Методические рекомендации по изучению учебного предмета «география» (7-9классы) в рамках обновления содержания образования



жүктеу 5,01 Kb.
Pdf просмотр
бет66/82
Дата31.05.2018
өлшемі5,01 Kb.
#18590
түріМетодические рекомендации
1   ...   62   63   64   65   66   67   68   69   ...   82

189 
 
из  сказанного,  я  делаю  вывод  о 
том, что…». 
индейцы,  но  на  этнический  состав 
повлияло  переселение  испанцев  и 
португальцев, 
что 
привело 
к 
распространению 
языка 
и 
религии…». 
 
Пример.
 
Составьте аудио- или видео-рассказ по теме «Охрана природы в 
Казахстане». Продолжительность аудио или видеоролика не должна превышать 
7  минут.  Научитесь  управлять  временем.  Работу  следует  выполнять  в  группе. 
Помните, что для выполнения данной работы необходимо написать сценарий, 
далее  следует  распределить  роли  и  ответственность  (кто  читает  текст,  кто 
подбирает  рисунки  и  иные  материалы,  кто  записывает,  кто  монтирует,  кто 
представляет  классу).  Один  ученик  из  группы  пишет  обоснование  аудио-или 
видеоматериала  (в  чем  главная  идея  ролика,  что  группа  хотела  показать?). 
Представьте  свой  ролик  классу  и  будьте  готовы  ответить  на  конструктивную 
критику своих одноклассников. 
Все  активные  и  интерактивные  методы  обучения  призваны  решать 
главную задачу, сформулированную ГОСО - научить ребенка учиться. Гораздо 
важнее  развивать  критическое  мышление,  основанное  на  анализе  ситуации, 
самостоятельном  поиске  информации,  построению  логической  цепочки  и 
принятию взвешенного и аргументированного решения. 
Выбор метода зависит от многих условий: 
− 
 
цели обучения; 
− 
 
уровня подготовленности учащихся; 
− 
 
возраста учащихся; 
− 
 
времени, отведенного на изучение материала; 
− 
 
оснащенности школы; 
− 
 
теоретической и практической подготовленности учителя. 
Пассивные,  активные  и  интерактивные  методы  также  хорошо 
иллюстрируются в таксономии Блума, это таблица уровней и целей обучения и 
развития  познавательных  навыков,  разработанная  группой  американских 
психологов  и  педагогов  под  руководством  профессора  Бенджамина  Блума. 
Термин  «таксономия»  означает  систематизацию  объектов  по  определенным 
критериям  с  целью  создания  определенной
 
последовательности  (иерархии). 
Блум  предложил  иерархию  учебных  целей  по  их  сложности.  Таблица 
используется  учителями  практиками,  и  показывает,  что  уровень  знаний 
(информации)  является  лишь  начальным  этапом  в  обучении  (хотя  и 
обязательным,  базовым).  Обучение  должно  продолжаться  дальше,  и  педагог 
должен ставить перед собой и другие цели. 
Проанализировав  таблицу,  становится  ясным,  что  пассивные  методы 
обучения  ориентированы,  как  правило,  лишь  на  уровни  знания  и  понимания, 
интерактивные же, задействуют все уровни обучения. 


190 
 
Но  все  вышесказанное,  конечно,  не  означает,  что  нужно  использовать 
только  интерактивные  методы.  Для  обучения  важны  все  виды  методов  и  все 
уровни познания. Предлагаются следующие виды уроков: 
1. 
Урок-исследование  по  географии  для  7  класса  с  применением 
активного метода – работы в группах. 
Творческое задание. 
Работа  в  группах.  Составьте  инфографику  по  подтемам  данного 
параграфа.  Каждая  группа  выбирает  одну  подтему:  «Типология  стран 
современного 
мира»; 
«Мировые 
цивилизации»; 
«Геополитика 
и 
геополитическое  положение»;  «Политическая  география  и  политические 
отношения»; «Международные организации». 
Инфографика должна быть представлена всему классу с пояснениями. При 
презентации своей инфографики основное внимание уделите раскрытию темы. 
В  качестве  примера  приведем  работа  в  группах  на  уроке  география 
«Экономические районы Казахстана» 
Защита по приему ЖИГСО 1 
1 группа – Центральный 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2 группа – Восточный 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Центральный 
ЭГП-нах. В 
центре 
Республики, 
граничит со 
всеми  районами, 
экономическими 
йонами.
 
Природные ресурсы и 
условия - климат резко 
континентальный, Богат 
полезными ископаемыми – 
Карагандинский угольный 
бассейн, медные руды 
Жезказган, Конырат, Саяк, 
марганец: Каражал, Жезды 
Территори'>Территория - 428,0 
тыс.км
2
 
Население - 1331,0 
тыс. чел. Проживают 
русские, украинцы, 
немцы, татары. 
Средняя плотность -
3,6 чел, преобладает 
гор. Население- 86% 
География хозяйства- 
Черная и цветная 
металлургия, ТЭК, 
химическая пром., сельское 
хозяйство  транспорт 
Восточный, 
 
ЭГП-нах. На востоке
граничит на сев. С РФ, на 
востоке с Китаем, на западе 
с Цент. Казахстаном 
Природные 
ресурсы и 
условия - богат 
полез. 
ископаемыми: 
полиметаллами 
Риддерское, 
Зыряновское, 
золота- Бакырчик 
Территория - 
283,2 тыс. 
км
2

Население- 
1455,4 тыс. 
чел. 
География хозяйства- 
Цветная металлургия, 
энергетическая 
промышленность, 
машиностроение 


191 
 
3 группа- Западный  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Что такое инфографика? 
Инфографикой  можно  назвать  любое  сочетание  текста  и  графики, 
графический способ подачи информации, данных и знаний. Используется там, 
где  сложную  информацию  нужно  представить  быстро  и  четко.  Однако 
инфографику следует не только потреблять, но и создавать – это полезно для 
вашего успеха в любом деле [12] 
Спектр  применения:  география,  журналистика,  образование,  статистика, 
технические  тексты.  Инфографика  способна  не  только  организовать  большие 
объёмы информации, но и более наглядно показать соотношение предметов и 
фактов во времени и пространстве, а также продемонстрировать тенденции. 
Особенности инфографики: 
•  графические  объекты,  ассоциативно  связанные  с  представляемой 
информацией  или  являющиеся  графическим  выражением  направлений 
изменения представляемых данных; 
• красочное представление; 
• внятное и осмысленное представление темы. 
Составляющие успеха инфографики: 
• Привлекательная, понятная тема. 
Плавный, красивый, эффективный дизайн. 
• Цифры могут говорить сами за себя. 
• Внутренняя целостность. 
• Эмоциональные цвета. 
• Качественные диаграммы. 
• Выбор масштаба. 
• Выбор интересных фактов. 
• Визуализация. 
• Упрощение. 
• Авторитетность и надежность источников. 
Некоторые категории инфографики: 
Западный 
ЭГП-нах. Западе, 
граничит на сев. РФ, на 
востоке с Сев., и Центр. 
Казахстаном, на юге с 
Туркменистаном, с 
Южным Казахстанаом 
Территория - 736,1 тыс. км
2

Население – 2082,4 тыс. 
человек
 
Природные ресурсы 
и условия - нефть и 
газ: месторождения 
Тенгиз, Каражамбас, 
Карачиганак
 
География хозяйства – ТЭК, 
черная металлургия, химическая, 
строительные материалы, 
сельское хозяйство 


жүктеу 5,01 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   62   63   64   65   66   67   68   69   ...   82




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау