Педагог қызметкерлер мен оларға теңестірілген тұлғалардың лауазымдарының үлгілік біліктілік сипаттамаларын бекіту туралы

лауазымындағы жұмыс өтілі кемінде 3 жыл немесе бейіні бойынша жоғары білімі және әлеуметтік

педагог лауазымындағы жұмыс өтілі кемінде 4 жыл. 

      біліктілігі жоғары деңгейдегі бірінші санатты маман: 

      біліктілігі жоғары деңгейдегі екінші санатты әлеуметтік педагогке қойылатын барлық

талаптарға жауап беруі, сонымен қатар тәрбиелеу жұмыстарын талдау әдістерін меңгеруі,

шығармашылық семинарларға жетекшілік ете білуі, озық тәжірибені қолдануы тиіс.

      Біліктілікке қойылатын талаптар: жоғары педагогикалық білімі және әлеуметтік педагог

лауазымындағы педагогикалық жұмыс өтілі кемінде 4 жыл немесе бейін бойынша жоғары білімі және

әлеуметтік педагог лауазымындағы жұмыс өтілі кемінде 5 жыл.

      біліктілігі жоғары деңгейдегі жоғары санатты маман: 

      біліктілігі жоғары деңгейдегі бірінші санатты әлеуметтік педагогке қойылатын жалпы

талаптарға жауап беруі, сонымен қатар ғылыми-зерттеу және эксперименттік жұмыстар әдістерін

меңгеруі, жаңа әлеуметтік-педагогикалық бағдарламалар, педагогикалық технологияларды әзірлей

білуі, оларды сынақтан өткізу жұмыстарын жүргізе білуі, әлеуметтік педагогиканың өзекті

проблемаларын әзірлеу бойынша шығармашылық топтардың жұмысына жетекшілік ете білуі тиіс. 

      Біліктілікке қойылатын талаптар: жоғары педагогикалық білімі және әлеуметтік педагог

лауазымындағы жұмыс өтілі кемінде 5 жыл немесе бейін бойынша жоғары білімі және әлеуметтік

педагог лауазымындағы жұмыс өтілі кемінде 6 жыл.

Музыка жетекшісі

      Лауазымдық міндеттері: Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартына сәйкес

тәрбиеленушілердің музыкалық тәрбиесін және эстетикалық дамуын жүзеге асырады. Музыкалық аспапта

орындау техникасын кәсіби шеберлікпен меңгереді. Музыкалық және басқа да мәдени-бұқаралық

іс-шараларды ұйымдастырады және өткізеді; балалармен дербес жұмыстар жүргізеді, музыкалық

жағынан дарынды балаларды анықтайды.

      Дене тәрбиесі сабақтарына, спорттық шараларды ұйымдастыруға қатысады. Балалармен ойын

жұмыстарын ұйымдастыруға қатысады, әртүрлі музыкалық-дидактикалық ойындарды өткізеді.

Педагогикалық кеңестерді дайындауға, әдістемелік бірлестіктердің жұмысына қатысады. Балалармен

жұмыс істеу практикасына озық тәжірибелерді енгізеді. 

      Ата-аналар мен тәрбиешілерге балаларды музыкалық тәрбиелеу мәселелері бойынша кеңестер

береді. Тәрбиеленушілердің музыкалық жетілуін бақылап отырады. Еңбекті қорғау, қауіпсіздік

техникасы және өртке қарсы қорғаныс ережелері мен нормаларын орындайды.

      Білуге міндетті: Қазақстан Республикасының 

 мен Еңбек 

, «Неке

Конституциясы

кодексі

(ерлі-зайыптылық) және отбасы туралы» Қазақстан Республикасының 

, Қазақстан

кодексін

Республикасының 

, 

, 

«Білім туралы»

«Қазақстан Республикасындағы тіл туралы»

«Қазақстан

, 

 Заңдарын

Республикасындағы бала құқықтары туралы»

«Сыбайлас жемқорлыққа қарсы күрес туралы»

және басқа да нормативтік құқықтық актілерді, әр кезеңдегі музыкалық туындылар, стиль мен жанр,

дәрістер мен репетициялар өткізу әдістемесін, педагогика мен психология негіздерін, әр жастағы

баланың музыкалық қабылдауы, эмоциясы, моторикасы және музыкалық қабілетін, балалар

репертуарының музыкалық шығармалары, музыкалық тәрбиелеудің әдістемесін, музыка аспаптарын

кәсіби орындау, дәрігер келгенге дейінгі медициналық көмек негіздерін, экономика негіздерін,

еңбек туралы заңнамалар, еңбекті қорғау, техника қауіпсіздігі мен өрт қауіпсіздігін сақтау

нормалары мен ережелерін, санитарлық ережелер мен нормалар.

      Біліктілікке қойылатын талаптар:

      біліктілігі жоғары деңгейдегі санаты жоқ маман: жоғары музыкалық білімі.

      біліктілігі орта деңгейдегі санаты жоқ маман: техникалық және кәсіптік (музыкалық) білім.

      Тиісті санатты алу үшін міндеттерді анықтай отырып қойылатын біліктілік талаптары: 

      біліктілігі жоғары деңгейдегі екінші санатты маман: жоғары музыкалық білімі және музыка

жетекшісі лауазымындағы жұмыс өтілі кемінде 3 жыл.

      біліктілігі жоғары деңгейдегі бірінші санатты маман: 

      біліктілігі жоғары деңгейдегі екінші санатты музыка жетекшісіне қойылатын талаптарға жауап

беруі, сонымен қатар балаларды музыкалық тәрбиелеу мен оқытудың әртүрлі қазіргі заманғы

әдістерін меңгеруі, баланың музыкалық қабілетінің даму диагностикасының элементтерін білуі,

баланың даму ортасының қалыптасуына белсенді қатысуы тиіс.

      біліктілікке қойылатын талаптар: жоғары музыкалық білімі және музыка жетекшісі

лауазымындағы жұмыс өтілі кемінде 4 жыл.

      біліктілігі жоғары деңгейдегі жоғары санатты маман:

      біліктілігі жоғары деңгейдегі бірінші санатты музыка жетекшісіне қойылатын талаптарға

жауап беруі, сонымен қатар балаларды музыкалық оқыту мен тәрбиелеудің қазіргі заманғы әдістерін

қолданудың өзінің шығармашылық ізденісін жүзеге асыруы, балаларды музыкалық дамытудың өзіндік

ерекше әдістерін білуі тиіс.

      біліктілікке қойылатын талаптар: жоғары музыкалық білімі және музыка жетекшісі

лауазымындағы жұмыс өтілі кемінде 5 жыл.

      біліктілігі орта деңгейдегі екінші санатты маман: музыка жетекшісіне қойылатын жалпы

талаптарға жауап беруі тиіс.

      біліктілікке қойылатын талаптар: техникалық және кәсіптік (музыкалық) білімі және музыка

жетекшісі лауазымындағы жұмыс өтілі кемінде 3 жыл.

      біліктілігі орта деңгейдегі бірінші санатты маман: 

      біліктілігі орта деңгейдегі екінші санатты музыка жетекшісіне қойылатын жалпы талаптарға

жауап беруі, сонымен қатар: балаларды музыкалық оқыту мен тәрбиелеудің қазіргі заманғы әдістерін

қолдануға өзінің шығармашылық ізденісін жүзеге асыруы, балалардың музыкалық қабілетінің даму

диагностикасының элементтерін білуі, баланың даму ортасының қалыптасуына белсенді қатысуы тиіс.

      біліктілікке қойылатын талаптар: техникалық және кәсіптік (музыкалық) білімі және музыка

жетекшісі лауазымындағы жұмыс өтілі кемінде 4 жыл.

      біліктілігі орта деңгейдегі жоғары санатты маман:

      біліктілігі орта деңгейдегі бірінші санатты музыка жетекшісіне қойылатын жалпы талаптарға

жауап беруі, сонымен қатар: балаларды музыкалық оқыту мен тәрбиелеудің қазіргі заманғы әдістерін

қолдануға өзінің шығармашылық ізденісін жүзеге асыруы, балаларды музыкалық дамытудың өзіндік

ерекше әдістерін білуі тиіс. 

      біліктілікке қойылатын талаптар: техникалық және кәсіптік (музыкалық) білімі және музыка

жетекшісі лауазымындағы жұмыс өтілі кемінде 5 жыл.

Жалпы бөлім меңгерушісі

      Лауазымдық міндеттері: Көпшілікке арналған ойындарды, ұжымдық және ойын қарым-қатынасын

өткізеді. Білім беру ұйымдарында көріністер, көңілді кештер, балалардың бос уақыттарын тиімді

ұйымдастырады. Сценарийлер, тақырыптық бағдарламалар әзірлеуге, балалардың ұжымдық бос уақытын

өткізуге қатысады. Өткізілетін іс-шаралардың көркемдік безендірілуін, музыкалық сүйемелдеуді

ұйымдастыруға қатысады. Дарынды және талантты білім алушыларды, оның ішінде даму мүмкіндігі

шектеулі балаларды қолдайды. Балалардың мәдени-жалпы іс-шараларға қатысуын ұйымдастырады.

Еңбекті қорғау, техника қауіпсіздігі мен өрттен қорғау нормалары мен ережелерін сақтауды

қамтамасыз етеді. Оқу процесі кезінде балалардың өмірі мен денсаулығын сақтау үшін қажетті

жағдайды жасауды қамтамасыз етеді. Өзінің кәсіби біліктілігін арттырады. Ата-аналарға және

оларды алмастыратын тұлғаларға, сондай-ақ педагогикалық қызметкерлерге консультативтік көмек

көрсетеді. Әдістемелік бірлестіктердің қызметіне және әдістемелік жұмыстың басқа да түрлеріне

қатысады.

      Білуге міндетті: Қазақстан Республикасының 

 және Еңбек 

, Қазақстан

Конституциясын

кодексін

Республикасының 

, 

, 

«Білім туралы»

«Қазақстан Республикасындағы тіл туралы»

«Қазақстан

, 

 Заңдарын

Республикасындағы бала құқықтары туралы»

«Сыбайлас жемқорлыққа қарсы күрес туралы»

және басқа білім беру мәселелері жөнінде нормативтік құқықтық актілерді, педагогика, психология

негіздерін, білім беру және мәдени-ағарту жұмыстарының мәселелері бойынша жоғары тұрған

органдардың басқару құжаттарын, тарих пен өнер теориясының негіздерін, ойындар мен ойын-сауықтың

пайда болуы және тарихы, олардың әлеуметтік-психологиялық және педагогикалық қызметін,

аудиторияны жандандырудың, ұжымдық ойынға көпшілікті тартудың, жалпы ойын-сауық іс-шаралардың

драмалық құрылуының, дайындықтар мен сабақтарды жүргізудің әдістемесін, мәдени