РУКОВОДСТВО ПО ПРОВЕДЕНИЮ САМООЦЕНКИ ДЛЯ ИНСТИТУЦИОНАЛЬНОЙ АККРЕДИТАЦИИ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ
35
ЖОО
оқу
жоспарлары
мен
оқу
бағдарламаларын құрастыру қисыны мен
себептерін, әсіресе оқу жоспарының тізіміне
сол пәнді таңдау себептерін, пост- немесе
пререквизит мәртебесін беру себептерін,
пәндердің атаулары мен мазмұндарының оқып
жатқан ғылыми/қоғамдық және т.б. саладағы
өзекті даму бағыттарына сәйкестілігін көрсетуі
міндетті.
Ғылыми кеңестің, әдістемелік бюроның,
кафедра отырыстарының талқылау хатта-
малары
Әрбір мамандық және іскерлер бойынша:
• соған сәйкес жоспарлар мен
бағдарламалар құрастырылған МЖМБС
• Элективті пәндер каталогы
• ЖОЖ-дар (РУПы)
ЖОО оқу пәндердің мазмұнын оқу деңгейіне
(бакалавриат, магистратура, докторантура)
және ұсынылған оқу нәтижелеріне сай болуын
қамтамасыз етуі тиіс.
Пәндердің тізімі мен мазмұны білім
алушыларға ашық әрі қолжетімді болуы
тиіс. Пәндер ең өзекті ғылыми-зерттеу
жұмыстардың нәтижелерін және оқытылып
жатқан сала туралы басқа да ақпаратты
қамтиды. Пәндер оқытылып жатқан саладағы
әлемдік күн тәртібіндегі барлық сұрақтарға,
мәселелерге толық жауап беруі керек.
Кітапханада ақпараттың орналастырылуы
Мамандықтар бойынша нұсқауларды ба-
сып шығару
Жұмыс
оқу
жоспарлары
мен
бағдарламалардың сайтта орын алуы
Әрбір мамандық бойынша:
• Кең қолданылым үшін (кафедрада)
қысқаша мазмұнды пәндер каталогы
• Мазмұнның бағалауы берілген жұмыс
оқу жоспарлары мен бағдарламаларға
жазылған пікірлер
Оқу бағдарламасының мазмұнын жетекші
шетел және Қазақстанның жоғары оқу
орындарының
оқу
бағдарламаларымен
үйлестіруі маңызды фактор болып табылады
Осы мәселе қарастырылған ғылыми-
әдістемелік семинарлардың, Ғылыми
кеңестің, кафедра отырыстарының хатта-
малары
Серіктес ЖОО-лардың ЖОЖ-ы, оның тал-
дауы
Оқу бағдарламасының құрылымында білім
алушылардың өзіндік ерекшеліктеріне қарай
кәсіптік дағдылардың дамуына мүмкіндік
тудыратын түрлі қызметтердің мазмұндары
ескерілу керек.
ПОӘК, жұмыс оқу бағдарламасы –
қызметтің барлық түрлерін жазып көрсету
ЖОО кәсіби дағдыларды қалыптастыруға
бағытталған
жеке
оқу
бағдарламасын
қалыптастыру бойынша оқу тіліне қарамай,
білім
алушыларға
тең
мүмкіндіктерді
қамтамасыз етуі қажет.
Әртүрлі оқыту тілдері үшін бірдей
элективті пәндер каталогы
Барлық пәндер бойынша:
• дәріс материалдарын қазақ тіліне ау-
дармалары
• Кесте
Кәсіби дағдыларды дамытуға бағытталған
пәндердің білім беру бағдарламаларын
даярлаған
кезде
жұмыс
берушілердің
мүдделерін
ескере
отырып,
оқу
бағдарламаларды жаңарту маңызды фактор
болып табылады.
Оқу-әдістемелік
құжаттау
бойынша
нұсқау білім беру бағдарламаларын қайта
қарау мен жаңарту тетіктерін сипаттайтын
бөлімді қамтуы тиіс
Жұмыс берушілер мен түлектердің
пікірлерін зерттеу бойынша сауалнама-
лар сериясы
ЖОО нарықтағы өзгерістерді, білім алу-
шылар мен оқытушылардың қалауларын
ескере отырып, шешімдерді қабылдауға
жұмыс берушілердің, білім алушылардың,
оқытушылардың және мүдделі тұлғалардың
өкілдерін тартып, оқу жоспарлары мен оқу
бағдарламаларының мазмұнын жыл сайын
қайта қарауын қамтамасыз етуі тиіс.
ЖОҒАРЫ БІЛІМ БЕРУ ҰЙЫМДАРЫН ИНСТИТУЦИОНАЛДЫҚ АККРЕДИТТЕУГЕ АРНАЛҒАН ӨЗІН-ӨЗІ БАҒАЛАУ ЖҮРГІЗУ ЖӨНІНДЕГІ НҰСҚАУ
36
Оқу бағдарламаларын меңгеру мақсатында
қолданылатын
оқу
жабдықтары
мен
бағдарламалық құралдары тиісті салада
қолданылатын жабдықтарға ұқсас болып,
пайдаланудағы қауіпсіздік талаптарына сай
болуы тиіс.
Ғылыми кеңестің, факультеттер кеңесінің,
кафедра отырыстарының хаттамалары
Материалдық-техникалық базаның тал-
дауы. Оны (соның ішінде құралдарды,
бағдарламалық жабдықтарды) өнер
және мәдениет және т.б. мекемелерінде
қолданылатындармен салыстыру
ЖОО
білім
беру
бағдарламаларының
қарауындағы
ресурстардың
(дәрісхана,
зертхана, компьютерлік жабдықтар мен
бағдарламалық қамтамасыз ету, қаржы
ресурстары,
халықаралық
ғылыми-
зерттеу нәтижелерінің мәлімет қорларына
қолжетімдік, жұмысқа орналастыру мен кәсіби
тәжірибе жүйесі, оқу құралдары мен материал-
дар және т.б.) жеткіліктігі мен заманауилығын
тұрақты талдаудың тиімділігін көрсетуі тиіс.
Ғылыми кеңестің, факультеттер кеңесінің,
кафедра отырыстарының хаттамалары
Білім алушылар мен ПОҚ-тың қанағаттану
деңгейіне сауалнама жүргізу
Жағдайды талдау және соның негізінде
шешім қабылдау
ЖОО білім беру бағдарламасын жүзеге асыру
мақсатында тәжірибесі мол іскерлерді тартып,
олармен оқылатын пәндердің үлесін анықтауы
тиіс.
Осы мәселені қарастырумен өткен
Ғылыми кеңестің, факультеттер кеңесінің,
кафедра отырыстарының хаттамалары
• шебер-кластар, әрбіреуін шақыру бой-
ынша негіздеме
ЖОО оларды (іскерлерді) дәріс оқуға тарту
қисынын көрсетуі міндетті
ЖОО білім деңгейін бағалаудың және білім
алушылардың кәсіптік біліктілігінің қалыптасу
дәрежесінің әділдігін, олардың бағалау
тетіктері мен құралдарының баламалығын
және айқындығын қамтасыз етуі қажет.
Бақылау түрлерін бекіту мен талдауды
қоса алғандағы кафедра отырыстарының
хаттамалары
Барлық теориялық пәндер бойынша
·
студенттердің оқу жетістіктерін
бақылау әдістері;
·
оқыту нәтижелерінің қалыптасу
дәрежесін бағалауға арналған
құралдар;
·
Емтиханда тест тапсырмала-
рын енгізу (тестілердің болуы)
·
Емтиханға ассистенттің және/
немесе жұмыс берушілердің
қатысуы (кафедрада бекіту хат-
тамасы)
ЖОО оқу бағдарламаларының сапасы мен са-
раптамасын ішкі бағалау тетігін және оларды
жетілдіру үшін кері байланыспен қамтамасыз
етуі қажет.
– Жұмыс оқу бағдарламаларына пікірлер,
олардың
ЖОО-ның
кафедрасында,
факультетінде бекітілуі;
- ашық сабақ өткізу жайлы пікірлер;
- өзара қатынасу журналы;
- өзара қатынасулар мен ашық сабақ
нәтижелерін талқылауды қамтитын кафе-
дра отырыстарының хаттамалары;
- сапа менеджменті жүйесінің ішкі аудиті
материалдары;
- білім беру қызметін көрсеткеннен кейінгі
жобалаудың нәтижелері мен енгізілген
өзгерістердің қорытындысын талқылауды
қамтитын кафедра отырыстарының хатта-
малары;
- білім алушыларға сауалнама жүргізу ма-
териалдары
Достарыңызбен бөлісу: |
