Курстық ЖҰмыс тақырыбы: Тұлғаның шығармашылық қабілетін қалыптастыруда психокоррекциялық әдістемелері

Тұлғаның шығармашылық қабілетін қалыптастыруда қолданылатын психокоррекциялық әдістемелер

жүктеу 66,87 Kb.

бет	6/10
Дата	30.05.2023
өлшемі	66,87 Kb.
	#42839

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Наргиза курсавой

Тұлғаның шығармашылығын дамытатын психокоррекциялық әдістемелер. Мюнстенберг әдістемесі.

2.3. Тұлғаның шығ армашылық қабілетін қалыптастыруда қолданылатын психокоррекциялық әдістемелер

Психологтардың зерттеулеріне сәйкес, әрбір тұлғаның өзіндік қабілеттері, шығармашылыққа бейімділігі бар. Сондықтан өсіп келе жатқан жеткіншекті сонымен қатар кез-келген жастағы жеке тұдғаны шығармашылықпен жүйелі түрде таныстыру, ақыл-ойды, икемділікті дамыту, оны сәби кезінен бастап мектеп бітіргенге дейін үзбей дамыту қажет. Ол үшін алдымен жеке тұлғаның шығармашылық деңгейін анықтауымыз керек. Мысалы, сіз жеке тұлғаның танымдық процестеріне қатысты әдістерді қолдана аласыз.

Өсіп келе жатқан жасөспірімдердің шығармашылық қабілеттерін дамыту өте мақызды, әсіресе мектеп қабырғасында. Оқушыны шығармашылықпен таныстырудың тағы бір қажеттілігі-баланың психологиялық дайындығы. Психологиялық дайындық, яғни мұғалімнің психологиялық әсері шығармашылық кезеңде баланың шабытын оятады, шабыттандырады және еліктіреді. Мұғалімнің оқушыға шығармашылық шеберлік тұрғысынан психологиялық әсері келесідей болады:" сіз бәрін жасай аласыз"," сіз жасай аласыз"," жаз","үйреніңіз".;
- Оқушылардың кішігірім жетістіктерін мадақтаңыз, мадақтаңыз, мадақтаңыз және мадақтаңыз, оқушылардың өлеңдерін, әңгімелерін жариялауға көмектесіңіз;
- Шығармашылық сәтте оқушыға мейірімділік таныту, сезімнің жай-күйін байқау, қамқорлық көрсету;
-Ақын-жазушылардың, өнер адамдарының шығармашылық дәстүрлерінен қызықты әңгімелер айту;
- Оқушылар үшін мұғалім өзін қарапайым рухани түрде көрсете білуі керек, оларға сюжет, сюжет, образ жасауға сенуі керек;
- Оқушы қойған сұрақтарға әдепті жауап беру, олардың психологиялық екпінін қамтамасыз ету сияқты іс-әрекеттерді мұғалім білуі керек. Оқушының өзіне деген сенімін арттыру және оның іс-әрекетін қолдау, қабілеттерін дамыту және оны одан әрі дамытуға бағыттау әсіресе қиын. Бірақ әр бала өзінің жеке қабілеттерін біліп, оларды осы бағытта басқаруы керек [11].
Тұлғаның шығармашылығын дамытатын психокоррекциялық әдістемелер.
Мюнстенберг әдістемесі. Бұл әдіс тұлғаның зейінін анықтауға бағытталған.
Қырылымы: көрсетідген әріптер арқылы сөз құрайды.. Сіздің міндетіңіз-бәрін жылдам қарап шығу, олардың арасындағы сөздерді табу және белгілеу. Формамен жұмыс уақыты 1 минутты құрайды. Сіз тапқан сөздердің санын шығарып, қатені белгілеуіңіз керек.
Мюнстенберг әдіснамасының мысалы Вншагашедшкаршанемоедаринжаотан, ғылымолплдәлеуметлдлоқушыолаплкөрушгдзейінждыжэхзппбалашещзбілімгещскезеңаоаролвщкаоркміндетлдыжоблыспнущдамытузелжойындвщшәрекетопгпедагогжвщшуақытжхухбасшыолпагшуаақлдазжылущлдхтәжірибезхкндтдтұқымырщқұралдыушзпсезімдлаплпсыныпдмдвшввхатвгушу Дұрыс жауаптар: Шырша, ағашы, сыйлық, таным, оқу, нәтиже, жыл, мектеп, Ғылым, әлеумет, оқушы, көру, зейін, бала, білім, кезең, міндет, облыс, дамыту, ойын, әрекет, педагог, уақыт, басшы, атақ, тәжірибе, тұқым, құрал, сезім.

жүктеу 66,87 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10