Методические рекомендации по системе критериального оценивания учебных достижений детей с ограниченными возможностями



жүктеу 0,86 Mb.
Pdf просмотр
бет10/49
Дата06.01.2022
өлшемі0,86 Mb.
#36870
түріМетодические рекомендации
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   49
Құжаттардың 
портфолиосы  
Жұмыстардың 
портфолиосы  
Сын-пікірлердің 
портфолиосы  
Сертификатталған 
(құжатталған) жеке 
білімділік 
жетістіктер 

олимпиадаларға, 
байқауларға  және 
басқа 
да 
іс-
шараларға 
қатысуы 
туралы 
құжаттар  (мақтау 
қағаздары, 
дипломдар, 
сертификаттар, 
куәліктер, 
аттестатқа 
қосымшалар  және 
т.б.)  
Оқушының  шығармашылық, 
зерттеушілік 
және 
жоба 
жұмыстарының 
жинағы, 
оның 
оқу 
және 
шығармашылық 
белсенділігінің 
негізгі 
формалары  мен  бағыттары. 
Жұмыстардың  портфолиосы 
жұмыстардың 
өздерін 
(мәтіндерді, 
қағаз 
және 
электронды 
құжаттарды 
бейнетаспаларды 
және 
т.б.)тіркеумен, 
шығармашылық кітап түрінде 
ресімделеді  
Мұғалімдермен,  ата-
аналармен  және  т.б. 
мектеп  оқушысына 
ұсынылған 
түрлі 
қызметтерге 
қатысына 
берілген 
сипаттамасы, 
сонымен 
қатар 
мектеп  оқушысының 
өзінің  өз  қызметіне 
және 
оның 
нәтижелеріне 
қатысына  жазбаша 
берген 
талдамасы 
(қорытындыларды, 
түйіндемелердің, 
сын-пікірердің 
мәтіндері, 
ұсыным 
хаттары және өзгесі) 
Портфолио 
материалдарын 
санды және сапалы 
бағалау 
Берілген 
параметрлер 
бойынша  сапалы  бағалау 
(
материалдардың 
толымдығы, 
түрлілігі, 
сенімділігі,  таңдаған  кәсібіне 
бағдарлануы, 
оқу 
және 
шығармашылық 
белсенділігінің  динамикасы, 
қызығушылықтарының 
мақсаттылығы, 
бейіналды 
дайындығындағы сипаты)  
Оқушының  оқумен 
және кәсіби бағдарын 
таңдаумен 
байланысты 
процестерді  саналы 
ұғыну 
дәрежесін 
арттыратын 
өз 
бетінше бағалауы  
 
5.
 
Тапсырманың  мәтінін  қажеттігіне  қарай,  МШ  бар  білім  алушылардың 
білімділік  қажеттіліктеріне  және  жеке  қиындықтарын  ескерумен  бейімдеу 
(ірілеу шрифт, бір тапсырманы екіншісінен анық бөліп ажырату және т.б.).  
6.
 
Қажетіне  қарай  саралап  көмек  ұсыну:  ынталандырушы  (мақұлдау, 
эмоциямен  қолдау  көрсету),  ұйымдастырушы  (зейінін  аудару,  жұмысты 
19 


орындауға  басты  назарды  шоғырландыру,  өздігінен  тексеру  қажеттілігін 
ескерту),  бағыттаушы  (тапсырмаға  берілетін  нұсқауды  қайталау  және 
түсіндіру).  
7.
 
Тапсырманы орындау уақытын созу.  
8.
 
Баланың  жүріс-тұрысында  шаршау,  зорығу  белгілерінің  білінуінде,  10-
15 минуттық қысқа үзілісті ұйымдастыру мүмкіндігі.  
9.
 
Педагог  тарапынан  теріс  реакцияның  көріністеріне,  баланың 
эмоционалдық зақым алуына жетелейтін жағдайдың туындауына жол бермеу.  
МШ  оқушылардың  ерекше  білімділік  қажеттіліктерін  ескеру  бағалаудың 
арнайы  және  мұқият  шкаласын  енгізуді  көздейді.  Ондай  шкалалар  баланың 
бағдарламаны  меңгеруі  барысындағы  белсенділігінің  дамуындағы  және  ілгері 
басуындағы  елеусіз  болса  да  қадамдардың  анықталуы  мен  бағалануы, 
оқытудың  меншікті  түзету  әсерін  бағалау  және  білімдердің,  икемдердің  және 
дағдылардың  қалыптастырылуын  жалғастырудағы  жоспарды  икемді  жеке 
түзету мүмкіндігін қамтамасыз ету үшін қажет.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
20 



жүктеу 0,86 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   49




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау