Методические рекомендации по системе критериального оценивания учебных достижений детей с ограниченными возможностями



жүктеу 0,86 Mb.
Pdf просмотр
бет13/49
Дата06.01.2022
өлшемі0,86 Mb.
#36870
түріМетодические рекомендации
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   49
Бағдарламаның 
бөлімдері және олардың 
мазмұны 
Күтілетін нәтижелер 
Білім, білу 
Түсіну 
Қолдану 
Нөмірлеу 
1-

санын 
нөмірлеуді 
қайталау.6  дан  10  дейін 
сандардың  құралуы  +1 
әдісімен, 
-

пәндік-
тәжірибелік қызметте  
 0 
саны. 0, 6, 7, 8, 9 
цифрлары.  Санды  жазу  10 
екі  цифрымен.  Саны,  сан 
есім, 
цифрлар 
ара 
қатынасы.Сандық 
қатарлардағы  сандардың 
сабақтастығы.  
Сандарды салыстыру.  
Сандар құрамы  
Салыстыру белгілері. 
Сандар мен цифрлар 
 
1.
Сан  есімдерді  (реттік  және 
сандық)  тура  және  кері 
байланыс ретімен атайды  
2.1-
9  цифрларды  іздеп  табады 
және 10 саны цифрлық кассада 
үлгі  және  атауы  бойынша 
іздеп табады. 
3. 1-
10 санын жазады. 
4.Цифрлар  көмегімен  1-10 
сандық 
қатарын 
бөліп 
елестетеді. 
5.Жіктеудің  түрлі  нұсқаларын 
қолдана 
отырып 
2-10 
пәндерден 
екі 
бөлікке 
топтарға бөледі.  
 
 
1.Суретте, 
сандық 
фигурада 
есептерді 
қолданып 
топтағы 
пәндердің 
санын 
анықтайды.  
2.Сандар  және  сәйкес 
цифрлармен 
заттардың 
санын  саусақтар  саны  ара 
қатынасына келтіру .  
3.Пәндер  санын  екі  топта 
жұптық 
әдістер 
ара 
қатынасымен 
салыстырады, 
қайта 
есептейді.  
4. 
Қандай  да  бір  аз 
сандардан  2-10  сандарды 
құрауға 
болатынын 
атайды . 
1.1-
10  сандарының  әр 
қайсысынан  алдыңғы  +1 
санына 
және 
-1-
ден 
кейінгі  сан  тәсілімен 
алады. 
 
 
 
2.1-
10 
санын 
салыстырады,  салыстыру 
нәтижелерін 
белгілер 
көмегімен жазады. 
 
 
 
 
 
 
 
33 


6-
кесте – Тақырыптың технологиялық картасы: 6. Сандар және цифрлар  
Сабақтар саны  



Шағын мақсаттар 
1.Топта  пәндер  санын  анықтауға  үйрету  (6  шамасында  ),  суретте,  сандық  фигурада  есепті 
қолданып. «Қанша?» сұрағына жауап беру 
2. 1 –
ден бастап 6 шегінде сонымен қатар кез-келген саннан тура және кері тәртіппен (реттік 
және сандық) сандарды атау білігін қалыптастыру. 
3.Үлгі, атау бойынша цифрлық кассада 6 цифрын іздеуді үйрету.6 цифрын жазу. 
4. Сандық қатарда 6 саны орнын анықтауды үйрету ( алдыңғы санды атау). 
5. Сандық қатардағы 6 санын (алдыңғы санды атау) орнын анықтауға үйрету. 
6. 6 сандар және цифрлармен саусақ санымен пәндер саны ара-қатынасын белгілеу  
7.  Цифрлар  және  белгілер  көмегімен  салыстыру  нәтижелерін  жазу,  сандарды  салыстыруға 
үйрету. 
8. 
6 санын алуды бес санына 1 қосу тәсілімен үйрету.  
 
Көркем геометрия  
Геометриялық фигуралар үлгілерінің түрлері бойынша топтау. 
Ілеспе қайталау 
«Қаншалықты, қанша, көбірек, азырақ, біреуі жетпейді». Цифрлар мен сандар 1, 2, 3, 4, 5, 0. 5 
қосындысы шегінде , 5 шегінде азайту. 
Математикалық  сөздік 
және сөз тіркестері  
 «
Қанша?» «Есеп  бойынша  ?»  сұрағына  жауап.  Сенбі  –  аптаның  алтыншы  күні.  Белсенді 
сөйлеуде «Қанша ?» сұрағын қолдану.Бір, біреу, бір, екі, екеу, жұп, үш, төрт, бес, алты.  
Бірінші, бір, екі, екінші, үш, үшінші, төрт, төртінші, бес, бесінші, алты, алтыншы, (белсенді 
сөзде қолдану мүмкіндігі бойынша түсіну). 
Бірге бірді қосқанда екі болады (болады). Екіге бірді қосқанда үш болады (болады).Үшке бірді 
қосқанда төрт болады (болады). Төртке бірді қосқанда бес болады (болады).Екі минус бір бір 
болады (болады). Үш минус бір екі болады (болады).Төртен бірді алғанда үш болады 
(болады).Бестен бірді алғанда төрт болады (болады). 
 
Салыстыру.  Алты  (бес,  төрт,  үш,  екі)  бірге  қарағанда  көп.  Екіге  қарағанда  бір  азырақ  (үш, 
төрт, бес, алты) және т.б.  
 
34 


6-
кестенің жалғасы  


Ішкі пәндік байланыстар   6 тенге монеталарымен, 2 тенге құнындағы монеталар және басқа да монеталар жинау.  
«
Алға жүгіру» 
Пәндер жұптары есебімен практикалық жаттығулар. Сенбі-аптаның алтыншы күні  
 
Жабдықтар  
Ойыншықтар, ұсақ заттар. Есептер. 1, 2, 3, 4, 5, 6 сандары үшін сандық фигуралар. 1, 2, 3, 4, 5, 
6 цифрларымен тақтайша. Салыстыру (көп, аз) және теңдеу белгісімен тақтайшалар. 1, 2, 5 тг 
құнындағы  монеталар.  1,  2,  3,  4,  5,  6  цифрларларының  жекелеген  трафераттары  мен 
шаблондары.  1,  2,  3,  4,  5,  6  цифрларындағы  наждач  немесе  бархат  қағазында  қиылған 
жекелеген  тақтайшалар.Бір  мағыналас  сандар  мен  цифрлардың  өзара  ара  қатынасын 
тағайындауға арналған лото, домино  
 
 
7-
кесте – «6 саны мен цифры» тақырыптары бойынша: үлгілік бақылау-диагностикалық материалдары  
 

жүктеу 0,86 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   49




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау