1 сынып 12 жылдық жалпы орта білім беру мектебі Негізгі идея "Жеке тұлға мәртебесі"

Төмендегілерді ескере отырып

• 12 жылдық мектепте білім берудің негізгі тұрғылары

• Жеке бағдарлық
• тұрғыда

• Іс-әрекеттік тұрғыда
• қарау

• Компетенттік тұрғыда

• - Оқушылардың нақты мүмкіндігі

• - оқушылардың жеке басының ерекшеліктері

• - Оқушылардың ішкі өзіндік қажеттілігі

• 1-саты
• Бастауыш білім.
• 1-5 сыныптар.

• Оқудың басталуы 6 жастан.
• Оқу мерзімі: 5 жыл
• Негізгі міндет – жалпы білімдік іскерліктер мен дағдыларды
• меңгеру, өзін-өзі дамыту жолында білімдер мен біліктерді игеру,
• шығармашылық-зерттеушілік іскерліктерін дамыту, оқуға
• ынталандыру, тұлғалық жеке ерекшеліктерін ескеру

• 2-саты
• Жалпы негізгі білім.
• 6-10 сыныптар.
• Негізгі мектеп.

• Оқу мерзімі: 5 жыл
• Негізгі міндет – оқушыларды тұлғалық-даралық бағытта оқытып
• тәрбиелеу. Оқушыларды базалық білім негіздерімен қаруландыра
• отырып, оның жоғары мәдениетті, әдепті қарым-қатынас түзе
• алатын, мамандыққа деген көзқарасы қалыптасқан тұлғаны
• қалыптастыру. Алдын-ала бағдар беруге дайындық енгізіледі.

• 3-саты
• Жалпы орта білім
• 11-12 сыныптар.
• Бағдарлы мектеп

• Оқу мерзімі 2 жыл
• Негізгі міндет – бағдарлы білім беру.
• Бағдарлы білім беру – оқытудың дифференцияланған және
• жекелеген принциптері жүзеге асатын, толық жалпы орта білімнің
• қорытынды кезеңі. Бұл кезеңде оқушылардың өмірлік қажеттіліктері
• мен қызығушылықтарының арқасында білімді тұлғалық анықталу
• мақсатында жүргізе отырып, мамандық таңдауға мүмкіндік алады.

• Көркемдік-эстетикалық

• Әлеуметтік-гуманитарлық

• Жаратылыстану-математика

• Технологиялық

• Экономикалық-құқықтық

• Бағдардың бағыттары

• Инварианттық
• компонент

• Бағдарлы
• компонент

• Жеке тұлғалық
• бағыттағы
• компонент

• Мемлекеттің базалық оқу стандарты
• жүйесіндегі талаптар мен мазмұндарға
• жауап беретіндей жалпы міндетті оқу
• жоспарының барлық оқушылар
• меңгеруге тиісті бөлімі

• Профильдік оқу стандарты жүйесіндегі
• талаптар мен мазмұнынға сәйкес
• тереңдетіліп оқытылатын оқу курстары мен
• таңдаулы курстар

• Вариативтік бөлім
• Оқушылардың өзіндік зерттеушілік
• дағдыларын қалыптастыруға байланысты
• меңгеретін мектеп ұсынған арнайы таңдау
• курстары, оқу жоспары

Негізгі компетенциялар

• 1. Құндылық-бағдарлық компетенция
• 2. Жалпы мәдени компетенция
• 3. Мазмұндық-білімділік компетенция
• 4. Коммуникативтік компетенция
• 5. Ақпараттық компетенция
• 6. Әлеуметтік-азаматтық компетенция
• 7. Өзін-өзі жетілдіру компетенция

Білім мазмұнын жетілдірудің негізгі бағыттары:

• мектептегі білім мазмұнын қоғамның жылдам өзгермелі сұраныстарына сәйкестендіру;
• сұранысты қанағаттандыруға үйрету, өздігінше білім алуға және оны іс жүзінде пайдалана білуге, оқушыны іс-әрекет субьектісі ретінде нақты, үздіксіз дамуға жағдай жасау;
• білім мазмұнын оқушының жеке дамуындағы білім беру ортасы ретінде қарастыру;
• білім мазмұнының білім берушілік компоненетін жетілдіру, яғни білім мазмұнына оқушылардың игеруі қажет негізгі /ключевые /компетенцияларды, технологияларды енгізу;
• оқушыларды жүйелі түрде бағытталған ғылыми таным әрекеттерімен таныстырып, ақпараттық технология негізінде жетекші мотивацияны қалыптастыратын оқу ситуацияларын кеңінен қолдану;
• Білім мазмұнын гуманизациялауды қамтамасыз ету және оқушының білім алудағы талғамын ескеру.

• Болащақ 12 жылдық мектептегі білім сапасы- экономикасы дамыған демократиялық қоғам жағдайында әр түрлі салада мәселені өздігінше шешуге мүмкіндік жасай алатын оқушылардың білім алу нәтижесінде жеткен жетістігі
• деп түсінеміз

• Жеке тұлға

• Үздіксіз дамудағы жеке тұлға

• Өзге кісіні қолдауға
• ұмтылатын жеке тұлға

• Өмір үздіксіз
• оқу іспетті

• Мәдени дамуға
• іс-әрекетті қатысушы

• Жоғарғы маманданған
• қызметкер

• Ақпараттандырылған
• азамат

• Қоршаған ортаның
• қамқоршысы

• Көңіл қойып тыңдағандарыңызға рахмет!