1. 19 Тақырып: Науқасқа үй жағдайында күтім жасау ерекшелігі.
2. Мақсаты: Кәрі адамдарда кездесетін жүйке жүйесінің, психико-эмоционалдық стресс кезінде мейірбикелік процессті жоспарлау, іске асыру ұйымдастыру туралы білім қалыптастыру. Геронтология мен гериатрияда қарттардың Альцгеймер ауруында мейірбикелік процесті ұйымдастырудағы, жоспарлаудағы және орындаудағы білімді қалыптастыру.
3. Тапсырма:
Альцгеймер ауруымен ауыратын қарт адамдардың жағдайын бағалау үшін терең білімді қалыптастыру.
Теориялық және практикалық білімдерін нығайту.
Қарттарға үйде және стационарда медициналық көмек көрсетуді машықтандыру.
Гериатрияда кәсіптік этика және деонтология принциптерін үйрету.
Атрофиланған және қантамыр ауруларындағы психикалық өзгерістер.
4. Орындау түрі:
Презентация
Интеллект-карта
«Кейс-стадия»
Постерлі баяндама
Тақырып бойынша эссе
Кластерлер
Тақырып бойынша глоссарий ж/е т.б.
5. СӨЖ-ді орындау және бағалау критерилері (тапсырманы орындау талаптары):
Орындау критерилері:
Жазылған реферат сабақ тақырыбы бойынша өзіндік мәліметпен қамтылған;
Тақырыптың презентациясы және мазмұны толық және көркем болуы керек;
Әдістемелік нұсқаулардағы шешілген тесттер мен ситуациялық есептердің дұрыстығы;
Өзіндік тесттер мен ситуациялық есептердің сауатты түрде құрастырылуы;
СӨЖ- дің сауатты жазылғанын рецензиясы;
Студенттердің, дәрігердің пациентпен және бейне, бейне- аудио басылымдары;
Меңгерген коммуникативті дағдылар жазылған күнделік арнау;
Әр тақырыпқа қатысты индивидуалды өз ойын жазуы;
Рольдік ойындар қойылымы;
Студентпен өзіндік жұмыстың орындалу сипаты: 1-3 пуектегі 1- пункт, 4-9 пунктен – 1.
Бағалау критерилері: Терапия бакавриат кафедрасында «Мейірбике ісі» 051101 ГОСО ҚР 5.03.006-2006 кезінде өңделген баллдық- рейтингтен әріптік жүйе бойынша анықталады.
1.
|
Рефератты дайындау және қорғау
|
Өте жақсы
|
Реферат тиянақты дайындалған және белгіленген уақытта тапсырылды, өздігінен 10 беттен кем емес, 5-тен төмен емес әдебиет көздерін қолданып жазылған. Рефераттың тақырыбына сәйкес сызбалар, кестелер және суреттер келтірілген. Рефератты қорғау барысында тақырыпты оқымай, мәтінін айтып берді. Берілген барлық сұрақтарға сенімді және қатесіз жауап берді.
|
|
Жақсы
|
Реферат тиянақты дайындалған және белгіленген уақытта тапсырылды, өздігінен 10 беттен кем емес, 5-тен төмен емес әдебиет көздерін қолданып жазылған. Рефераттың тақырыбына сәйкес сызбалар, кестелер және суреттер келтірілген. Рефератты қорғау барысында тақырыпты оқымай, мәтінін айтып берді. Сұрақтарға жауап беруде принципті емес қателіктер жіберілді.
|
|
Қанағаттанарлық
|
Реферат тиянақты дайындалған және белгіленген уақытта тапсырылды, өздігінен 10 беттен кем емес, 5-тен төмен емес әдебиет көздерін қолданып жазылған.Рефератты қорғау барысында тақырыпты оқиды. Сұрақтарға сенімсіз жауап береді, принципті қателіктер жіберді.
|
|
Қанағаттанарлықсыз
|
Реферат тиянақты емес және белгіленген уақытта тапсырылмады, өздігінен 10 беттен кем, 5-тен төмен әдебиет көздерін қолданып жазылған. Рефератты қорғау барысында тақырыпты оқиды. Сұрақтарға жауап беруде дөрекі қателіктер жіберілді.
|
2.
|
Тақырыптың презентациясы
|
Өте жақсы
|
Презентация белгіленген уақытта, өз бетінше дайындалған, көлемі 20 слайдтан тұрады. 5-тен төмен емес әдебиет көздерін қолданылған. Слайдтар құрамды және мәнді.Автор қорғау барысында тақырыб бойынша терең білімін көрсете білді. Сұрақтарға жауап беруде қателіктер жіберілмеді.
|
|
|
Жақсы
|
Презентация белгіленген уақытта, өз бетінше дайындалған, көлемі 20 слайдтан тұрады. 5-тен төмен емес әдебиет көздерін қолданылған. Слайдтар құрамды және мәнді.Автор қорғау барысында тақырыб бойынша жақсы білімін көрсете білді. Сұрақтарға жауап беруде өзі түзету жүргізген принципті емес қателіктер жіберілді.
|
|
|
Қанағаттанарлық
|
Презентация белгіленген уақытта, өз бетінше дайындалған, көлемі 20 слайдтан тұрады. 5-тен төмен емес әдебиет көздерін қолданылған. Слайдтар құрамды емес. Автор сұраққа жауап беру барысында принципті қателіктер жіберілді.
|
|
|
Қанағаттанарлықсыз
|
|
3.
|
Тестілік тапсырмалар дайындау
|
Өте жақсы
|
Тест сұрақтары 10 сұрақтан тұрады. Белгіленген уақытта тапсырылды. Тесттің мазмұны негізсіз,сұрақ анық қойылған.Жауаптың нұсқалары біртекті және адекватты. Жауаптардың алгоритмдері бар. Жауаптары дұрыс белгіленген.
|
|
|
Жақсы
|
Тестілік тапсырмалар 10 сұрақтан кем емес. Белгіленген уақытта тапсырылды. Тесттің мазмұны негізді, сұрақтар айқын қойылған. Жауаптардың нұсқалары біртекті емес. Жауаптардың алгоритмдері енгізілген. Дұрыс жауаптары белгіленген.
|
|
|
Қанағаттанарлық
|
Тестілік тапсырмалар 10 сұрақтан кем емес. Белгіленген уақытта тапсырылды. Тесттің мазмұны негізсіз, сұрақтар айқын қойылмаған. Жауаптардың нұсқалары біртекті емес. Жауаптардың алгоритмдері енгізілмеген. Дұрыс жауаптары белгіленбеген.
|
|
|
Қанағаттанарлықсыз
|
Тестілік тапсырмалар 10 сұрақтан кем емес. Тесттің мазмұны негізсіз, сұрақтар айқын қойылмаған. Жауаптардың нұсқалары біртекті емес. Жауаптардың алгоритмдері енгізілмеген. Дұрыс жауаптардың 50% -нан көбі белгіленбеген.
|
-«өте жақсы» бағасы 1,5 балға сәйкес, яғни ол студенттің СӨЖ тақырыбын толық меңгергенін, еш қателік жібермегенін, СӨЖ уақытылы тапсырғанын, сонымен қатар тапсырмаларды орындап, өз уақытымен , қателіксіз тапсырғанын, өз бетінше қосымша әдебиеттер қолданғанын, бағдарлама материалдарын өз бетінше жүйелей алғанын көрсетеді.
- «жақсы» бағасы 1,2 балға сәйкес, яғни ол студенттің СӨЖ тақырыбын 75%- дан кем емес меңгеріп, соған қарамастан қатаң қателіктер жібергенін, СӨЖ уақытылы еш ескертусіз орындап тапсырғанын, тапсырманы уақытылы ескертусіз орындағанын, оқытушының нұсқауымен қосымша әдебиеттерді қолданғанын, студенттің өздігімен түзетілген принципиалды емес қателіктердің жібергенін, бадарламалық материалдарды оқытушының көмегімен жүйеленгенін көрсетеді.
- «қанағаттанарлық» баға 0,8 балға сәйкес, яғни ол, студент СӨЖ тақырыбын 50%- дан төмен емес меңгергенін, жұмысты орындау барысында оқытушының көмегін қажет еткенін, жұмысын уақытылы орындап тапсырғанын, жұмысты тапсыру кезінде принципиалды емес қателіктердің жібергенін, жұмысқа белсенділік танытпағанын, материалды жүйелеуде қиындықтар сезінгенін көрсетеді.
