Бағдарламаның
бөлімдері және олардың
мазмұны
Күтілетін нәтижелер
Білім, білу
Түсіну
Қолдану
Нөмірлеу
1-
5
санын
нөмірлеуді
қайталау.6 дан 10 дейін
сандардың құралуы +1
әдісімен,
-
1
пәндік-
тәжірибелік қызметте
0
саны. 0, 6, 7, 8, 9
цифрлары. Санды жазу 10
екі цифрымен. Саны, сан
есім,
цифрлар
ара
қатынасы.Сандық
қатарлардағы сандардың
сабақтастығы.
Сандарды салыстыру.
Сандар құрамы
Салыстыру белгілері.
Сандар мен цифрлар
1.
Сан есімдерді (реттік және
сандық) тура және кері
байланыс ретімен атайды
2.1-
9 цифрларды іздеп табады
және 10 саны цифрлық кассада
үлгі және атауы бойынша
іздеп табады.
3. 1-
10 санын жазады.
4.Цифрлар көмегімен 1-10
сандық
қатарын
бөліп
елестетеді.
5.Жіктеудің түрлі нұсқаларын
қолдана
отырып
2-10
пәндерден
екі
бөлікке
топтарға бөледі.
1.Суретте,
сандық
фигурада
есептерді
қолданып
топтағы
пәндердің
санын
анықтайды.
2.Сандар және сәйкес
цифрлармен
заттардың
санын саусақтар саны ара
қатынасына келтіру .
3.Пәндер санын екі топта
жұптық
әдістер
ара
қатынасымен
салыстырады,
қайта
есептейді.
4.
Қандай да бір аз
сандардан 2-10 сандарды
құрауға
болатынын
атайды .
1.1-
10 сандарының әр
қайсысынан алдыңғы +1
санына
және
-1-
ден
кейінгі сан тәсілімен
алады.
2.1-
10
санын
салыстырады, салыстыру
нәтижелерін
белгілер
көмегімен жазады.
33
6-
кесте – Тақырыптың технологиялық картасы: 6. Сандар және цифрлар
Сабақтар саны
4
1
2
Шағын мақсаттар
1.Топта пәндер санын анықтауға үйрету (6 шамасында ), суретте, сандық фигурада есепті
қолданып. «Қанша?» сұрағына жауап беру
2. 1 –
ден бастап 6 шегінде сонымен қатар кез-келген саннан тура және кері тәртіппен (реттік
және сандық) сандарды атау білігін қалыптастыру.
3.Үлгі, атау бойынша цифрлық кассада 6 цифрын іздеуді үйрету.6 цифрын жазу.
4. Сандық қатарда 6 саны орнын анықтауды үйрету ( алдыңғы санды атау).
5. Сандық қатардағы 6 санын (алдыңғы санды атау) орнын анықтауға үйрету.
6. 6 сандар және цифрлармен саусақ санымен пәндер саны ара-қатынасын белгілеу
7. Цифрлар және белгілер көмегімен салыстыру нәтижелерін жазу, сандарды салыстыруға
үйрету.
8.
6 санын алуды бес санына 1 қосу тәсілімен үйрету.
Көркем геометрия
Геометриялық фигуралар үлгілерінің түрлері бойынша топтау.
Ілеспе қайталау
«Қаншалықты, қанша, көбірек, азырақ, біреуі жетпейді». Цифрлар мен сандар 1, 2, 3, 4, 5, 0. 5
қосындысы шегінде , 5 шегінде азайту.
Математикалық сөздік
және сөз тіркестері
«
Қанша?» «Есеп бойынша ?» сұрағына жауап. Сенбі – аптаның алтыншы күні. Белсенді
сөйлеуде «Қанша ?» сұрағын қолдану.Бір, біреу, бір, екі, екеу, жұп, үш, төрт, бес, алты.
Бірінші, бір, екі, екінші, үш, үшінші, төрт, төртінші, бес, бесінші, алты, алтыншы, (белсенді
сөзде қолдану мүмкіндігі бойынша түсіну).
Бірге бірді қосқанда екі болады (болады). Екіге бірді қосқанда үш болады (болады).Үшке бірді
қосқанда төрт болады (болады). Төртке бірді қосқанда бес болады (болады).Екі минус бір бір
болады (болады). Үш минус бір екі болады (болады).Төртен бірді алғанда үш болады
(болады).Бестен бірді алғанда төрт болады (болады).
Салыстыру. Алты (бес, төрт, үш, екі) бірге қарағанда көп. Екіге қарағанда бір азырақ (үш,
төрт, бес, алты) және т.б.
34
6-
кестенің жалғасы
1
2
Ішкі пәндік байланыстар 6 тенге монеталарымен, 2 тенге құнындағы монеталар және басқа да монеталар жинау.
«
Алға жүгіру»
Пәндер жұптары есебімен практикалық жаттығулар. Сенбі-аптаның алтыншы күні
Жабдықтар
Ойыншықтар, ұсақ заттар. Есептер. 1, 2, 3, 4, 5, 6 сандары үшін сандық фигуралар. 1, 2, 3, 4, 5,
6 цифрларымен тақтайша. Салыстыру (көп, аз) және теңдеу белгісімен тақтайшалар. 1, 2, 5 тг
құнындағы монеталар. 1, 2, 3, 4, 5, 6 цифрларларының жекелеген трафераттары мен
шаблондары. 1, 2, 3, 4, 5, 6 цифрларындағы наждач немесе бархат қағазында қиылған
жекелеген тақтайшалар.Бір мағыналас сандар мен цифрлардың өзара ара қатынасын
тағайындауға арналған лото, домино
7-
кесте – «6 саны мен цифры» тақырыптары бойынша: үлгілік бақылау-диагностикалық материалдары
Достарыңызбен бөлісу: |
