 2003.

5 Ратанова Т.А., Шляхта П. Ф. Методы изучения и психодиогностика личности.М.,200.
33 кредит сағат.

№11 Лабораториялық сабақ.

1.Психологиялық активация, қызығушылық, эмоционалды тонусын бағалау.

2.FPI В формасындағы модификация арқылы тұлғалық ерекшелігін зерттеу.

3.Биографиялық әдіс арқылы тұлғаны зерттеу.

4.Психодиогностикалық бағдарламаларға арналған компютерлік психодиогностика.

ОЖСӨЖ-34 мазмұны:

Тақырып: Компютерлік психодиогностика

1.Компютерлік психодиогностика арқылытұлғаға психологиялық сипаттам беру.

2.Компютерлік психологиялық сипаттамалардағы «қарсылықты» жою.

СӨЖ-34 мазмұны:

1.ПСиходиогностика мәліметтерін статистикалқ түрде өңдеу.

4.Крылова А.А., Маничева С.А. Практикум по обшей экспериментальной и прикладной психологии М.,2006.279-314 б.

№23 Дәріс.

Тақырып:таным прцестерін анықтау әдістері және олардың нәтежиелерін өңдеу.

1.Түйсіну.

2.Қабылдау.

3.Елестету және қиял.

4.Ес.

ОЖСӨЖ -33 мазмұны:

Тақырып: Зейін мен ойлауды зерттеу

1.Зейін.

Кіші мектеп жасындағылардың таным процестерін зерттеу.

4. Кэмпбелл Д.Модели экспериментов в социальной психолгии и прикладных исследованиях .М,Прогресс,1980

5.Крылова А.А., Маничева С.А. Практикум по обшей экспериментальной и прикладной психологии М.,2006..33-114б.
35 кредит сағат.

№ 24 дәріс.

1.Психоматорлы көрсеткіштер бойынша жүйке жүйесінің құрылымын анықтау.

2.Жанамалы қозғалыс белсенділігін анықтау.

3. Қозғалыстағы обьектіге берген реакциясын анықтау.

4.Психоматорлы профилді құрастыру.

ОЖСӨЖ-35 мазмұны:

Тақырып: Бұлшық еттің қимыл қозғалысын анықтау.

1.Бұлшықеттік статикалық шыдамдылығын анықтау.

2.Қолдың статикалық динамикалық ерекшелігін анықтау.

СӨЖ-35 мазмұны:

1. Таңдау реакциясындағы сенсоматорлы нақтылық пен уақытты өлшеу.

№12 Лабораториялық сабақ.

1.Кіші мектеп жасындағы балалардың зейінін бағалау.

2.Кіші мектеп оқушысының қысқа мерзімді есте сақтауын анықтау.

3.Бастауыш мектеп оқушысының ойлау қабілетін бағалау.

1. Бастьауыш және орта мектеп оқушысының дауыстап оқу дағдысын бағалау.

2. «Ішінен оқу» дағдысын анықтау.

СӨЖ-38 мазмұны:

1.Бастауыш және орта мектеп оқушысының жазбаша сөйлеу дағдысын бағалау.

1. Налимов В.В. Теория эксперимента .М,2002г

2. Рогов. Е. И. Настолная книга практического психолога.Кн.1,2. М.,2002.

3.Райгородский Д.Я. Практическая психодиогностика.Самара, 2003.

4. Ратанова Т.А., Шляхта П. Ф. Методы изучения и психодиогностика личности.М.,200.
13 апта.

37 кредитсағат.

№25 Дәріс.

1.Үрейлену деңгейін анықтау.(Спилберг сауалнамасы.)

2.Эмпатияны диагностикалау.(И.М.Юсупов, Т.А. Вернева)

3.Тартылу деңгейі.(В.К.Гербачевский.)

4. «Монада» психодиогностикалық жүйесі бойынша компьютер арқылы психологиялық мінездеме құрастыру.

ОЖСӨЖ-37 мазмұны:

Тақырып: Эмпатиялық қабілетті анықтау.

1.Эмпатиялық қабілетті анықтау

1.Әдістемелерді қорытындылау.

1. Дюк В.А. Компьютерная психодиагностика . СПБ Братство , 1994

2. Закс Л. Статистическое оценование .М,Статистика , 1976г

3. Кулагин Б. Ф. Основы профессиональной психодиагностики .М,1984г

4.Кумеков Л.В. Психологическое исследование .СПБ ,Наука ,1994

5.Крылова А.А., Маничева С.А. Практикум по обшей экспериментальной и прикладной психологии М.,2006.279-295 б.

№26 Дәріс.

1.Оқу дағдысын анықтау (Л.Н.Засорина)

2.Орта және жоғары клас оқушыларының жазу дағдысын анықтау. (Л.Н.Засорина)

3. Тұлғаның кәсіби бағытын анықтау (Л.А. Головей.)

1.Кәсіби міндеттерге байланысты танымдық қызығушылығын зерттеу.

2.Оқушылардың кәсіби мотивациясын анықтау.

СӨЖ-38 мазмұны:

1.Кәсібикеңес кезіндегі ұйымдастырушылық комуникативтік қабілетін бағалау.

1. Дюк В.А. Компьютерная психодиагностика . СПБ Братство , 1994

2. Закс Л. Статистическое оценование .М,Статистика , 1976г

3Кулагин Б. Ф. Основы профессиональной психодиагностики .М,1984г

4.Кумеков Л.В. Психологическое исследование .СПБ ,Наука ,1994

5.Крылова А.А., Маничева С.А. Практикум по обшей экспериментальной и прикладной психологии М.,2006.342-403 б.

№13 Лабораториялық сабақ.

1.Сана психодиогностиканың обьектісі ретінде.

2.Өздік сананы психодиогностикалау әдістері.

3.Өздік қатынас сауалнамасы.

1.Проекцияны басқару әдістемесі.

2.Бақылау локусын өлшеу әдістемесі.

СӨЖ-40 мазмұны:

1.Жүйенің жанамалы өзгерісін анықтау әдістемесі

1.Бодалев А.А, Столин В.В. Обшая психодиогностика.СП-2004.323-395 б.

2.Волков.Б.С. Волкова В.Н. Методы исследования в психологии. М., 2002.

3. Гайда В.К. , Захаров В.П. Психологическое тестирование . Л,МГУ , 1982г

4.Ганзен В.А. Балин В.Д. Теория и методология психологического иследования.

5.Годфруа Дж Что такое психология ? В2 – Ххтомах, М,2001

№27 Дәріс.

Тақырып:Тұлғалық құрылым, сөйлеу әрекетін қызметін, психикалық қызметтің ауытқуын анықтау.

Дәрістің мазмұны:

1.«Сөзді алып таста» әдістемесі арқылы ойлаудың бұзылуын анықтау.

2. Көңіл күйдің түсіңкілігін, астениялық, жүйкелік- психикалық жағдайды бағалау.

3.Өзіне деген қатынасын анықтау.(С.В. Цыцарев)

ОЖСӨЖ-40 мазмұны:

Тақырып: Астения жағдайын анықтау.

1. Он сөзді жаттау әдістемесі арқылы есте сақтауды зерттеу.

2.Жүйкелік-психолдогиялық күш түсу, астения жағдайларын анықтау.

СӨЖ-40 мазмұны:

1.Балалардағы перефериялық ауытқушылығын диогностикалау

1. Дюк В.А. Компьютерная психодиагностика . СПБ Братство , 1994

2. Закс Л. Статистическое оценование .М,Статистика , 1976г

3Кулагин Б. Ф. Основы профессиональной психодиагностики .М,1984г

4.Кумеков Л.В. Психологическое исследование .СПБ ,Наука ,1994

5.Крылова А.А., Маничева С.А. Практикум по обшей экспериментальной и прикладной психологии М.,2006.79-120 б.

№28 Дәріс.

1.Топтың әлеуметтік- психологиялық ахуалын анықтау.

2.Іскерлік ойындарды проектілеу.

3.Заңдық-психологиялық экспертиза.

1.Әлеуметтік-психологиялық ахуалдың негізгі көрсеткіші ретіндегі кәсіби қызметтің тартымдылығын анықтау.

2.Кәсіпорындардағы қызметшілердің қатынасының сапасын және құрылымын талдау.

СӨЖ-41 мазмұны:

1.Жетекшілердің тұлғалық психологиялық сипатын бағалау.

2.Техникалық құрылғыларды инженерлі-психологиялық тұрғыдан бағалау.

Әдебиеттер:

1Кулагин Б. Ф. Основы профессиональной психодиагностики .М,1984г

2.Кумеков Л.В. Психологическое исследование .СПБ ,Наука ,1994

3.Крылова А.А., Маничева С.А. Практикум по обшей экспериментальной и прикладной психологии М.,2006.441-459 б.

№14 Лабораториялық сабақ.

1.Психологтың міндеттері мен құқтары.

2.Психологтың қызметін ұйымдастыру.

3.Психолг қызметінің ережесі мен принциптерінің мазмұны.

1. Психолг қызметінің негізгі бағыттары.

2. Психолгтың кәсіби әдеп кодексі.

СӨЖ-45 мазмұны:

1. Психолгтың қазіргі қоғамда алатын орны.

2. Шет елдеріндегі психологиялық қызмет.

Әдебиеттер:

1. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология . М.,2004. 169-176 б.

2.Кулагин Б. Ф. Основы профессиональной психодиагностики .М,1984г

3.Кумеков Л.В. Психологическое исследование .СПБ ,Наука ,1994

4. Кэмпбелл Д.Модели экспериментов в социальной психолгии и прикладных исследованиях .М,Прогресс,1980

5.Крылова А.А., Маничева С.А. Практикум по обшей экспериментальной и прикладной психологии М.,2006..545-610б.
15 апта.

43 кредит сағат.

№29 Дәріс.

1.Ерлі зайыптылардың отбасы құндылығын, ролдік ұстанымдары жөніндегі көзқарастарын анықтау.

2.Психологиялық кеңес берудегі проблемалық жағдаятқа кіріспе сөз жүргізу.

3.Аутоген жаттығуын жүргізу.

4.Алкогализмді емдеудегі топтық спсихотерапия әдісін жүргізу.

ОЖСӨЖ-44 мазмұны:

Тақырып: Психологтың топпен жұмыс түрлері.

1.Психолгтың танысу қызметіндегі Лири тестісін қолдану.

2.Психологиялық дайындық кезіндегі топтардағы қыйын жағдайларды талдау.

3.Фонационды тренинг әдістемесі.

1.Бастауыш және орта мектеп жасындағы дислалия кездесетін балалармен психологиялық-педагогикалық түзету жұмыстары.

3.Крылова А.А., Маничева С.А. Практикум по обшей экспериментальной и прикладной психологии М.,2006.486-534б.

№30 дәріс.

1.Психологтың міндеттері мен құқтары.

2.Психологтың қызметін ұйымдастыру.

3.Психолг қызметінің ережесі мен принциптерінің мазмұны.

1. Психолг қызметінің негізгі бағыттары.

2. Психолгтың кәсіби әдеп кодексі.

СӨЖ-45 мазмұны:

1. Психолгтың қазіргі қоғамда алатын орны.

2. Шет елдеріндегі психологиялық қызмет.

Әдебиеттер:

1Кулагин Б. Ф. Основы профессиональной психодиагностики .М,1984г

2.Кумеков Л.В. Психологическое исследование .СПБ ,Наука ,1994

3.Крылова А.А., Маничева С.А. Практикум по обшей экспериментальной и прикладной психологии М.,2006.486-534б.

№ 15 Лабораториялық сабақ.

1.Жасөспірім және жеткіншектермен жүргізілетін психодиагностикалық жұмыстардың ерекшелігі .

2.Жасөспірімдердің интелектуалдық қабілетін анықтау.

3.жасөспірімдердің үрейлену деңгейін зерттеу.

4.Жасөспірімдердің психопатологиялық бұзылыстарын анықтау.

ОЖСӨЖ -45 мазмұны:

Тақырып: Жасөспірім кезеңіндегі ауытқушылық түрлерін анықтау.

1.Жасөспірімдердің мінез акцентуациясын анықтау.

2. Агрессивті мінез ерешелігін анықтау.

СӨЖ-45 мазмұны:

1 .жасөспірімдердегі ауытқушылық мінездің пайда болу себептерін анықтау.

1. Гайда В.К. , Захаров В.П. Психологическое тестирование . Л,МГУ , 1982г

2.Ганзен В.А. Балин В.Д. Теория и методология психологического иследования.

3.Годфруа Дж Что такое психология ? В2 – Ххтомах, М,2001

4. Готтсдонкер Р. Основы психологического эксперимента .М ,МГУ ,1982
3. ПӘН БОЙЫНША ТАПСЫРМАЛАРДЫ ОРЫНДАУ ЖӘНЕ ТАПСЫРУ КЕСТЕСІ

Пәннің әдебиеттермен қамтамасыз етілу картасы

Кафедра: «Педагогика және психология» тьютор: Құлдашева Н.Ө

аты-жөні