Павлодар облысының білім беру басқармасы Павлодар қаласы білім беру бөлімі



жүктеу 2,7 Mb.
бет7/10
Дата01.02.2018
өлшемі2,7 Mb.
#8305
түріКнига
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Ұсыныстар:

1. Құқықбұзушылықты алдын алу бойынша жұмысты қанағаттанарлық деп есептелсін.

2. Сынып жетекшілер барлық ескертулерге көңіл бөліп, олқылықтарды жоюға тырысу.

3. Жазғы кезеңде «қауіпті топ» оқушыларын уақытында анықтап, құқықбұзушылықты төмендету бойынша жұмыстарды жалғастыру.

Тәрбие жұмысының ең басты жұмысы ол үйірме мен секция жұмыстарын ұйымдастыру болып табылады.

Мектептегі оқушылардың жұмыс бастылығы: спорт үйірмелері мен секцияларда 100 % (1172 оқушылар қамтылған), мектеп үйірмесінде 44% (512 оқушылар қамтылған), мектептен тыс- 50,5% (592 оқушылар қамтылған).


4 жыл бойы оқушылардың жұмыспен қамту мониторингісі.

р/с

Атауы

2013-2014

2014-2015

2015-2016

2016-2017

Қамтылған оқушылар саны

Қамтылған оқушылар саны

Қамтылған оқушылар саны

Қамтылған оқушылар саны

1

Үйірмелер

752 (75%)

828 (78%)

589 (53%)

512 (44%)

2

Спорт секциялары

249 (25%)

235 (22%)

525 (47%)

660 (56%)

3

Мектептен тыс мекемелер

406 (40,6%)

464 (43,7%)

553 (49,7%)

592 (50,5%)

Жыл бойынша оқушылардың мектептегі жұмыс бастылық мониторингісі.

Күнтізбелі жоспарға сәйкес, кесте бойынша үйірме жұмыстары жүргізіледі. Үйірме жұмыстарының есеп журналы жүргізіледі.
Кесте. Оқушылардың әр түрлі конкурстарға қатысу мәліметі.

Деңгей

2013-2014

2014-2015

2015-2016

2016-2017

қатысқандар

лауреат

Сыйлық иегері

қатысқандар

лауреат

Сыйлық иегері

қатысқандар

лауреат

Сыйлық иегері

қатысқандар

лауреат

Сыйлық иегері

Халықаралық

2







2

1

4

1




1

1







Республикалық

3







5




1

6




5

2




15

Областық

10







13







8







15







Қалалық

18

7

1

23

2

3

28

2

4

30

2

1

Мектептің өздігінен басқару жүйесінің бағытында әр үрлі іс шаралар, мектеп өмірінің мәселелерін шешу, бос уақытты өткізуге арналған. Мектептің өздігінен басқаруды белсендіру үшін тренинтер, семинарлар, көшбасшылық форумдары ұйымдастырылады.

Мектепте Жоғары сынып кеңесі ұйымдастырылған. Бұл оқу жылының жұмыс жоспары және мектеп кеңесінің қаулызымен анықталады.

Мектепте жылдың басында жоғары сынып оқушыларының кеңес қызметі оқу жылының жұмыс жоспары және мектептегі кеңес туралы қаулысымен анықталады Жоғары сынып кеңесінің қызметі мектептегі өмірдің барлық аймағында жоспарланады: оқу процесінде, мәдени-массалық қызметте, спортта, салауатты өмір салтын насихаттауда және т.б. 

Оқу жылының басында мектеп әкімшілігімен, инспектормен бірге «Сыртқы сипат», «Мектепке кешігусіз келу» операциялары өткізіледі.

Жоғары сынып Кеңесінің мүшелері салауатты өмір салтын насихаттау мақсатында Денсаулық күнін ұйымдастыруға белсене қатысады.  

Қазан айында оқушылардың өздігінен басқару жүйесін дамыту мақсатында Мұғалімдер күнін мерекелеу аясында өткізілді.

Жоғары сынып оқушыларының Кеңесі қызметі оқу процесінде мектептің өмірінің барлық салаларына ат салысу жоспарлануда. Олар мәдениет қызметіне, спорт, салауатты өмір салтын насихаттау және т.б.. 

Мектептің негізгі басты қызметі ата-аналар мен қоғамдық тәрбиелеушілер оқу сапасы бойынша жұмысты жетілдіру болып табылады.

Оқу жылы ағымында мектеп ата-аналарға балаларының үлгерімі, мектеп сайты арқылы білімберу сапасының тәуелсіз бағалау нәтижесі туралы ақпарат беріп отырады. Оқу тәрбие үдіріснде ата- анамен жұмыс ерекше орын алады. Көптеген ата- анлар мектеппен қоян қолтық жұмыс жасайды, себебіолар бала тәрбиесіне оның себебі орасан зор. Мектептің педагогикалық ұжымының басты жұмыс жүйесі ата- анамен жұмыс. Бұл әр баланы қызығушылығын жақсы түсінуге, ата-анамен партнерлік тұрғыда қарым – қатынас жасауға . қорғауға, қамқор болуға көмектеседі.

Мерзім сайын ата-аналардың оқу сапасына көңілдері толғаны жөінде диагностика жүргізіліп отырады. Ата-аналардың қанағаттанарлық деңгейі жоғары деңгейде және 88 % орташа көрсеткішті көрсетіп отыр. Көрсеткіштер бойынша сауалнама жүргізген кезде барлық сауалнамаларда «толық келісемін» және «келісемін» деген жауаптар берілді.

93% ата-аналар сынып жетекшінің жұмысына, педагогикалық такті мен этиканы қадағалайтынын көрсеткен. 89% - сабақтан тыс қызметке, мектеп жұмысының ұйымдастырылған деген жауап жазды.

Ата-аналар мектептегі жалпы іс шараларға , кеңес беру және жеке әңгіме өткізуге тартылып отырады. Сонымен бірге ата- аналар сынып жетекшілерінің тартуымен ата-ана жиналыстарын өткізуге, сынып мерекелеріне қатысуға,экскурсия баруға, отбасылық конкурстарға, спорт-сауықтыру шараларына, «Ашық есік күніне» сенбілікті баруға жұмылдырады.

Ата-аналар мектеп оқушыларының ішкі тәртібі мен Жарғысын анықтауды орындау үшін қолғабыс жасайды.

Мектепте оқушылар, ата-аналар және мектеп педагоктарының үндеуі үшін сенім жәшігі функционалдырылған.

Жалпы мектептік ата-аналар комитеті құрылған. Сынып жетекшілер комитетінің қызметін үйлестіреді.

Ата-аналар комитетінің мүшесі мектеп өмірінің белсене қатысады:

- «Қайырымдылық», «Мектепке жол» акциялары;

- мектептен тыс іс шаралар — Денсаулық күні, Жаңа жыл мерекелеу, Наурызды мерекелеу, жазғы демалысты ұйымдастыру, жәрмеңкені өткізу;

-жасөспірімдер арасында құқық бұзушылықты ескерту бойынша іс шараны алдын алу

- құқықбұзушылықты алдын алу Кеңес отырысында ата-аналар патрулінің рейді;

ОТҮ-де ата-аналар қоғамына қатысу динамикасына қатысу қадағаланады. Мектеп шараларына, ата-аналар жиналысына қатысу жылдан жылға өсіп келеді.

Психологиялық қызметтің жұмысы 2012 жылғы 20 желтоқсанындағы «Орта білім беру ұйымдарында психологиялық қызмет ережесін бекіту туралы» № 528 бұйрыққа сәйкес жұмыс жасайды.

Оқушыларды психологикалық сүйемелдеу бағытында оқушылардың психологиялық денсаулығын сақтау бойынша әлеуметті-психологиялық жағдай жасау негізінде оқу бағыты жүзеге асырылған.

2016-2017 оқу жылы мектепте екі психолог жұмыс жасайды. Мектеп сайтында психологтар бөлімі құрылған.



Психологиялық қызметтің перспективті жұмыс жоспары берілген (жылдық жұмыс жоспар), психологтардың қызметтік бағыты бойынша жоспар, мектеп психологінің апталық жоспары, бағдарламалар және күнтізбелі-тақырыпты жоспарлары бар.

Психологиялық қызметтің негізгі бағыты: диагностикалау, кеңес беру, түзету-дамыту, психопрофилактикалық, ағартушылық, әлеуметті-диспетчерлік.



Психологиялық қызметтің негізгі аспектілері мыналар:

- оқушылармен жұмыс істеу кезінде – әр мектеп оқушысының даму мүмкіндігі, қоғамда бейімделу;

-с пед ұжыммен – оқушылардың психологиялық ерекшеліктерін есептей келе ОТҮ тиімділігі үшін психологиялық жағдай жасау;

- ата-аналармен жұмыс – отбасында баланың дамуын қамтамасыз етіп,тәрбиелеу аясында жағдай жасау;

-мектептен тыс ұйымдармен жұмыс жасау – психологиялық қызметтің тәжірибелік және теориялық ғылыми негізін оңтайландыр у мақсатында қызмет жасау.

Жыл сайын мектеп психологтары дәстүрлі диагностикалау зерттеу жұмыстарын жүргізеді:

- оқу қызметіне бірінші сыныптардың дайындығы;

- 1,5 сынып оқушыларының бейімделу кезіндегі қиындықтар;



- жоғары сынып оқушыларын өздігінен кәсіби анықтау.
Кесте. 2013-2016 оқу жылдары бірінші сыныпдардың дайындығын зерттеу

Зерттеу

2013-2014 оқу жылы

2014-2015 оқу жылы

2015-2016 оқу жылы

2016-2017 оқу жылы

жоғары

төмен

жоғары

төмен

жоғары

төмен

жоғары

төмен

Мектептегі оқуға дайындығы

75%

25%

78%

22%

80%

20%

86%

14%

Баланың психологиялық дамуы және оқуы үшін жағдай жасау мақсатында 1-ші, 5-ші сыныптардың оқушыларын бейімдеу бойынша жұмыстар жүргізілді.

Кесте. 2013-2016 жылдары 1,5 сыныптардың оқушыларының бейімделуін зерттеу.

Зерттеу

2013-2014 оқу жылы

2014-2015 оқу жылы

2015-2016 оқу жылы

2016-2017 оқу жылы

Жақсы бейімделген

Орташа деңгей

Жоғары деңгейде бейімделген

Жақсы бейімделген

Орташа деңгей

Жоғары деңгейде бейімделген

Жақсы бейімделген

Орташа деңгей

Жоғары деңгейде бейімделген

Жақсы бейімделген

Орташа деңгей

Жоғары деңгейде бейімделген

1-ші сынып оқушыларының бейімделу деңгейі

80%

14%

4%

82%

12%

6%

84%

10%

6%

82%

10%

8%

5--ші сынып оқушыларының бейімделу деңгейі

36%

64%

0%

33%

67%

0 %

37%

63%

0%

46%

54%

0%

Мектеп психологтары оқушылардың бейімделу кезеңінде, эмоционалды тұрақтылықты және психологиялық денсаулықты қалыптастыру бойынша дамыту-түзету сабақтарын өткізеді. Ұжымдардың топтасып жұмыс істеу бағытына да тренингтер өткізіп қана қоймай, коммуникативті қабілетті дамытуға да жұмыстар жасайды. Соның бірі: бейімделу кезінде және алаңдаушылық деңгейі төмендеген кезде топтық дамыту сабақтары өткізіледі.

Тәрбие жұмысы бойынша директордың орынбасарлары девиантты тәртіптегі жасөспірімдер арасындағы құқықбұзушылықты алдын алу бойынша сынып жетекшілердің әдістемелік бірлестігі жұмысын жоспарлайды. Суицидтік қауіпті және ПАВ қолдануды алдын алу, төзімділікті дамыту, сыныптар арасында тәрбиелеу тиімділігін құру, сынып сағаттарын жоспарлауды дамыту, тренингтер, диагностикалық жұмыс, кеңес беру, ата-аналармен жұмыс жасалады.



Мектептегі психологиялық қызметпен келесі түрде ата-аналарға ұсынылды:

- ата-аналар жиналысы;

-әр түрлі мәселелер бойынша ата-аналарға жеке кеңес беру;

- жұмыс жоспарына сәйкес әр түрлі тақырып бойынша бұрыштар мен жаднамаларды дайындау;

- өзара отбасылық қарым-қатынасты диагностикалау;

- балалармен өзара тиімді қарым-қатынас жасау бойынша семинарлар, тренингтер ;

- психологиялық орталық мамандықтарымен кездесу.

Жыл сайын психологтармен дарынды балаларды анықтау үшін бірнеше әдістемелік кешенді пайдаланып, алдын алу жұмыстары жүргізіледі (мінездемесі, түр тұлғасы, мамандықтарды таңдау). Диагностикалау нәтижесі бойынша перспективті кәсіби таңдау кезінде терең мәселелерді ұғыну үшін кеңес беріледі.

Сынама тестілеуді өткізер алдында оқушылардың қорытынды аттестациясы ҰБТ тапсыру кезінде психологиялық көмек беріледі ҰБТ-ны дайындау бойынша ата-аналар мен педагоктарға, балаларға ұсыныстар беріледі емтиханға дайындық үшін «Саморегуляция и релаксация», «Снижение эмоционального напряжения» психологиялық тренингтер өткізіледі.

Девиантты тәртіптегі балалармен жұмыс жасау бағыты жүзеге асырады. Төзімділікті дамытуға, психикалық-белсенділікті қолданушылар мен суицидтік қауіпті алдын алуға ерекше көңіл бөлінеді.

Мектептегі бейімсіздік пен нашақорға тәуелділікке бейімделуі бойынша психодиагностикалау эмоционалды-қайраттылық пен аймақтық аяны, типтік- тұлғаның ерекшелігі, қауіпті топты анықталады.

Балалардың психологиялық түзету үшін жеке және топтық түзету жұмыстарына кеңес беріледі.

Дарынды оқушылардың психодиагностикалау бағытында олардың ойлау және зерделеу қабілеттерін анықтау бағытында жұмыстар жүргізіледі.

Дарынды балалармен алдын алу қызметі негізінде ішкі ресурстардың үрейлік жағдайын түзетеді. Бұл қызмет келесі қызмет формалары арқылы жүзеге асырылады: жекелей және топтық мұғалімдер, дарынды балалардың оқыту мәселелері бойынша мұғалім жұмысын ағарту, сабақ жетістіктерін құру, нұсқаулы-тұлғалық оқуды пайдалану.

Оқушылармен өзіне сенімділік тренингісі мен көшбасшылықты дамыту сапасының тренингі өткізілді. Оқушылардың тұлғалық даму, психологоялық денсаулығын сақтау бағытында білім беру ұйымдарында тәжірибелі психологиялық ықзмет көрсетіледі. Оқу процесінде оқушыларға психологиялық сүйемелдеу процесі оңтайландырылған. Психологиялық ақпарат, тұлғалық сапа,оқушылартың тәртіптік түзетулері, қоғамдық дағдыны дамыту, оқушылардың тұлғалық аясына өзгерістер енгізуге мүмкіндігін дамытып, олардың эмоционалды-қайраттылығын, танымдығын, мотивтерін, коммуникациясын өзгеруге мүмкіндіктер туғызады.
2017 – 2018 оқу жылындағы мақсаты мен міндеті

Мақсаты: социумда өздігінен дамы және іске асыру қабілеті, рухани даму мен физикалық жағынан денісау, жоғары құлықты тұлғаны тәрбиелеу бойынша жұмысты жалғастыру.

