1. «Бөбек» Ұлттық ғылыми-практикалық білім беру және сауықтыру орталығы, Адамның үйлесімді даму институты және



жүктеу 1,05 Mb.
Pdf просмотр
бет38/44
Дата13.11.2018
өлшемі1,05 Mb.
#19260
1   ...   34   35   36   37   38   39   40   41   ...   44

132 
 
детскими,  молодежными  объединениями  и  организациями, 
специфику  социального  посредничества,  систему  работы  с 
волонтерами,  проводят  социально-педагогические  экспертизы, 
проектирование  и  планирование  социально-педагогической 
деятельности.  
В  результате  изучения  дисциплины  «Технология  социально-
педагогической работы» студент должен знать: 
-  основные  понятия  технологии  социально-педагогической 
работы;  
- своеобразие социально-педагогической работы с личностью, 
группой, общиной;  

сущность  и  содержание  социально-педагогической 
деятельности; 
- сущность социально-педагогического процесса
- теоретические основы различных социально-педагогических 
технологий в работе с семьей, в школе, в социуме; 
- общие и специфические функции социального педагога
-  моделирование  социально-педагогической  деятельности  в 
зависимости от специализации социального педагога; 
-  особенности  социально-педагогических  технологий  и 
механизм их применения

методику 
социально-педагогической 
деятельности, 
социально-педагогической работы; 
- соотношение понятий «технология» и «методика»; 

алгоритм 
деятельности 
как 
элемент 
социально-
педагогической технологии. 
Студент должен приобрести следующие умения и навыки

уметь 
работать 
с 
различными 
социальными, 
половозрастными,  религиозными,  этническими  группами  и 
отдельными  лицами,  нуждающимися  в  социальной  помощи  и 
защите; 
-обосновать 
пути  оптимального  осуществления  задач 
социально-педагогической 
деятельности 
и 
социально-
педагогической работы с различными категориями семей, детьми 
различного возраста; 
-  использовать  усвоенные  теоретические  знания  для 
совершенствования 
воспитательных, 
профилактических, 


133 
 
организаторских,  диагностических,  коммуникативных  умений  и 
навыков на практике

разрабатывать  и  применять  методики  социально-
педагогического  изучения  семьи,  школы,  девиантных  и 
делинквентных  детей,  неформальных  объединений  подростков 
для выбора соответствующей технологии; 
-  осмысливать  и  аналитически  оценивать  теоретико-
прикладные проблемы социально-педагогической работы; 
-  аналитически  оценивать  теоретико-прикладные  проблемы 
социально-педагогической практики
-  практически  использовать  усвоенные  теоретические  знания 
для совершенствования умений и навыков;  
-  проводить  проектирование  и  планирование  социально-
педагогической  деятельности  и  социально-педагогической 
работы;  
-  проводить  сравнительный  анализ  особенностей  детей 
девиантного 
и 
делинквентного 
поведения, 
школьной 
дезадаптации, педагогической и социальной запущенности.  
Освоение  курса  способствует  овладению  следующими 
компетенциями: 
-  владение  комплексом  научных  и  практических  знаний  о 
человеке, 
его 
духовно-нравственном 
развитии, 
умение 
обосновывать  свои  действия  и  деятельность  на  основе 
общепризнанных теорий и методов; 
-  умение  планировать  социально-педагогическую  работу  с 
социально  незащищенными  категориям  населения:  людьми  с 
ограниченными  возможностями,  семьями  мигрантов,  социально 
неблагополучными 
семьями, 
содействие 
в 
создании 
благоприятных условий для их полноценной жизнедеятельности
-  обобщение  и  распространение  опыта  социально-
педагогической  работы;  организация  рекламы  социальных  услуг 
и  изучения  среди  населения  законодательных  и  иных  правовых 
актов РК; 
-  способность  к  целенаправленному  педагогическому 
воздействию  на  поведение  и  деятельность  детей,  подростков  и 
взрослых;  использование  в  воспитательном  процессе  средств  и 
возможностей социальных институтов; 


134 
 
-  способность  осуществлять  динамическое  наблюдение  за 
ходом  социально-педагогического  воздействия  на  ребенка  и  его 
семью с целью оценки его эффективности
 -  способность  к  установлению  причин  отклоняющегося 
поведения 
детей 
и 
подростков, 
причин 
социального 
неблагополучия семьи; 
-  способность  к  организации  системы  профилактических 
мер  по  предупреждению  отклоняющегося  поведения  детей  и 
подростков. 
 
Содержание дисциплины 
Введение в дисциплину 
Технология  социально-педагогической  работы  как  отрасль 
социально-педагогической  науки.  История  развития  социально-
педагогической работы. Предмет и задачи технологии социально-
педагогической 
работы. 
Связь 
технологии 
социально-
педагогической работы с другими науками. 
1. Содержание деятельности социального педагога 
Объекты и субъекты социально-педагогической деятельности 
и  социально-педагогической  работы.  Социально-педагогическая 
работа  с  личностью,  группой,  общиной.  Специализация 
социального  педагога.  Общие  и  специфические  функции 
социального педагога. Моделирование социально-педагогической 
деятельности  в  зависимости  от  специализации  социального 
педагога. 
Нормативно-правовые 
основы 
социально-
педагогической деятельности и работы.  
2. Социально-педагогическая деятельность как процесс 
Определение  цели  социально-педагогической  деятельности. 
Обеспечение  гуманистического  и  демократического  характера 
социально-педагогической  деятельности.  Активность  субъектов, 
их  взаимодействие,  системность  как  принципы  социально-
педагогической 
деятельности. 
Понятие 
социально-
педагогической  технологии  и  ее  специфика  как  технологии 
социального  типа.  Типы  социально-педагогических  технологий. 
Алгоритм  деятельности  как  элемент  социально-педагогической 
технологии.  Методика  социально-педагогической  деятельности. 
Соотношение понятий «технология» и «методика».  


жүктеу 1,05 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   34   35   36   37   38   39   40   41   ...   44




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау