Технологический блок
Система вопросов и заданий
Вопросы для обсуждения в классе
1.
В чем заключается ценность профессии учителя?
2.
Чем обусловлено появление новых и исчезновение старых видов
педагогических специальностей?
3.
Назовите новые педагогические профессии и специальности,
которые появились в последние десятилетия? С чем связано их появление?
4.
Почему в качестве главного приза победителю конкурса
«Учитель года» в Беларуси вручается хрустальный журавль?
5.
Всегда ли школьники по достоинству оценивают нелегкий труд
учителя, отдавая ему дань должного уважения?
Задания для самопроверки и самооценки
1.
Соотнесите
понятия
«педагогическая
профессия»,
«педагогическая специальность», «педагогическая квалификация».
2.
Что Вы знаете о конкурсе «Учитель года» в Республике
Беларусь?
3.
Есть ли в других странах аналогичный конкурс?
137
Задания для самостоятельной работы
1.
Проведение
микроисследования
«Как
поднять
престиж
педагогической профессии?».
2.
Побеседуйте с педагогами вашей школы и выясните наиболее
актуальные направления развития педагогической профессии. Попытайтесь
на основе полученных данных определить профессии, которые могут
появиться в образовании в ближайшие 20 лет.
Задания для индивидуальной работы
Подготовьте эссе «Мой голос в защиту педагогической профессии».
Рефлексивный блок
1.
В освоении какой из специальностей в наибольшей мере будут
востребованы Ваши способности?
2.
К освоению какой из педагогических специальностей Вы больше
всего готовы?
3.
Какие из доводов «защитников» учительской профессии вызвали
у вас одобрение?
4.
Какая из профессий будущего кажется вам наиболее
привлекательной?
5.
Какое из выполненных заданий активнее всего приближает Вас к
пониманию перспектив профессии педагога?
Литература
1.
Введение в педагогическую деятельность / А.С. Роботова [и др.]. – М.:
Академия, 2002. – 208 с.
2.
Введение в педагогическую профессию / В.А.Капранова [и др.]; под общ.ред.
В.А. Капрановой. – Минск: Новое знание, 2015. – 176 с.
3.
Колосова, Е.Б. Тьютор как новая педагогическая профессия / Е.Б. Колосова. –
М.: Чистые пруды, 2008. – 30 с.
4.
Маркова, А.К. Психология профессионализма / А.К.Маркова. – М.: Педагогика,
1996. – 234 с.
5.
Общие основы педагогической профессии: учеб.пособие / авт.-сост. И.И.
Цыркун [и др.]; под ред. Ж.Е. Завадской, Т.А. Шингирей. – Минск: БГПУ, 2005. – 195 с.
6.
Савенко, Т.Н. Педагогическая профессия: осмысление выбора. Введение в
педагогическую профессию: курс лекций для студ. пед. университета / Т.Н. Савенко. –
Мозырь: МГПУ, 2008. – 140 с.
7.
Сергейко, С.А.Общие основы педагогической профессии: учебное пособие для
студентов педагогических специальностей / С.А. Сергейко, Л.М. Тарантей. – Гродно:
ГрГУ, 2011. – 250 с.
138
Достарыңызбен бөлісу: |