Жасампаз эксперимент
Анықтаушы эксперимент
Мектеп пен жоғары оқу орындарындағы баға қоюдың субьективті қателіктері:
Баланың тәртібіне қойылатын баға пән үлгеріміне ауыстырылады
Орташа бағалау ұстанымында болу
Көңіл-күйге орай баға қоя салу
Мектеп жетекшілері білуге міндетті:Оқу -тәрбие жұмыстарын ұйымдастыру-ң мерзімдік тәртібі;мектептің белгілеген мақсаттарға жетудегі басты шарттары
Мектеп ақпараттық жабдықталуын
Мектептің материалдық жағдайын
Мұғалімдерді аттестациялау-ң мақсаты:
Оқу-тәрбие процес-ң сапасын арттыру
Педагог қызметкерлерінің әлеуметтік сауаттылығын қамтамасыз ету.Тұлға ның кәсібилік деңгейін жоғарлату. Шығармашылықты дамыту.
Мектеп жоспарлары:Стратегиялық жос пар.Жылдық жоспар Перспективалық жоспар
Мектепте білім мазмұнын анықтау мына мәселелерді қамтамасыз етуі тиіс:
Диалектикалық-материалистік көзқа расты тәрбиелеу.Адамды жан-жақты дамыту міндеттерін жинақты шешу; жастарды өмірге, еңбекке, мамандық аңдауға даярлау.Табиғат, қоғам, техника, мәдениет, адам жайындағы білімді қалыптастыру
Мектепішілік бақылаудың Л.М.Портнов белгілеген түрлері:Ағымдағы
Достарыңызбен бөлісу: |