- «қанағаттанарлықсыз» баға 0- сәйкес, ол яғни, студент СӨЖ тақырыбын 50%- дан төмен меңгергенін, СӨЖ тақырыбы бойынша білімінің нашарлағанын, жұмыста және жауаптарында принципиалды қателіктердің жібергенін, тапсврманы орындамағаны, жұмысты мерзімінен кейін тапсырғанын, әдістемелік нұсқауларда барлық негізгі әдебиеттерді қолданбағанын көрсетеді.
6. Тапсыру мерзімдері: Тақырып жоспаы бойынша 12 сабақтан кшікпеу керек.
7. Әдебиеттер
8.Бақылау (сұрақтар,тесттер, жағдайлық есеп)
Қарт адамдарды медициналық күту принциптерін атаңыз.
Үй жағдайында кәрі адамдарды күту принциптерін атаңыз.
Гериатриялық реабилитацияның түрлерін көрсетіңіз.
Психикалық органикалық өзгерістер - бұл:
а) ОЖЖ-ң анатомиялық құрылымдарының өзгерісімен туындаған потологиялық процес
б) ОЖЖ-ң функционалды бұзылысы
в) жүрек қантамыр жүйесінің ауруларына тән симптом
г) аскорыту жүйе ауруларына тән симптом
д) зәр шығару жүйесінің ауруларына тән симптом
Психикалық функциональда өзгерістер - бұл:
а) ОЖЖ-ң анатомиялық құрылымдарының өзгерісімен туындаған потологиялық процесс
б) ОЖЖ-ң функционалды бұзылыстары
в) жүрек қантамыр жүйесінің ауруларына тән симптомдар
г) аскорыту жүйесінің ауруларына тән симптомдар
д) зәр шығару жүйесінің ауруларына тән симптомдар
Деменцияның клиникалық көрінісі:
а) жатып әлсіздену, ауырсыну
б) диспенсиялық симптомдар
в) амнезия, қимыл қозғалыстағы өзгерістер
г) ісіну
д) интоксикациялық белгілер
Деменцияның емінде қолданылатын препараттар:
а) фуросепия, этокрин қышқылы, спиронолактон
б) цианокобаломин, стрептокиназа, тиреадин
в) метилредназалон, симвастатин, фенорибразим
г) диазелом, дроперидол, пирацитам, аминалом, қимыл қозғалысты активтендіру
Альцгеймер ауруының негізгі клиникалық көріністері:
а) ісіну, АКТ, зәрде өзгерістер
б) интоксикациялық көріністер
в) диспенсиялық өзгерістер
г) амнезия, қимыл қозғалыстағы өзгерістр
д) сөйлеу, жату, әсер ету қасиетінің бұзылысы, эпилепсия
Психикалық өзгерістер бөлінеді:
а) 3 топқа
б) 2 топқа
в) 4 топқа
г) 5 топқа
д) бөлінбейді
Понхоздағы ерте және кеш қарттық жас:
а) ерте 45-55 жас, кеш 75-85 жас
б) ерте 55-65 жас, кеш 75-80 жас
в) ерте 50-65 жас, кеш 65-75 жас
г) ерте 40-60 жас, кеш 60-80 жас
д) ерте 35-45 жас, кеш 55-65 жас
Психоздың созылмалы түрі:
а) инвалюционды параноид
б) аффактивті психоз
в) Пик ауруы
г) Альцгеймер ауруы
д) ОЖЖ органикалық аурулары
Психоздың емі:
а) антибактериалды ем
б) қабынуға қарсы глюкокартикаидтар
в) диуретиктер
г) аминазин, трифтазим, налоперидол
д) ипатопротекторлар
Психоз кезіндегі галоперидол препаратының орташа тәуліктік дозасы:
а) 2/1-2/2
б) 1/1-1/2
в) 2/3-2/4
г) 1/2-1/3
д)1/3-1/4
N 1 жағдайлық есеп
Сіздің учаскеңізде 73 ж. науқас семіздікпен және екі аяғының тізе буынының остеоартрозы ауыратын науқас тұрады. Науқас бірөзі тұрмыс кешеді.
Көрсетілген науқастың травмасының алдын алуы.
Кереуеттен дұрыс тұрудың техникасын көрсетіңіз.
Емдәм туралы ұсынысыңыз.
N 2 жағдайлық есеп
Қарттар үйіне көзі нашар көретін 76 жастағы науқас түсті. Науқаста екі жамбас буынының остеоартрозы бар.
- Травманың алдын алуыдың жоспары қандай?
- Кереуеттен дұрыс тұрудың техникасын көрсетіңіз ?
- Науқасты жуындыру техникасын көрсетіңіз?
1. 20 Тақырып: Несептің тоқтамауында жасалатын күтім. Ойылудың алдын алу. Қарт науқасқа тұрмыстық жағдай жасау. Ауыр науқа гигиеналық күтім жасау.
2.Мақсаты:
Зәр бөлу жүйесінің аурулары бар қарттардың денсаулығының жағдайын бағалау туралы терең, жүйелі білім беру. Зәр бөлу жүйесінің аурулары бар қарттарға күтім көрсетуге қажетті теориялық және практикалық негіздерді оқыту.Зәр бөлу жүйесінің аурулары бар қарттарға үйде және стационарда медициналық көмек көрсетудің принциптерін оқыту. Кәсіби этика және гериатрия деонтологиясының принциптерін оқыту.
3. Тапсырма:
Зәр шығару жүйесінің жасқа байланысты өзгеруі: бүйрек, несепағар, қуық.
Қарт науқастардағы зәр шығару жүйесінің аурулары.
Гломерулонефрит. Пиелонефрит. Қарттардағы ағымының ерекшелігі.
Емдеу принцмптері. Күтімі. Диетотерапия.
4. Орындау түрі:
Презентация
Интеллект-карта
«Кейс-стадия»
Постерлі баяндама
Тақырып бойынша эссе
Кластерлер
Тақырып бойынша глоссарий ж/е т.б.
СӨЖ-ді орындау және бағалау критерилері (тапсырманы орындау талаптары):
Орындау критерилері:
Жазылған реферат сабақ тақырыбы бойынша өзіндік мәліметпен қамтылған;
Тақырыптың презентациясы және мазмұны толық және көркем болуы керек;
Әдістемелік нұсқаулардағы шешілген тесттер мен ситуациялық есептердің дұрыстығы;
Өзіндік тесттер мен ситуациялық есептердің сауатты түрде құрастырылуы;
СӨЖ- дің сауатты жазылғанын рецензиясы;
Студенттердің, дәрігердің пациентпен және бейне, бейне- аудио басылымдары;
Меңгерген коммуникативті дағдылар жазылған күнделік арнау;
Әр тақырыпқа қатысты индивидуалды өз ойын жазуы;
Рольдік ойындар қойылымы;
Студентпен өзіндік жұмыстың орындалу сипаты: 1-3 пуектегі 1- пункт, 4-9 пунктен – 1.
Бағалау критерилері: Терапия бакавриат кафедрасында «Мейірбике ісі» 051101 ГОСО ҚР 5.03.006-2006 кезінде өңделген баллдық- рейтингтен әріптік жүйе бойынша анықталады.
1.
|
Рефератты дайындау және қорғау
|
Өте жақсы
|
Реферат тиянақты дайындалған және белгіленген уақытта тапсырылды, өздігінен 10 беттен кем емес, 5-тен төмен емес әдебиет көздерін қолданып жазылған. Рефераттың тақырыбына сәйкес сызбалар, кестелер және суреттер келтірілген. Рефератты қорғау барысында тақырыпты оқымай, мәтінін айтып берді. Берілген барлық сұрақтарға сенімді және қатесіз жауап берді.
|
|
Жақсы
|
Реферат тиянақты дайындалған және белгіленген уақытта тапсырылды, өздігінен 10 беттен кем емес, 5-тен төмен емес әдебиет көздерін қолданып жазылған. Рефераттың тақырыбына сәйкес сызбалар, кестелер және суреттер келтірілген. Рефератты қорғау барысында тақырыпты оқымай, мәтінін айтып берді. Сұрақтарға жауап беруде принципті емес қателіктер жіберілді.
|
|
Қанағаттанарлық
|
Реферат тиянақты дайындалған және белгіленген уақытта тапсырылды, өздігінен 10 беттен кем емес, 5-тен төмен емес әдебиет көздерін қолданып жазылған.Рефератты қорғау барысында тақырыпты оқиды. Сұрақтарға сенімсіз жауап береді, принципті қателіктер жіберді.
|
|
Қанағаттанарлықсыз
|
Реферат тиянақты емес және белгіленген уақытта тапсырылмады, өздігінен 10 беттен кем, 5-тен төмен әдебиет көздерін қолданып жазылған. Рефератты қорғау барысында тақырыпты оқиды. Сұрақтарға жауап беруде дөрекі қателіктер жіберілді.
|
2.
|
Тақырыптың презентациясы
|
Өте жақсы
|
Презентация белгіленген уақытта, өз бетінше дайындалған, көлемі 20 слайдтан тұрады. 5-тен төмен емес әдебиет көздерін қолданылған. Слайдтар құрамды және мәнді.Автор қорғау барысында тақырыб бойынша терең білімін көрсете білді. Сұрақтарға жауап беруде қателіктер жіберілмеді.
|
|
|
Жақсы
|
Презентация белгіленген уақытта, өз бетінше дайындалған, көлемі 20 слайдтан тұрады. 5-тен төмен емес әдебиет көздерін қолданылған. Слайдтар құрамды және мәнді.Автор қорғау барысында тақырыб бойынша жақсы білімін көрсете білді. Сұрақтарға жауап беруде өзі түзету жүргізген принципті емес қателіктер жіберілді.
|
|
|
Қанағаттанарлық
|
Презентация белгіленген уақытта, өз бетінше дайындалған, көлемі 20 слайдтан тұрады. 5-тен төмен емес әдебиет көздерін қолданылған. Слайдтар құрамды емес. Автор сұраққа жауап беру барысында принципті қателіктер жіберілді.
|
|
|
Қанағаттанарлықсыз
|
|
3.
|
Тестілік тапсырмалар дайындау
|
Өте жақсы
|
Тест сұрақтары 10 сұрақтан тұрады. Белгіленген уақытта тапсырылды. Тесттің мазмұны негізсіз,сұрақ анық қойылған.Жауаптың нұсқалары біртекті және адекватты. Жауаптардың алгоритмдері бар. Жауаптары дұрыс белгіленген.
|
|
|
Жақсы
|
Тестілік тапсырмалар 10 сұрақтан кем емес. Белгіленген уақытта тапсырылды. Тесттің мазмұны негізді, сұрақтар айқын қойылған. Жауаптардың нұсқалары біртекті емес. Жауаптардың алгоритмдері енгізілген. Дұрыс жауаптары белгіленген.
|
|
|
Қанағаттанарлық
|
Тестілік тапсырмалар 10 сұрақтан кем емес. Белгіленген уақытта тапсырылды. Тесттің мазмұны негізсіз, сұрақтар айқын қойылмаған. Жауаптардың нұсқалары біртекті емес. Жауаптардың алгоритмдері енгізілмеген. Дұрыс жауаптары белгіленбеген.
|
|
|
Қанағаттанарлықсыз
|
Тестілік тапсырмалар 10 сұрақтан кем емес. Тесттің мазмұны негізсіз, сұрақтар айқын қойылмаған. Жауаптардың нұсқалары біртекті емес. Жауаптардың алгоритмдері енгізілмеген. Дұрыс жауаптардың 50% -нан көбі белгіленбеген.
|
-«өте жақсы» бағасы 1,5 балға сәйкес, яғни ол студенттің СӨЖ тақырыбын толық меңгергенін, еш қателік жібермегенін, СӨЖ уақытылы тапсырғанын, сонымен қатар тапсырмаларды орындап, өз уақытымен , қателіксіз тапсырғанын, өз бетінше қосымша әдебиеттер қолданғанын, бағдарлама материалдарын өз бетінше жүйелей алғанын көрсетеді.
- «жақсы» бағасы 1,2 балға сәйкес, яғни ол студенттің СӨЖ тақырыбын 75%- дан кем емес меңгеріп, соған қарамастан қатаң қателіктер жібергенін, СӨЖ уақытылы еш ескертусіз орындап тапсырғанын, тапсырманы уақытылы ескертусіз орындағанын, оқытушының нұсқауымен қосымша әдебиеттерді қолданғанын, студенттің өздігімен түзетілген принципиалды емес қателіктердің жібергенін, бадарламалық материалдарды оқытушының көмегімен жүйеленгенін көрсетеді.
- «қанағаттанарлық» баға 0,8 балға сәйкес, яғни ол, студент СӨЖ тақырыбын 50%- дан төмен емес меңгергенін, жұмысты орындау барысында оқытушының көмегін қажет еткенін, жұмысын уақытылы орындап тапсырғанын, жұмысты тапсыру кезінде принципиалды емес қателіктердің жібергенін, жұмысқа белсенділік танытпағанын, материалды жүйелеуде қиындықтар сезінгенін көрсетеді.
- «қанағаттанарлықсыз» баға 0- сәйкес, ол яғни, студент СӨЖ тақырыбын 50%- дан төмен меңгергенін, СӨЖ тақырыбы бойынша білімінің нашарлағанын, жұмыста және жауаптарында принципиалды қателіктердің жібергенін, тапсврманы орындамағаны, жұмысты мерзімінен кейін тапсырғанын, әдістемелік нұсқауларда барлық негізгі әдебиеттерді қолданбағанын көрсетеді.
6. Тапсыру мерзімдері: Тақырып жоспар бойынша 12 сабақтан кешікпеу керек.
7. Әдебиеттер
8. Бақылау (сұрақтар,тесттер, жағдайлық есеп)
Егде және қарт жаста зәр ұстамаудың негізгі себептерін атаңыз.
Әйелдердегі постклимактериялық жастағы зәр ұстамау себептері.
Ер адамдардағы постклимактериялық жастағы зәр ұстамау себептері.
4. Ойылудың алдын алу шараларын атаңыз.
1) Жараның жергіліктіі асқынуына тән:
а) жаранын ipiңдеyi
б) дене кызуынын көтерілуі
в)қан кысымы жогары котерілуі
г)эритроцитгердің азаюы
д)талма
2) Жаранын сусыздану фазасына тән:
а) кальций йонының кобею
б) кальций йонының азаюы
в) калий йонының кобею
г)су кышкылының артуы
д)көмір қышкылының артуы
3) Жарадағы улпаларды (некроз) тазалайтын тиімді ертнділер:
а)ферменттер
б)сулфаланамидтер
в)антибиотикттер
г)йодтар
д)кальций хлоридтер
4) Жара жазылуының бірінші фазасындағы белгі:
а) жараның ipiнен тазаруы
б)жараның шетінің iciну
в)жараның шетінің қызаруы
г)тыртықтын пайда болуы
д)жара бетінде қабыршактын тузілуі
5) Тесілген жараға ... тігіс салынады :
а) 6ipiншілік кешіктірілген
б)екіншілік ерте
в)екіншілік кеш
г)6ipiншілік \
д)үшіншілік
6) Бipiншілік жазылуға бейім жара:
а) кесілген жара
б)мыжылған жара
в)оқ тиген жара
г)тесілген жара
д)химиялық куйген жара
7) Жараны алғашқы хирургиялық оңлеуді... жасайды:
а)12 сағатка дейін
б)6ipiншi сағатта
в)6 сағаттан кейш
г)24 сағаттан кейін
д)48 сағаттан кейін
8) Жараға екіншілік ерте тігісті... салады
а) 8-15 кун аралығында
б) екі тәуліктен кейін
в)6 сағаттан кейін
г)10 сағаттан кейін
д)24 сағаттан кейін
9) Жараны тазалап тігер кезінде, жараның шетің некрозға ушь шамасында алып тастауға болады.
а)0,5-2,0 см.
б)0,1-0,4 см
в)1,5-3,0
г)2,0- 4,0
д)4,0 – және кебірек
10) Жаранын сусыздану (11) фазасында ... колдануға болмайды.
а) гипертониялық ерітінділер
б)сульфаниламидтерді
в)антибиотиктерді
г)Майлы
д)индиферент майын
N 1 жағдайлық есеп
Қарттар үйінің бөлімшесіне 82 жастағы әйел түсті. Науқас қант диабетімен және циститпен ауырады.Тәуліктің кез келген уақытында еріксіз зәр ұстамау байқалады.
Зәр ұстамауға науқас ағзасындағы қандай себептер жол береді.
Сырқатты күтудің негізгі шараларын атаңыз.
N 2 жағдайлық есеп
78 жастағы науқастың алты ай бұрын жамбас сүйегінің мойны сынған. Сырқат төсектік режимде күтілуде. Күтуші қызының айтуынша соңғы екі күнде белінің сегізкөзімен және екі өкшесі қызарды.
Сіздің диагнозыңыз.
Осы клиникалық көріністің тері күтіміне байланысты кеңесіңіз.
Достарыңызбен бөлісу: |