О положении детей в Республике Казахстан

Мемлекеттік күндізгі жалпы білім беретін мектептердегі

жүктеу 2,1 Mb.

бет	6/7
Дата	23.11.2018
өлшемі	2,1 Mb.
	#23932

1 2 3 4 5 6 7

Мемлекеттік күндізгі жалпы білім беретін мектептердегі сыныптар тобы бойынша оқушылардың саны
Адам дамуының индексі (АДИ)

Мемлекеттік күндізгі жалпы білім беретін мектептердегі

оқушылар мен мұғалімдер саны
(оқу жылының басында, мың адам)

	2006/2007	2007/2008	2008/2009	2009/2010
оқушылар саны – барлығы оның ішінде мектептерде:	2627,4	2561,6	2534,0	2531,0
бастауыш	30,5	31,0	27,7	27,2
негізгі	100,2	100,0	98,2	90,2
орта	2525,8	2435,6	2378,7	2359,4
дамуда мүмкіндігі шектеулі балалар үшін	15,9	15,3	14,7	14,4
тәрбиелеудің ерекше жағдайларын қажет ететін балалар мен жасөспірімдер үшін	0,8	0,7	0,7	0,6
«мектеп – балабақша» кешені	22,5	23,8	21,9	21,7
әртүрлі пәндерді тереңдетіп оқитын оқушылар саны, барлығы	327,7	308,4	329,6	330,2
оның ішінде:
гимназиялар мен гимназиялық сыныптарда	131,1	124,5	152,2	150,3
лицейлер мен лицей сыныптарында	50,6	49,2	53,7	60,9
Мұғалімдер саны – барлығы	279,1	276,8	282,2	286,7

Мемлекеттік күндізгі жалпы білім беретін мектептердегі сыныптар тобы бойынша оқушылардың саны

	2006/2007	2007/2008	2008/2009	2009/2010
оқушылар саны – барлығы, оның ішінде	2697,9	2608,7	2544,0	2500,5
қалалық жерлерде	1430,6	1272,4	1236,1	1192,8
ауылдық жерлерде	1267,4	1336,3	1307,9	1307,7
1-4 сыныптарда – барлығы	934,6	948,0	943,3	944
оның ішінде:
қалалық жерлерде	493,0	461,8	457,1	452
ауылдық жерлерде	441,6	486,2	486,2	492
5-9 сыныптарда – барлығы	1401,9	1360,1	1308,8	1235,7
оның ішінде:
қалалық жерлерде	754,1	676,9	648,6	600,3
ауылдық жерлерде	647,8	683,2	660,2	635,5
10-11 (12) сыныптарда – барлығы	344,6	300,6	292,0	320,9
оның ішінде:
қалалық жерлерде	169,0	133,7	130,5	140,5
ауылдық жерлерде	176,4	166,9	161,5	180,3
арнаулы коррекциялық ұйымдарда	16,7	16,0	15,4	15,0

Адам дамуының индексі (АДИ)

Балалардың сапалы білім алу құқығын қамтамасыз ету үшін Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2005-2010 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы іске асырылды.

Мемлекеттік бағдарламаның жалпы құны: 165 664,9 млн. теңге.

Қазақстан Республикасындағы білім беруді дамытудың 2005-2010 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасын іске асыру нәтижесінде 2010 жылдың 1 шілдесіндегі жағдайы бойынша білім берудің барлық деңгейлері сәйкес ұйымдар желісімен институционалды қамтамасыз етілді. Білім беру құрылымы Халықаралық стандартты білім беру классификациясымен сәйкестендірілді. 12 жылдық оқыту моделін енгізу үшін жағдай жасалуда. Техникалық және кәсіптік білімге өзгертулер енгізілді. Мамандарды үш деңгейлі дайындау енгізілді: бакалавр – магистр – Ph.D докторы. Құрамында іріленген мамандық топтары бар Қазақстан Республикасының жоғарғы және жоғарғы оқу орнынан кейінгі мамандықтар классификаторы бекітілді.

Құрамында тәуелсіз сыртқы бағалау элементтері бар (лицензиялау, аттестациялау, аккредитациялау, рейтинг және ұлттық бірыңғай тестілеу (одан әрі - ҰБТ), мемлекеттік аралық бақылау (одан әрі - МАБ), талапкерлерді кешенді тестілеу) білім беру сапасын бағалайтын Ұлттық жүйе құрылды.

Білім беру ұйымдарының материалдық базасы нығайтылуда.

2009 жылы ғана мектептерге 640 биология кабинеттерін, 536 лингофонды мультимедиалық кабинеттерін (одан әрі - ЛМК), 10 физика кабинеттерін, 78 химия кабинеттерін, 721 мектепке-интерактивті тақталар жеткізілуі жүзегег асырылды. мен қамтылды. Казіргі уақытта 3450 мектепте лингофонды мультимедиялық кабинеттер бар, 2005 жылмен салыстырғанда олардың саны 2661-ге өсті.

Білім беру сапасы көтеріліп жатыр.

Инклюзивті білім беру дамуда.

Орта мектеп оқушыларын ыстық тамақпен тегін тамақтану және тасымалдау мәселелері шешілуде.

Жоғарғы және жоғарғы оқу орнынан кейінгі білім бар мамандарды дайындауға мемлекеттік тапсырыс 2005 жылғы 25 710-нан, 2010 жылы 35 425-ке көтерілді.

Білімді ақпараттандыруды дамыту жұмыстары жүргізілуде. 2010 жылы 18 оқушыға бір компьютер келеді. Бұл көрсеткіш 2005 жылы 41, оның ішінде ауылдық жерлерде 36. құраған.

Интернет желісіне 98 %, оның ішінде ауылдық – 97% мектеп қосылған. Кең жолақты интернетке мектептердің 34 % қол жеткізген.

Қзақстандық мектеп оқушылары TIMSS- 2007 халықаралық салыстырмалы зерттеуге қатысып, 36 елдің 4-сынып оқушылары арасында математикадан 5-орын, жаратылыстанудан 11- орынды иеленді.

жүктеу 2,1 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7