Мақсаты Білімділік



жүктеу 110,5 Kb.
Дата04.01.2022
өлшемі110,5 Kb.
#31476
түріСабақ
Сабактын атауы

Сабақтың атауы


Санға 8-ді қосу мен азайтуды қайталау

Мақсаты

Білімділік: Оқушылар 8-ді қосу мен азайт кестесі бойынша алған білімдерін сабақтағы тапсырмалар орындау барысында қолданады.

Дамытушылық: Ой-өрістерін, есте сақтау қабілеттерін дамиды..

Тәрбиелік: Тапқырлыққа, ұқыптылыққа, жылдамдыққа тәрбиеленеді

Көрнекілігі: оқулық, санағыш таяқшалар, фигуралар

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, ізденушілік, өзіндік.

Күтілетін нәтиже

+Психологиялық ахуал

Психологиялық дайындық

Біз балдырған баламыз,

Құстай қанат қағамыз.

Дүниені аралап,

Оқып білім аламыз.


Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Қызығушылықты ояту

Қандай геометриялық фигураларды білесіңдер? Тақтадағы фигуралардың ішінен атау.

Тік төртбұрыштың қасиетін айтайық?

Шаршы қандай болады?


Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.

Мағынаны тану

1. Өткен сабақты еске түсіру.

Санға 8-ді қосу және азайту. Толықтыр.

8+ =16


  • 8=9

  • 7=9

7+ =14

2. Түсінгендерін тексеру.

№2. Теңдеуді шешу.. Абактың көмегімен ауызша қайталап алу.

Бірінші қосылғыш белгісіз лолса, қосындының мәнініе екінші қосылғышты аламыз.

Азайтқыш белгісіз болса, азайғыштан айырманың мәнін аламыз.

Азайғыш белгісіз болса, айырманың мәніне азайтқышты қосамыз.

№3 Есептерді шығару салыстыру

Қ оян-3

Ү йрек-4

Тауық-? сонша

Шешуі: 3+4=7 (т)

Жауабы: Мақсаттың 7 тауығы бар


Сергіту сәті

Көзге арналған жаттығулар

Экранға шығарылған жаттығуларды қайталау



Ой сергітеді, шаршағандары

басылады





3 Есептің екінші бөлігі

Қ аз- 4

Ү
?
йрек – сонша

Тауық –20

Шешуі: 4+4+20=28(қ)

Жауабы: барлығы 28 құс бар


Екі есепті салыстыру. Ұқсастығы: Үй жануарлар туралы

Екі есепте де қанша болса сонша деген мәлімет берілген



Айырмашылығы: Екі түрлі бала туралы

Бірінші есеп бір амалмен, екінші есеп екі амалмен орындалды

4. Әріпті өрнектерді жазып, оның мәнін табу

Әр нұсқаға бір тапсырма Әр нұсқадан бір оқушы тақтаға орындайды

8+а а=20,21,9

20+8=28 21+8=29 9+8 = 17

а-8 а=28,29,17

28-8=20 29-8=21 17-8=9

№6ү Геометриялық тапсырма.

-Төртбұрыш сызу. (Тік те емес, шаршы да емес)

- Тік төртбұрыш (шаршы емес)

- Шаршы


Бұл сызған фигураларға не ортақ?.

Қабырғалары –4

Төбелері –4

Бұрыштары -4



Ой толғаныс

Шығармашылық тапсырма: Жұппен жұмыс.



Санағыш таяқшалары арқылы оқулықта берілген шаршыларды құрастыру. 2 таяқшаны алып тастау арқылы бірдей 7 шаршы шығарып алу


Үйге тапсырма

81-бет №5

Күнделіктеріне жазып беремін

Бағалау

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау


.

Кері байланыс



Өзі қалаған смайликті көтеру.

жүктеу 110,5 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау