Жоба кәсіби стандарт:



жүктеу 323,5 Kb.
Pdf просмотр
бет4/9
Дата29.01.2018
өлшемі323,5 Kb.
#7989
1   2   3   4   5   6   7   8   9

 

  Педагогикалық зерттеулер әдіснамасын біледі. 

  Өзінің жеке практикасын талдай алады және ол туралы пікір қалыптастыра алады. 

  Тиімді мектеп практикасына жету мақсатында жоспарлау үдерісін жетекшілік ету үшін 

жауапкершілікті қабылдайды 

   кәсіби тұрғыда өсу мақсатында әріптестермен ынтымақтастық ету дайындығы; команда болып 

жұмыс жасау қабілеті, әлеуметтік, мәдени және жеке айырмашылықтарды толерантты түрде 

қабылдау; 

  мемлекеттік және басқа тілдердегі табысты және оңтайлы іскерлік коммуникацияға қабілеті; 

  коммуникабельділігі, толеранттылығы; 

СБШ шегіндегі басқа 

мамандықтармен 

байланыс  

Білім саласындағы менеджер 

Кәсіп коды  

2310 


 

 

КӘСІП КАРТОЧКАСЫ: «Педагог» 

 

Кәсіп коды  



2310 

Кәсіп атауы  

педагог  

СБШ бойынша 

біліктілік деңгейі  

5 (деңгейшелері 5.1; 5.2; 5.3; 5.4) 

БЖ КС бойынша 

білітілік деңгейі  

Кәсіби білім деңгейі  



Орта білімнен кейінгі, (қолданбалы бакалавриат), практикалық тәжірибе;  

бакалавриатта кемінде екі жыл оқу немесе арнайы жоғары білім бағдарламаларын үш жыл игеру, 

практикалық тәжірибе* 

Еңбек функциялары:  1) оқыту 




 

2) тәрбиелеу 

3) әдістемелік 

4) зерттеу 

5) әлеуметтік-коммуникативтік 

1-еңбек функциясы  

Оқыту 

 

Білім: 



Іскерлік пен дағдылар: 

5.1 


  мектепке дейінгі және/немесе 

бастауыш оқытудың теориясы мен 

әдістемесі 

  мектепке дейінгі және/немесе кіші 

мектеп жасындағы балалардың 

физиологиясы  

  оқытудың қазіргі технологияларын, 

оның ішінде АКТ  

  ҚР білім ұйымдары жүйесі 

ерекшеліктері  

  мектепке дейінгі кішкентай мектеп 

жасындағы балаларды оқытудағы 

интеграция және сабақтастық 

қағидалары мен механизмдері  

  контрастивті (салғастырмалы, 

салыстырмалы) лингвистика негіздері 

  тәлімгер жетекшілігімен оқу сабақтары 

нысандары, әдістері мен құралдарын жоспарлайды; 

  оқытудың белгіленген мақсаттарына сәйкес, 

тәлімгер нұсқаулары немесе дайын әдістемелік 

ұсыныстар мен ережелерді орындау арқылы оқу 

сабақтарын өз бетімен жүргізеді  

5.2 

  орта білімнің (бастауыш, негізгі 



орта, жалпы орта) барлық сатыларын 

оқытудағы интеграция қағидаларын  

  сың ойлаудың дамуын 

қалыптастыратын және 

білімалушылардың жеке прогресін 

  оқытудың белгіленген мақсаттарына қатал 

сәйкестікте, оқытудың келесі сатыларында оқыту 

мазмұнымен сабақтастық принциптерін есепке алу 

арқылы оқу сабақтарын өз бетімен жоспарлайды 

және жүргізеді  

  

тәлімгер көмегімен білімалушылардың 




 

қамтамасыз ететін оқыту және бағалау 

стратегиялары  

  білімалушылар қабілеттерін есепке 

алу арқылы оқытудағы жекешелендіру 

стратегиялары  

   мультилингводидактика, 

этнолингводидактика негіздері 

лингвистикалық қажеттіліктері мен сұраныстарын 

есепке алатын оқыту тәсілін құрастырады

 

 

тәлімгер көмегімен мақсатты тілдегі аутентті 



мәтіндерді қолдану арқылы оқу үдерісін жобалайды

 

2-еңбек функциясы  



Тәрбиелеу 

Білім: 

Іскерлік пен дағдылар: 

5.1 


  балаларды оқыту мен дамытудағы 

тәрбиелеудің басым рөлі түсіну; 

  балаларды тәрбиелеудегі 

үлкендердің жеке үлгі болудың басты 

рөлін түсіну; 

  «оқытып тәрбиелеу» жалпы 

дидактикалық принциптерін іске 

асыру әдістері мен тәсілдері; 

  мектепке дейінгі педагогика және 

бастауыш мектеп педагогика 

ерекшеліктері; 

  гуманистік педагогиканың қазіргі 

тұжырымдамалары; 

  мектепке дейінгі және/немесе кіші 

мектеп жасындағы балаларды 

тәрбиелеудегі қазіргі денсаулықты 

сақтау технологиялары; 

тәрбиелеудің үзіліссіздік және 

синкреттілік принциптері 

  педагогикалық тактты, педагогикалық этика 

ережелерін сақтайды; 

  білімалушылар тұлғасына сыластықпен қарайды; 

  білімалушылармен өзара қарым-қатынаста 

демократиялық стильді сақтайды; 

  жоғары әлеуметтік құндылықтарын, гуманистік 

педагогика идеяларын қолдауын көрсетеді; 

  жалпы адами және ұлттық құндылықтарының 

біріккен жүйесіне қатысын көрсетеді; 

  Қазақстанның ұлттық басымдықтарын есепке алу 

арқылы тәрбие үдерісін қалыптастырады; 

  дискриминация, экстремизмнің кез келген 

түрлеріне қарсы тұру қабілетін көрсетеді 

  білім қажеттіліктері ерекше тұлғаларға (оралман 

балаларына, Қазақстанның резиденттері емес 

тұлғаларға, ұлттық шағын топтар балаларына) 

педагогикалық қолдау көрсетеді; 

 оқыту мен тәрбиелеуде көпмәдени көзқарасты 

іске асырады; 

5.2 

 



 

  білімалушылардың өзің-өзі оң 

бағалауды, тілдерді меңгеру 

мотивациясын, азаматтық 

сәйкестендірілуін және 

лингвистикалық толеранттылығын 

қалыптастыру тәсілдері; 

  көпмәдени және көптілді ортада 

әлеуметтік өзара ықпалдасу теориясы 

мен практикасы 

 басқа мәдениетке, басқа өмір салтына толерантты 

көзқарасты қалыптастырады 

3-еңбек функциясы  

Әдістемелік  

 

 

Білім: 



Іскерлік пен дағдылар: 

5.1 


 отандық және шетел білім жүйелерін 

дамытудың қазіргі үрдістері; 

 білім саласындағы ұлттық 

заңнаманы (Бала құқығы туралы 

конвенция, ҚР «Білім туралы», «ҚР 

бала құқықтары туралы», «Неке және 

отбасы туралы», «Мүмкіндіктері 

шектеулі балаларды әлеуметтік және 

медициналық-педагогикалық 

коррекциялық қолдау туралы», 

«Арнайы әлеуметтік қызмет көрсету 

туралы», «ҚР тілдер туралы» 

заңдарын, ҚР еңбек кодексін  

 білім ұйымдары әрекеті мәселелері 

бойынша басқа нормативтік құқықтық 

актілерді); 

 МЖМБС, типтік оқу жоспарлары 

 тәлімгер жеткшілігімен  

 заңнамалық және нормативтік құқықтық актілерге 

сәйкес педагогикалық әрекетті ұйымдастырады  

 оқу бағдарлама талаптарына сәйкес оқу 

сабақтарын жоспарлайды  

 өз кәсіби даму траекториясын анықтайды  

 есеп құжаттарын рәсімдейді  

 АКТ-құзыреттілігінің жалпы тұтыну деңгейін 

игерген: 

Мәтіндерді теруді және шығаруды іске асырады, 

интернет көздерінен ақпаратты таңдайды; 

Оқушыларды оқыту үшін компьютерлік танстыру 

рәсімдері мен ресурстарын дайындайды  

 Қазақ, орыс және ағылшын тілдерінде пәнге 

бағдарланған ақпараттың жалпы мәңін түсінеді  

5.2 

әріптестермен өзара ықпалдастықта  



 Оқу сабақтарын, оқу бағдарламасы, нормативтік 


жүктеу 323,5 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау