Инновация-қ бағыттылқты қалыпт-ру. Мұғ-ң даярлық деңгейін арттыру

Мектепте әдіст-к жұмысты ұйымдасты ру-ң формалары әр түлі факторларға байл. өзгеріске түседі:Білім саласында ғы мемл-к саясат.Мұғалімде-ң педаг-қ деңгейі.Моральдік-псих-қ климат. Мұғалімдер мен ұжым арасындағы нақты ситуация

Мектепішілік бақылауға бірнеше талап-р қойыл:Жүйелілік,Объективтілік.Әсер

лілік.Тексерушінің құзырлылығы.

Мектепті басқару мен ондағы жұмысты ұйымдастыруды және халықтық білім берудің мазмұны мен әдістерін зерттеуді мақсат еткен педагогика ғылымының саласы: Мектептану

Мұғалімнің оқытушылық әрекеті және оның басқаруымен оқушының танымдық іс – әрекеті Оқыту

Мемлек-ң белгілі бір жалпы принциптер негізінде құрылған, бір – бірімен байлан. оқыту- тәрбие мекемелерінің жиынтығы