Міндеті:  


  1. Сынып жетекшілердің әдістемелік бірлестік қызметін жетілдіру

  2. Сыныптармен тәрбиелік жұмыс жасау бойынша сынып жетекшілер әдістемелік папкалар рәсімдеу және жинастыру бойынша жұмысты жалғастыру.

  3. Үйірме және спорт секцияларының жұмысы, мәдени-іс-шараларды өткізу сапасын жоғарылату                            

  4. Әр түрлі деңгейдегі акцияларға, конкурстарға қатысу үшін аға вожатый және мектеп белсенділерінің жұмысын белсендіріп, жоғары сынып оқушыларының жұмысын жетілдіру.

  5. Тәрбие іс шарасына қатысу үшін ата-аналар жұмысын белсендіру.


V бөлім. Жаппай оқытуды жүзеге асыру бойынша мектептің әрекетін ұйымдастыру
Мақсаты: Мектеп жасына келген балалар мен жасөспірімдерді оқытумен толық қамтамасыз ету

Міндеттері:

- ықшамаудан оқушыларын оқыту, тәрбиемен қамту;

- жаппай оқыту қоры арқылы мұқтаж оқушыларды оқу құралдарымен қамтамасыз ету;

- үйде оқытуды ұйымдастыру организация обучения на дому;

- қылмыстық көрсеткішін 0% дейін түсіру ;

- мектеп бітірушілерді 100% еңбекбастылығымен қамту.






Іс-шаралар

Мерзімі

Жауаптылар

Күтілетін нәтиже

1

Жаппай оқытуды қамтамасыз ету мақсатымен ықшамаудан аралауды ұйымдастыру (0-18 жас балалар мен жасөспірімдерді есепке алу).

Тамыз қаңтар

МД ТЖЖО

Мектеп бойынша бұйрық

2

Ықшамауданның балаларын есептеу бойынша мәлімет базасына талдау жасау

Тамыз қаңтар

МД ТЖЖО

Ықшамаудан бойынша база мәліметті

3

Ықшамауданың аралауын қайта жүргізу

Қыркүйек қаңтар

МД ТЖЖО


Анықтама

4

«Мектепке жол» қайырымшылық акция өткізу

15.08.-15.09.

МД ТЖЖО

Новоселова И.А.



ақпарат

5

Оқушылардың сабаққа қатысуын күн сайын қадағалауды ұйымдастыру

Жыл бойы

МД ТЖЖО


Сынып жетекшілері




6

Оқушыларды тамақтандырумен толық қамту, әсіресе жетім, аз қамтылған отбасы балаларын

Тамыз қыркүйек

МД ТЖЖО

Бұйрық

7

Мүгедек, МІК анықтамасымен үйде оқитын балалардың оқытуын ұйымдастыру

Қыркүйек

Тоқтарова С.Н.

Бұйрық

8

Жаппай оқыту қорынан жетім, көп балалы және жағдайсыз отбасының балаларына материалдық көмек көрсету

Тамыз қыркүйек

Директор

МД ТЖЖО


Әлеум.педагок

Ақпарат

9

Оқудан бас тарқан және қаңғыбастық, қайыршылыққа әуес балаларды анықтау мақсатымен рейдтер жүргізу

Үздіксіз

МД ТЖЖО

Ақпарат

10

Ата-ана патрулінің кезекшігігін ұйымдастыру

Күн сайын

МД ТЖЖО

Ақпарат

11

Құқықбұзушылықты алдын алу Кеңесінің және жаппай оқытудың үйлестіру Кеңесінің жұмысын ұйымдастыру

Қыркүйек

Директор

МД ТЖЖО


Әлеуметті педагок




12

2017 жылы негізгі мектеп бітірушілер бойынша талдау жасап, 5.09. 2017 дейін еңбекбастылықты әрі қарай білім алумен қамтамасыз етуге шаралар қолдану.

Тамыз қыркүйек

МД ТЖЖО

Сынып жетекшілер







13

Айлық нәтижелерін директор қасындағы кеңестерде педұжым талқылауына шығару

Қыркүйек қаңтар

МД ТЖЖО

СД

жүктеу 2,7 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау