Управление образования павлодарской области

Document Outline

• ПАВЛОДАР ОБЛЫСЫНЫҢ БІЛІМ БЕРУ БАСҚАРМАСЫ
• Алғы сөз
• Шабамбаева Мираш Камзенована, Б.Ахметов атындағы Павлодар педагогикалық колледжінің басшысы
• Құрметті қонақтар мен конференцияға қатысушылар!
• Уважаемые участники конференции!
• Тағылымды тәрбиенің төрт тағаны –
• Ұлттық рухтың биіктігі үшін үш қуат көзі:
• Әдебиеттер:
• Роль программы нравственно-духовного образования
• Взрастить и воспитать поколение с высоким интеллектуальным и духовно- нравственным потенциалом необходимо для того, чтобы казахстанцы, как подчеркнул в своем Послании к народу наш Президент, «крепко держали в своих руках штурвал будущего страны».
• Рухани жаңғыру, рухани гүлдену
• Әдебиеттер: (1)
• №1 Секция «Мектепке дейінгі мекемелерде тәрбиешілердің инновациялық қызметі»
  • Балабақшадағы жаңа инновациялық технологиялар,
  • Пайдаланылған әдебиеттер:
  • «Балалардың сөздік қорын дамытуда, мнемокестелердің тиімділігі»
    • «Егер бала үндемей тұрса, оған суретті көрсет, ол сөйлеп кетеді»
    • К.Д.Ушинский: « Балаға жаңа бес сөз айтса ол есте сақтай алмай қиналады,ал жиырма сөзді суретпен көрсетсе тез есінде сақтайды»-.деп жазған
  • Мнемокесте:
  • Мнемокесте өз тәжірибемде
  • Қолданған әдебиеттер:
  • Игра, как форма логопедического воздействия при работе с детьми дошкольного возраста
  • Дидaктичecкиe игры в пeдaгогичecких cиcтeмaх обучeния
  • Список использованной литературы
  • Развитие устной речи у детей дошкольного возраста на занятиях русского языка через дидактические игры
  • Для реализации цели необходимо решить следующие задачи:
  • Были намечены этапы самообразования:
  • Литература:
  • «Развитие у дошкольников познавательной активности в процессе ознакомления с окружающим миром»
    • «Ребёнок-это не сосуд, который надо наполнить, а огонь, который надо зажечь»
  • Литература: (1)
  • Музыка оқу іс - қызметін жоспарлау.
  • Әдебиеттер:
  • «Дидактикалық ойындардың тәрбиелік мәні» Ахметова А.С.
  • Әдебиеттер :
  • Использование дидактических игр при подготовке к обучению грамоте детей дошкольного возраста
  • Литература: (2)
  • Детское экспериментирование
  • Новизна
  • Литература: (3)
  • Балабақша - тәрбиенің алтын бесігі.
  • Әдебиеттер: (1)
  • Казахский эпос в детском творчестве
  • Обрядовые песни.
  • Сказки.
  • Литература: (4)
  • Творческая самореализация педагога в процессе инновационной
  • Мастер - класс
  • Примерный план проведения мастер-класса в детском саду
  • Литература: (5)
  • Әдебиеттер: (2)
  • «Развитие физических качеств у дошкольников через настольный теннис»
  • Литература: (6)
  • «Формирование элементарных математических представлений с помощью нетрадиционных форм работы с детьми дошкольного возраста»
  • Список литературы
  • «Балалардың ойлау қабілетін логикалық ойындар арқылы арттыру»
  • Әдебиеттер: (3)
  • Әдебиеттер: (4)
  • Мектеп жасына дейінгі балалардың сөздік қорын «Тіл белсенділігінің жаттығу құрылғысы арқылы дамыту».
  • Әдебиеттер: (5)
  • «Ата-аналардың бала тәрбиесіндегі жауапкершілігі»
  • Ата-ананың бала тәрбиесіндегі міндеттері:
  • Ата-аналар кодексінде былай жазылған:
  • Ата-аналарға арналған этикалық кодексте:
  • Әдебиеттер: (6)
  • Дамыту ортасының баланы дамыту мен қалыптастыру ықпалы.
  • Балабақшаларда балалар белгеленген ережелер бойынша және ересектердің бақылауында ойнап, білім алады. Осы орталықтарда балалар қоршаған заттық және әлеуметтік орта ерекше әсер алады. Тәрбиешілер ортада бала дамуы үшін өзіне қажеттінің және пайдалының ...
  • Сенсорлық даму аймағы
  • Математикалық бейнелер
  • Тілді дамыту аймағы
  • Космос аймағы
  • Әдебиеттер: (7)
  • «Мектепке дейінгі ұйымдарда жаңа заманауи технологиялар арқылы балалардың құзыреттілігін қалыптастыру»
    • «Еліміздің ертеңі бүгінгі жас ұрпақтың қолында, ал жас ұрпақтың
  • Әдебиеттер: (8)
  • Литература: (7)
  • Формирование иноязычной языковой компетенции на уроках английского
  • Литература: (8)
  • Тірек сызбалармен қалай жұмыс істеу керек.
  • қосымша
    • Ғылыми әдебиеттерді зерттеукезінде мнемотехника технологиясымен жұмыс жасаудың келесі ыңғайларын айқындадым:
    • Мнемотехника технологиясымен жұмыс жасау келесі принциптерге сүйенеді:
    • Тақпақтар мен өлеңдер
    • Түсіндірмелі әңгіме
    • Мазмұндау
    • Творчестволық әңгімелер
  • Әдебиеттер: (9)
  • «Мектепке дейінгі мекемедегі озат педагогикалықтәжірибе мен инновация»
  • Мектепке дейінгі білім беру мекемелерінің оқу - тәрбие үдерісіне М.Монтессори технологиясын енгізу жолдары.
  • Міндеттері:
  • Әдебиеттер: (10)
  • «Современные инновационные здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе ДОУ»
    • Здоровье ребенка превыше всего, Богатство земли не заменит его. Здоровье не купишь, никто не продаст. Его берегите как сердце, как глаз!
  • Литература
  • Дарынды балалармен жұмыс жүргізудегі ата-ананың рөлі.
  • 1.Алфавиттің баспа әріптерін жаза білуі.
  • 2.20-ға дейін санай алуы.
  • 3. Қайшымен суретті қиып ала алуы.
  • Әдебиеттер: (11)
  • Литература: (9)
  • Әдебиеттер: (12)
  • «Использование игр и игровых приемов в работе с детьми, имеющими фонетико – фонематическое недоразвитие речи»
  • Актуальность.
  • Әдебиеттер: (13)
  • 1 станция «Стихоплет» (Муз. Зал)
  • 2 станция «Дружная команда» (спортивный зал)
  • 3 станция «Туристская логика» (методический кабинет)
  • 4 станция «Золушка» (прачечная)
  • 5 станция «Скорая помощь» (медицинский кабинет)
  • 1 станция «Стихоплет»
  • Әдебиеттер: (14)
  • «Модель организации детско-родительского клуба
  • Литература: (10)
  • Зерттеудің ғылыми жаңалығы:
  • Қорғауға ұсынылған қағидалар:
  • Зерттеудің негізгі кезеңдері:
  • Әдебиеттер: (15)
  • Литература: (11)
  • Литература: (12)
  • Создание условий для театрализованной деятельности детей среднего дошкольного возраста
  • Литература: (13)
  • «Мектепке дейінгі жастағы балалардың үш тілдік құзіреттілігін ән-күй сабақтарында дамыту»
  • «Шалқан» .
  • Әдебиеттер: (16)
  • Баланың тілін ойын арқылы дамыту.
  • Әдебиеттер: (17)
  • Модульдік оқыту технологиясы арқылы мектепке дейінгі балалардың
  • Әдебиеттер: (18)
  • «Мектеп жасына дейінгі ересек балаларды «Кубидом» технология арқылы
  • Ойын жаттығулар: Ойын: «Бірінші дыбыс қандай?»
  • Ойын «Сана»
  • Ойын «Сүйектер»
  • Ойын “Сұрақ”
  • Әдебиеттер: (19)
  • «Организация работы методической службы с педагогами через проектную
  • Литература (1)
  • «Мектеп жасына дейінгі балалардың тілін дамытуда тірек сызба әдісінің тиімділігі»
  • Әдебиеттер: (20)
  • Литература: (14)
  • Использование фитнес методов в оздоровлении детей Фисенко Ю.В., воспитатель
  • Значение фитнес методов в оздоровлении детей
  • Задачи:
  • Методы и приемы
  • Литература: (15)
  • Мектеп жасына дейінгі балалардың есте сақтау қабілеттерін дамыту
  • Әдебиеттер: (21)
  • Мектептегі дейінгі тәрбиеленушілердің жаңаша оқу заман талаптарыныңбірі –
  • Тақырыптың өзектілігі:
  • Зерттеудің мақсаты:
  • Зерттеудің міндеттері:
  • Қорытынды бөлім
  • Әдебиеттер: (22)
  • «Инновационная деятельность воспитателя в дошкольных образовательных
    • Задачи:
  • Литература: (16)
  • Развитие речи детей по средствам театрально игровой деятельности
  • Шалабаева А.Е., воспитатель Ясли – сад № 111.
  • ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
    • Задачи:
    • Предполагаемый результат:
• Виды театров
  • МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ
  • БАНК – КАРТОТЕКА ТЕАТРАЛЬНЫХ ИГР
  • Игра «Поварята»
  • Деревянные и тряпичные куклы
  • Мельница
  • Угадай по звуку
  • Зверята
  • Игра с пальчиками
  • Пантомимические этюды и упражнения
  • Инсценированное стихотворение
  • РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ТЕАТРАЛЬНО - ИГРОВОЙ
  • Литература:
  • «Система работы по активизации мыслительной и речевой деятельности дошкольников через инновационные технологии»»
    • 3. «ТРИЗ – технология»
    • 4. «Информационно-коммуникативная технология»
    • 6. «Проектная деятельность»
    • 8. «Лэпбук»
    • 9. «Личностно-ориентированная»
    • 10. «Круги Луллия»
    • 11. «LEGO – технология»
  • Литература: (1)
  • «Формирование элементарных математических представлений у дошкольников через внедрение элементов проблемного обучения на занятиях»
  • Технология: «Проблемное обучение»
  • Литература: (2)
  • «Мектепке дейінгі балалардың танымдық қабілетін «Сын тұрғысынан ойлау» технологиясы арқылы дамыту
  • Павлодар қаласы
  • 1 –деңгей «Жаңа буын» немесе «Бастапқы түрі» - сын тұрғысынан ойлау
  • 2-деңгей «Анықтауыш» - сын тұрғысынан ойлау / бала жасы 5-6/
  • 3-денгей «Позитивті» / бала жасы 6-7/
  • Әдебиеттер:
  • "Мектепке дейінгі ұйымдарда инновациялық технологиялады қолдану" Есмагамбетова Айжан Ереновна
  • Қорытынды
  • Әдебиеттер: (1)
  • №2 Секция «Заманауи педагогикалық технологиялар және инклюзивті оқыту – өмір қажеттілігі»
  • Инклюзивті  балаларды  оқыту  барысында  оқытушы келесідей ережелерді ұстану керек:
  • Активные формы обучения в преподавании русского языка и литературы как второго языка в условиях обновления содержания образования.
  • Литература: (3)
  • Способ реализации
  • 2 группа
  • 1. ГД на этапе изучения темы „Умножение разности двух выражений на их сумму”.
  • 2. ИД на этапе изучения темы
  • Литература: (4)
  • Ақпараттық технологияны қазақ тілі мен әдебиеті сабақтарында қолданудың тиімділігі
  • Әдебиеттер: (2)
  • Литература: (5)
  • Из опыта применения игровых приемов для развития полиязычных навыков (компетенций) в начальных классах обучения
  • Литература: (6)
  • Биология пәнін ағылшын тілінде оқыту қажеттігі мен ондағы қиындықтарды
  • Әдебиеттер: (3)
  • «Современные образовательные технологии в преподавании иностранного
  • Литература
  • The Role of Business Video in Teaching Business People
  • References
  • План родительского собрания
  • Заманауи педагогикалық технологиялар және инклюзивті оқыту - өмір
  • Әдебиеттер: (4)
  • Инклюзивті оқытудың білім беру үрдісін ұйымдастыру
  • Әдебиеттер: (5)
  • Жаңартылған білім беру – заман талабы
  • Әдебиеттер: (6)
  • Заманауи педагогикалық технологиялар және инклюзивті оқыту-өмір қажеттілігі.
  • Әдебиеттер: (7)
  • Қазақ тілі сабағында ойын технологиясы арқылы бастауыш сынып оқушыларының коммуникативтік құзыреттілігін қалыптастыру
  • Әдебиеттер
  • Inklusive Bildung in Kasachstan
  • Literaturverzeichnis:
  • Внедрение инклюзивного образования в учреждения ТиПО РК: проблемы
  • Әдебиеттер: (8)
  • Роль интерактивных приемов обучения в формировании личности учащихся
  • Литература: (7)
  • Литература (1)
  • Дифференцированное обучение как форма учебной деятельности
  • Литература: (8)
  • Деловая игра как средство формирования ключевых компетенций на занятиях по дисциплине «экономика организации»
  • Литература: (9)
  • Основные педагогические технологии инклюзивного образования, как средства для создания безбарьерного обучения
  • Литература: (10)
  • Технологии инклюзивного образования
  • Литература: (11)
  • К вопросу об использовании электронных образовательных ресурсов как средства формирования познавательных универсальных учебных действий младших
  • Литература: (12)
  • Современный образовательный процесс в рамках обновленного содержания
  • Литература: (13)
  • Компетентностный подход в формировании функциональной грамотности
  • Литература: (14)
  • Әдебиеттік оқу сабақтарында сын тұрғысынан ойлау әдістерін қолдану
  • Әдебиеттер: (9)
  • География пәні бойынша жаңартылған оқу бағдарламасына сәйкес критериалды бағалауды өткізу ерекшеліктері
  • Әдебиеттер: (10)
  • География сабақтарында картамен жұмыс жасау жүйесінің негіздері
  • Әдебиеттер: (11)
  • Активные методы обучения в рамках обновленной системы образования Капанов В.Ж., учитель географии
  • Литература: (15)
  • Физиканы оқытудағы саралау әдісі
  • Бастауыш сыныптарда ойын технологиясын пайдалану Использование игровых технологий в начальной школе
  • Әдебиеттер: (12)
  • Реализация технологии станционного обучения как средство активизации учебного процесса на уроках немецкого языка
  • Литература: (16)
  • Педагогика инклюзивного образования в казахстане
    • Развитие системы инклюзивного образования – одно из приоритетных направлений Государственной программы развития образования РК на 2011-2020 годы. Обучение в массовой школе, среди нормально развивающихся сверстников, дает возможность ребенку с особыми ...
    • 1. собственный темп обучения
    • С какими проблемами сталкивается казахстанское общество в процессе внедрения инклюзивного образования?
    • 2. Подготовка педагогического состава.
    • 3. Изменение методов и способов обучения, переоснащение технической базы.
    • 5. Не соответствие процесса воспитания основным принципам инклюзивного образования:
    • 6. Трудности общения:
  • Педагогические подходы в обучении в рамках обновления содержания
  • Литература: (17)
  • 3. Гончарик, Л.В. Влияние групповой формы работы на формирование и развитие учебной мотивации. – Журнал “Начальная школа”. 2004. №11.
  • Әдебиеттер: (13)
  • Заманауи білім беру негізінде кәсіби құзыретті маман даярлау.
  • Әдебиеттер: (14)
  • «Инвестиции в будущее-проект для жизни»
  • Мектепке дейінгі ұйым педагогының кәсіби құзыреттілігін қалыптастыру
  • Әдебиеттер: (15)
  • Через формирование функциональной грамотности к самосовершенствованию.
  • План действий:
  • Рекомендации преподавателям для составления заданий:
  • ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  • БИБЛИОГРАФИЯ
  • ПРИЕМЫ РАБОТЫ С ТЕКСТОМ
  • Виды чтения: зачем читать? что читать? как читать?6
  • Виды вопросов и заданий к текстам
    • Задания «множественного выбора»:
    • Задания «на соотнесение»:
    • Задания «на дополнение информации»:
    • Задания «на перенос информации»:
    • Задания «на восстановление деформированного текста»:
  • 1. Поиск и целенаправленное извлечение информации («Общее понимание текста» и «Выявление информации»):
  • 2. Oбобщение и интерпретация содержания текста («Интерпретация текста»):
  • 3. Оценка содержания и формы текста, рефлексия («Рефлексия содержания» и «Рефлексия формы подачи текста»):
  • КРИТЕРИИ ОТБОРА СПЛОШНЫХ ТЕКСТОВ ДЛЯ РАБОТЫ
  • ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
  • Задания для учащихся отделения «Начальное образование».
  • Вариант I.
  • Вариант II.
  • Вариант III.
  • 1. Отметьте верные утверждения значком √.
  • 4. Выполни грамматические задания:
  • Задание 2.
  • Задание 3.
  • Задания для учащихся отделения «Иностранные языки»
  • Задание 2.1 Прочитай текст «The Tretyakov Gallery,Lavrushinsky lane » (рис.2)
  • Задание 2.2
  • 5) То, о чем не сообщается в тексте, отметь «галочкой».На какие вопросы ты сможешь ответить?
  • 6) Ответь на вопросы:
  • 7) Запиши информацию, которая показалась бы тебе…необычной. Интересной,
  • 8) Составь макет входного билета в музей.
  • Комментарий к заданию
  • Задание3. Изучи информацию (рис 3.) и заполни пропуски в тексте.
  • Рекомендации преподавателям для составления заданий: (1)
  • ЗАКЛЮЧЕНИЕ (1)
  • БИБЛИОГРАФИЯ (1)
  • Приложение 1. Показатель функциональной грамотности
  • Приложение 2. Уровни функциональной грамотности PISA - 2009
  • A different language is a different vision of life
  • Использованная литература
  • Формирование профессиональных компетенций у студентов колледжей на уроках физики
  • 1. Задания, направленные на формирование ОК4
  • Эксперимент 1
    • У: Напряжение, при котором сила тока становится равной нулю, называется задерживающим напряжением, оно зависит от максимальной кинетической энергии, которые имеют вырванные светом электроны.
  • Тұлға құзыреттілігін қалыптастыру-заманауи ұстаздың басты міндеті
  • Павлодар қ.
  • Әдебиеттер: (16)
  • «Кәсіптік білім беру жүйесінде студенттің кәсіби құзыреттілігін қалыптастыру
  • Әдебиеттер: (17)
  • Формирование аксиологических компетенций у студентов педагогического колледжа на уроках «Самопознание»
  • Литература: (18)
  • Организация исследовательской деятельности студентов с целью формирования профессиональной компетентности будущего специалиста
  • Литература: (19)
  • Модульное обучение - основа для формирования профессиональных
    • Аннотация
  • Литература: (20)
  • Повышение познавательности деятельности учащихся через самостоятельную
  • Литература: (21)
  • Тиімді әдіс-тәсілдерді қолдану арқылы сыни ойлауды дамыту Ибраева Анар Кусаиновна
  • Әдебиеттер: (18)
  • Развитие профессиональных компетенций у студентов при организации проектно-исследовательской деятельности
  • Развитие компетенций в сфере будущей профессиональной деятельности студентов
  • Литература: (22)
  • Элементы освоения профессиональных компетенций на занятиях по дисциплине «Русская литература».
  • Формирование профессиональных компетенций у студентов колледжей на примере специальности «Сварочное дело»
  • Литература: (23)
  • Способы активизации познавательной деятельности на уроках черчения
  • Литература: (24)
  • Математикалық сауаттандыру жолдарында кәсіби мамандарды өзгермелі
  • Математиканы оқытудағы педагогикалық тәсіл:
  • Әдебиеттер: (19)
  • Организация профессиональной подготовки студентов в заочных общеобразовательных организациях образования как средство адаптации их к
  • Литература: (25)
  • Метод экспертной оценки в работе со слабоуспевающими студентами по
  • ЭКСПЕРТНАЯ ОЦЕНКА ПРИЧИН СЛАБОЙ УСПЕВАЕМОСТИ УЧАЩИХСЯ ГРУПП ПЕРВОГО КУРСА №17911, 17912 (сентябрь 2017 года)
  • План работы со слабоуспевающими студентами по математике на 2017-2018 учебный год
  • 1. Образуйте термины с заданным значением:
  • 2. Логическая догадка:
  • Gastr- Gastritis Кишка
  • 4. Напишите латинский эквивалент и объясните значение ТЭ:
  • 5. Переведите на латинский язык термины с заданным значением:
  • 6. Образуйте термины из заданных элементов (приставка, корень, суффикс):
  • Литература: (26)
  • Совершенствование системы подготовки кадров через чемпионаты
  • Формирование профессиональных компетенций студентов медицинского
  • Используемые источники:
  • Литература: (27)
  • Студенттердің ғылыми-зерттеу жұмысы жалпы білім беру процесінің бөлігі болып табылады
  • Әдебиеттер: (20)
  • Мотивированное обучение и познавательный интерес как основа самостоятельной деятельности учащихся
  • Библиографический список
  • Формирование профессиональных компетенции студентов колледжа в исследовательской деятельности.
  • Литература: (28)
  • Организации проектной деятельности студентов.
  • Формирование профессиональных компетенций у студентов колледжей
  • Литература: (29)
  • Решение прикладных математических задач на уроках специальных дисциплин колледжа технического профиля.
  • СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
  • Әдебиеттер: (21)
  • Развитие математических способностей с помощью дистанционной
  • Литература: (30)
  • Колледж студенттерінің кәсіби құзыреттілігін қалыптастыру
  • Әдебиеттер: (22)
  • Развитие профессиональной компетентности будущего педагога на занятиях по «Методике обучения продуктивным видам деятельности»
  • Литература (2)
  • В условиях модернизации педагогического образования профессиональное
  • Литература: (31)
  • Формирование профессиональной компетентности студентов технических специальностей колледжей посредством обучения устному иноязычному общению
  • Литература: (32)
  • Блочно-модульная технология и инклюзивное обучение
    • Блок имеет следующую структуру:
  • ЗАКЛЮЧЕНИЕ (2)
  • Формирование профессиональных компетенций у студентов колледжей.
  • Заключение
    • умения:
  • Литература: (33)
  • Литература: (34)
  • Региональный компонент при обучении химии
  • 1. Общая характеристика металлов главных подгрупп I-III групп ПСХЭ Д.И. Менделеева
  • 2. Железо-представитель элементов побочных подгрупп ПСХЭ Д.И. Менделеева. Металлургия.
  • 3. Природные источники углеводородов и их переработка
  • Литература: (35)
  • Интерактивные методы обучения для профессиональной подготовки студентов учетных дисциплин
  • Литература: (36)
  • Формирование ключевых компетенций учащихсячерез курсовое
  • Литература: (37)
  • Выявление уровня формированности знаний, умений и навыков у учащихся
  • Литература: (38)
  • Совершенствование подготовки проектно-исследовательской деятельности студентов колледжа, способствующая развитию и формированию профессиональных
  • Литература: (39)
  • №4 Секция «Білім беру үдерісінде «Рухани жаңғыру: болашаққа бағдар» идеяларын жүзеге асыру»
  • Әдебиеттер: (23)
  • Білім беруді жаңғырту жағдайында АӘД сабақтарында патриоттық тәрбие беру
  • Әдебиеттер: (24)
  • Реализация программы «Рухани жанғыру: балашаққа бағдар» в начальной школе.
  • Литература: (40)
  • Патриотическое воспитание на уроках истории
  • Литература: (41)
  • «Уроки в семейных гнездах» как один из возможных проектов реализации программы ««Рухани жанғыру:болашаққа бағдар» в процессе образования
  • Литература: (42)
  • Рухани жаңғыру: болашаққа бағдар
  • Әдебиеттер: (25)
  • Әдебиеттер: (26)
  • Болашаққа бағдар: «рухани жаңғыру» идеясын математика сабағымен
  • Әдебиеттер: (27)
  • Қосым Пішенбевтың өміріндегі біз білмейтін қызықты фактілер
  • Әдебиеттер: (28)
  • Элементы исследовательской деятельности студентов на уроках основ общественных дисциплин и во внеурочной деятельности.
  • Литература: (43)
  • «Зрелый специалист обязан иметь в своей профессиональной биографии такие периоды. Они и есть вестники того, что человек созрел для роста, для развития, что в его жизнь и работу просятся изменения».
  • Әдебиеттер: (29)
  • Рухани жаңғыру – болашақ бағыты
  • Пшембаева А.А., Садимова Б.М.
  • Нұрсұлтан Назарбаев
  • М.Ж.Көпеев шығармаларын оқу арқылы рухани жаңғыруға бір қадам
  • Әдебиеттер: (30)
  • Literature
  • Реализация программы «РуханиЖангыру» в воспитательном процессе.
  • Активные методы обучения в рамках обновленной системы образования Капанов В.Ж., учитель географии (1)
  • Ход урока
  • Литература: (44)
  • «Рухани жаңғыру: болашаққа бағдар» идеяларын жүзеге асыру аясында жалпы мәдениет құзыреттіліктерді қалыптастырудағы колледж жағдайында педагог
  • «Академик Сәтбаев атындағы Екібастұз инженерлік-техникалық институтының колледжі», Екібастұз қ.
  • Әдебиет тізімі
  • Қазақ тілі мен әдебиет сабақтарында заманауи технологияларды тиімді
  • Пән негіздерін меңгеру –мәтінмен таныстықтан басталады.Оқушы мәтінмен танысады, түсінеді, түсіндіреді, талдайды, талқылайды; мәтінмен жұмыс жасау барысында сөйлеу мен ойлау дағдысын дамытады, сөздік қорын молайтады, танымдық қабілетін арттырады, дүние...
  • Әдебиеттер: (31)
  • Патриоттық тәрбие: Рухани жаңғыру аясында
  • Нағыз патриот – өз елін мақтайтын емес, нағыз патриот кемшіліктерді байқап, оларды түзетуге ықпалдасатындар.
  • Патриотизмнің мәні туралы сөз еткенде, оның идеяларының ежелгі дәуірден бері қарай қалыптасып келе жатқанын және патриоттың тәрбие ісінде маңызды орны бар екенін білеміз. Патриотизм идеясының идеялар мен құндылықтар жүйесі ретінде пайда болуы және дам...
  • Әдебиеттер: (32)
  • Жаратылыстану пәндерінде рухани жаңғыру идеяларын жүзеге асыру.