9
|
IX Бөлім. Пунктуация. Сөз мәдениеті және шешендік өнер
|
4
|
2
|
2
|
|
|
|
9.1
|
|
Шешендік өнер: тарихы, зерттеуі, пән ретінде қалыптасуы. Тыныс белгілері: нүктелі үтір, жақша, тырнақша
|
БАҚ, энциклопедиялық, ғылыми-көпшілік деректерді ала біледі;
Ғылыми еңбектерге сілтеме жасайды;
Ғылыми, публицистикалық еңбектердегі мәліметтер мен пікірлерді өңдейді;
Сөйлем және мәтін деңгейінде нүктелі үтір, жақша, тырнақша сияқты тыныс белгілерін қолданады.
|
2
|
|
2
|
|
Аралас
|
Дәлелдеу
|
9.2
|
|
Сөйлеу мәдениеті. Сөйлеу мәдениетінің зерттелуі. Төл сөз бен автор сөзі
|
2
|
2
|
|
|
Аралас
|
Тест
|
10
|
X Бөлім. Қазақстан бейнесі. Қазақстанның өткені мен келешегі. Шешендік сөздер. Орфография. Ғылыми стиль
|
8
|
2
|
6
|
|
|
|
10.1
|
|
Ұлт тарихындағы кеңістік пен уақыт. Уық шаншылған Ұлытау
|
Ғылыми стильдегі еңбектердегі фактілер мен деректерді анықтайды;
Жазба жұмысын абзац пен бөліктерге бөледі;
Ойын (ақпарат, идея) дұрыс жүйелейді; Мәтінде көтерілген мәселені сыни тұрғыда бағалайды.
Ғылыми стильдің жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай тілдік құралдарды орынды қолданады.
|
2
|
|
2
|
|
Аралас
|
Мазмұндау
|
10.2
|
|
Бабалар сөзі - даналық көзі. Мәңгілік сарын
|
2
|
|
2
|
|
Аралас
|
Ой жеткізу
|
10.3
|
|
Қазақтың дәстүрлі 1000 күйі
|
2
|
2
|
|
|
|
Семинар
|
10.4
|
|
Қазақстан - қызғалдықтың Отаны. Тәуелсіздік тұғыры. «Мәңгілік» ел идеясы
|
2
|
|
2
|
|
|
Мазмұндау
|
|
|
1 семестр, 48 сағат, 14 теория,34 практика
|
|
48
|
14
|
34
|
|
|
|
11
|
XI Бөлім. Жастар мәдениеті және мәселесі. Шешендік сөздер. Орфография. Публицистикалық стиль
|
6
|
4
|
2
|
|
|
|
11.1
|
|
Ел тірегі - білімді жастар. Болашаққа жол ашқан бағдарлама
|
Мамандандырылған тар аядағы арнайы мәтіндердегі (дәріс) мақсатты аудиторияға арналған терминдер мен ұғымдарды, тілдік оралымдарды, мәтін үзінділерін публицистикалық стильде талдайды;
Тақырып бойынша көркемдегіш құралдарды ұтымды қолданады;
Жастар мәдениеті және мәселесі бойынша орфографиялық нормаға сай мәтін құрастырады.
|
2
|
2
|
|
|
|
Лекция
|
11.2
|
|
Сөйлеу мәдениеті. Кітап – білім бұлағы
|
2
|
|
2
|
|
|
Мазмұндау
|
11.3
|
|
Жастардың кәсіп таңдауы. Қазақстанның дарынды жастары. Мен жастарға сенемін!
|
2
|
2
|
|
|
|
Пікір-сайыс
|
12
|
XII Бөлім. Қазіргі қоғам. Миграция. Зияткерлік миграция. Шешендік сөздер. Фонетика. Ресми іс қағаздар стилі
|
6
|
2
|
4
|
|
|
|
12.1
|
|
Қоғам. Қазіргі қоғам
|
Коммуникативтік жағдаятқа сай көпшілік алдында шешен сөйлейді;
Сөздерді фонетикалық принцип негізінде жазады;
Ресми қарым - қатынас аясында ресми құжат түрлерін ажыратады.
|
2
|
2
|
|
|
|
Лекция
|
12.2
|
|
Миграция. Еуропамен миграциялық байланыс. Зияткерлік миграция. Миграциялық үрдіс
|
2
|
|
2
|
|
|
Семинар
|
12.3
|
|
Жастардың зияткерлік бағдарламасы
|
2
|
|
2
|
|
|
Айқындау
|
13
|
XIII Бөлім. Әлемді өзгерткен өнертабыстары. Шешендік сөздер. Сөз мәдениеті. Публицистикалық стиль
|
6
|
4
|
2
|
|
|
|
13.1
|
|
Әлем мойындаған рекорд. Адамзат жаңалығы. Ұлы өнертапқыш
|
Публицистикалық стильдің стильдік және жанрлық ерекшеліктерін талдайды;
Тыңдалған мәтіндегі негізгі факті мен деректерді, көзқарастарды нақтылайды;
Көркемдеу, айшықтау, дəлелдеу, сөздерін сұрыптайды (образды-эстетикалық).
|
2
|
2
|
|
|
|
Лекция
|
13.2
|
|
Суасты құралдарын жасаудағы ғылым жетістігі
|
2
|
|
2
|
|
|
Мазмұндау
|
13.3
|
|
Жылқыны алғаш қолға үйреткен - қазақ даласы. Көшпелілер киімі. Көшпелілердің алғашқы конькиі
|
2
|
2
|
|
|
|
Лекция
|
14
|
XIV Бөлім. Бейбітшілік, қауіпсіздік және жаһандық экономика. Шешендік сөздер. Сөз мәдениеті. Көркем әдебиет стилі
|
6
|
2
|
4
|
|
|
|
14.1
|
|
Қазақстан – «ядросыз әлем» қозғалысының көшбасшысы
|
Мәтінде берілген мәліметтер мен пікірлерді өңдейді және толықтырады;
Мәтін бойынша жоспар құрады (күрделі, тезистік, тірек-схема түріндегі жоспар);
Көркем әдебиет стилінің стильдік және жанрлық ерекшеліктерін ескере отырып, эссе жазады
|
2
|
|
2
|
|
|
Ой жеткізу
|
14.2
|
|
Бірікен ұлттар ұйымы. Әлемнің бейбітшілік пен тұрақтылық ісіне Қазақстанның үлесі
|
2
|
2
|
|
|
|
Лекция
|
14.3
|
|
Экстремизм мен терроризм ХХІ ғасыр індеті. Бейбіт өмір – береке бастауы. Қазақ халқы – бейбітсүйгіш ел
|
2
|
|
2
|
|
|
Пікір-сайыс
|
15
|
XV Бөлім. Ұлттың тарихи жәдігерлерін сақтау. Шешендік сөздер. Мәтін
|
6
|
2
|
4
|
|
|
|
15.1
|
|
Тарихи жәдігерлерге не жатады. «Мәдени мұра» бағдарламасы. Қазақстанның тарихи-мәдени ескерткіштері
|
Таза ғылыми стильдегі тезис, аннотацияның жазылу ерекшелігін нақтылайды;
Жанрлық ерекшеліктерін талдайды;
Мәтіннің стильдік ерекшелігін таниды;
Коммуникативтік жағдаятқа сай көпшілік алдында шешен сөйлейді;
Мәтін нормаларын сақтап жазба жұмыс түрлерін жазады (мәтін құрылымы, абзац, мәтін бөліктері, тақырып
|
2
|
2
|
|
|
|
Лекция
|
15.2
|
|
Қазақтың ертедегі қару-жарақтары. Ұлттық аспаптар
|
2
|
|
2
|
|
|
Мазмұндау
|
15.3
|
|
«Бабалар сөзі» 100 томдығы. «Ұлы даланың жеті қыры»
|
2
|
|
2
|
|
|
Бақылау тапсырмасы
|
16
|
XVI Бөлім. Табиғат және экология. Шешендік сөздер. Мәтін
|
4
|
4
|
|
|
|
|
16.1
|
|
Табиғатқа не жатады. Тірі табиғат және өлі табиғат. Табиғат туралы мақалдар. Қазақстанның табиғаты. Табиғатты қорғау. Табиғатқа қатысты тыйым сөздер
|
Тиісті ақпаратты өңдейді;
Коммуникативтік жағдаятқа сай көпшілік алдында шешен сөйлейді;
Мәтінде берілген мәселе бойынша тұжырым жасайды;
Мәтін үзінділеріндегі ақпараттар негізінде Қазақстанның табиғаты туралы болжам жасайды;
Мәтіннің жанрлық ерекшелігін ажыратады.
|
2
|
2
|
|
|
|
Лекция
|
16.2
|
|
Табиғатты қорғайтын халықаралық ұйымдар
|
2
|
2
|
|
|
|
Лекция
|
|
