Жалпы орта білім беру деңгейінің «Жаратылыстану»

5)  оқулық  мəтінімен  жұмыс  істеу  негізінде  кесте,  сызбанұсқалар 
құрастыру; 
6)  зертханалық  жəне  практикалық  жұмыстар  орындауда    техникалық 
қауіпсіздік шараларын сақтау; 
7)  жер  бетінде  тіршіліктің  дамуы  мен  адам  эволюциясының  кезеңдерін 
бейнелейтін  кестелер  құрастыруда  оқулықтың  жəне  басқа  оқу  құралдарының 
мəтіндерін пайдалану; 
8)  биологиялық  нысандармен  жұмыс  істеу  үшін  оқулықтың  мəтінін 
пайдалану; 
9) «əлеуметтік дарвинизм» жəне нəсілшілдікке дəйекті сын айта білу. 
 
 
 
 
 
 
6. Жүйелі-əрекеттілік нəтижелер 10-11 сынып оқушылары 
қолдана білуі тиіс: 
 
1)  жасушалық  теория  туралы  білімдерін  органикалық  дүниенің  бірлігін 
дəлелдеуге пайдалану; 
2)  шағылыстыру  сызбанұсқаларын  құруда,  зат  жəне  энергия  алмасу 
мен,генетикалық  жəне  молекулалық  биологияға  есептер  шығаруда  арнайы 
генетикалық ұғымдар мен белгілерді пайдалану; 
3)  ғылыми  жəне  көпшілікке  арналған  əдебиеттермен  жұмыс  істеуде 
пəндік жəне атаулық көрсеткіштерді пайдаланып дағдылану; 
4)  мəтін  тезистерін  конспектілерді,  рефераттар  т.б.  дайындауда 
кеңейтілген жоспар құрып дағдылану; 
5) электрондық материалды  интернетті пайдалануға дағдылану; 
6)  оқулықпен  жұмыс  істеу  барысы  нда  мəтіндерінің  мазмұнына  сай 
кестелер сызбанұсқалар құрастырып дағдылану; 
 
 
«География» пəнінен оқу бағдарламасы 
(қоғамдық-гуманитарлық бағыт) 
 
 
1. Түсінік хат 
 
1. Оқу бағдарламасы Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2012 жылғы 23 
тамыздағы  №1080  Қаулысымен  бекітілген  Орта  білім  берудің  (бастауыш, 
негізгі орта, жалпы орта білім беру) мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына 
сəйкес əзірленген. 
2. 10-11 сыныптардағы география курсының бағдарламасы географиялық 
білімнің бірізділігін жəне үздіксіздігін көрсетеді, мақсаты – қазіргі əлемді оқып-
 
 

білуде  оқушыларға  қиын  да  жан-жақты  экономикалық-географиялық  білімді 
меңгерту,  функционалдық  сауаттылықты  жəне  оқушылардың  бейінді-
мамандану бағдарларын тереңдету. 
3. Курс өзінің алдына келесі міндеттерді қояды: 
1)  алдыңғы  сыныптарда  оқылған  жалпы  географиялық  заңдылықтар 
туралы  білім,  ұғымдар  жəне  идеялардың  негізінде  ғаламшар  табиғатының 
біртұтастығы туралы білім жəне көзқарасты одан əрі дамыту; 
2)  дүниежүзі  саяси  картасының  жəне  дүниежүзілік  шаруашылықтың 
қалыптасу  кезеңдерін    оқып-білу  үрдісінде  саяси,  географиялық  білімнің 
қалыптасуын жалғастыру; 
3)  табиғат  пен  қоғамның  қазіргі  даму  кезеңіндегі  өзара  байланысын, 
қоршаған  ортаны  қорғаудың  маңызын  жəне  табиғатты  тиімді  пайдалануды, 
Қазақстан жəне дүние жүзі масштабында тұрақты даму проблемаларын түсіну;  
4) 
ғаламшар 
мемлекеттерінің 
түрлерін 
оқып-білу, 
ұлттық 
шаруашылықтың даму деңгейі əр түрлі елдердің ерекшеліктерін анықтау; 
5)  табиғи,  əлеуметтік-экономикалық,  геоэкологиялық  үдерістер  мен 
құбылыстарды сипаттау жəне талдау үшін ғаламдық, аймақтық жəне жергілікті 
жағдайларды үйлесімді пайдалану біліктілігін меңгеру;  
6)  дүние  жүзінің  халықтарын,  дүниежүзінің  шаруашылық  жүйесін, 
олардың  құрамы,  құрылымы,  орналасуы  жəне  ерекшеліктері,  халықаралық 
байланыстар  жəне  халықаралық  экономикалық  ынтымақтастық  туралы  оқып-
білу барысында оқушылардың білімін одан əрі тереңдету; 
7)  толеранттылыққа,  өзге  ұлттарды  жəне  олардың  мəдениетін  сыйлауға 
тəрбиелеу;  
8)  оқушылардың  бейінді-кəсіптік  бағдарларын  дамыту,  болашақ 
мамандықты саналы түрде таңдауға ықпал жасау;  
9)  карталармен,  сызбанұсқалармен,  графиктермен,  диаграммалармен, 
кестелермен, интернетпен, білім берудің цифрлық ресурстарымен жұмыс істеу 
кезінде  ойлау  қабілетінің  одан  əрі  дамуына  жағдай  жасау,  əр  түрлі 
экономикалық-географиялық  əдебиеттен  қажетті  материалдарды  жинақтау 
жəне талдау жасауда сөйлеу жəне көптілділік, статистикалық, картографиялық 
жəне  басқа  да  мəліметтерді  өздігінен  өңдеу  жəне  түсіндіру  дағдыларын 
меңгерту; 
10) 
жоғары 
патриоттық 
сезімді, 
Қазақстан 
Республикасының 
Конституциясын
 
құрметтеуге, белсенді азаматтық ұстанымды тəрбиелеу.  
4.  Бағдарламада  берілген  барлық  практикалық  іс-əрекеттер  тəжірибелік 
дағдыларды дамытушы жəне қалыптастырушы болып табылады, міндетті түрде 
бағаланатын практикалық жұмыстар нөмірмен белгіленген. 
5. Пəнаралық байланыстар: 
1)  математикамен,  қаржылық  сауаттылықты  дамыту,  нарықтық 
экономиканың  қызмет  атқаруы,  қазіргі  кездің  биржа  қорлары,  капиталдың 
акционерлік  формалары  жəне  экономиканың  түрлері  туралы  оқу  барысында, 
есептеуге арналған практикалық жұмыстарды істеу барысында; 
2)  тарихпен,  əр  түрлі  елдердің  мемлекеттік  жəне  əкімшілік-аумақтық 
құрылымының  түрлерін  сипаттайтын  ұғымдар  мен  терминдерді  қолдану 
 
 

барысында,  дүниежүзі  саяси  картасының  өзгеру  себептерін,  дүниежүзі 
шаруашылығының тарихи кезеңдері туралы оқу барысында; 
 3)  қазақ,  қазақстандық,  орыс,  кеңес  одағының  ұлы  ақындарының, 
жазушыларының 
жəне 
сазгерлерінің 
шығармаларын, 
музыкалық 
шығармаларды, əндерді, əндердің үзінділерін пайдалану барысында; 
4)  химиямен,  дүниежүзі  елдерінің  химия  өнеркəсібін, «Ғаламдық 
проблемалар» тақырыбын оқу барысында; 
5)  биологиямен,  географиялық  қабықтың  құрамдас  бөліктерінің 
проблемаларын,  өсімдік,  жануарлар  жəне  балық  аулау  географиясын  оқу 
барысында; 
6) технологиямен, əлем елдері халықтарының, ұлттарының қолөнерін оқу 
барысында.
  
6. Оқу жүктемесі: 
10 сыныпта аптасына 1 сағат, жылына 34 сағат; 
11 сыныпта аптасына 1 сағат, жылына 34 сағат. 
 
 
 2. Оқу пəнінің 10 сыныптағы базалық білім мазмұны 
 
7. Кіріспе (1 сағат): 
дүниежүзі  географиясы  пəні  жəне  құрылымы,  оның  географиялық 
мəдениеттің  қалыптасуындағы  рөл,  əлемнің  экономикалық-географиялық 
бейнесі жайлы көзқарас, білім беру көздері. 
8. «Дүние жүзінің жалпы сипаттамасы» бөлімін оқуға 14 сағат бөлінген: 
1)  тарихи-географиялық  аймақтар  жəне  дүние  жүзінің  саяси  картасы (4 
сағат),  тарихи-географиялық  аймақтар  жəне  дүниежүзінің  саяси  картасы,   
қалыптасу  кезеңдері,  оның  мазмұны,  дүниежүзі  елдерінің  мемлекеттік  жəне 
əкімшілік-аумақтық құрылымының формалары;  
тəуелсіз  мемлекеттер,  тəуелді  аумақтар  жəне  қазіргі  кездегі  дүниежүзі 
елдері  типтерінің  көп  түрлілігі,  дүниежүзілік  өркениет,  геосаясат,  геосаяси 
жағдай,  саяси  география  жəне  саяси  қарым-қатынас,  халықаралық  ұйымдар 
ұғымдары; 
№1 практикалық жұмыс «Елдердің геосаяси жағдайына баға беру»; 
2)  дүниежүзінің  халқы (4 сағат),  дүниежүзі  халқының  саны  жəне  ұдайы 
өсуі,  демографиялық  саясат,  халықтың  жастық-жыныстық  құрамы,  еңбек 
ресурстары жəне көші-қоны; 
халықтың  орналасуы,  тығыздығы,  урбандалуы  жəне  елді  мекендердің 
түрлері, халықтың нəсілдік, ұлттық құрамы жəне дүниежүзіндегі діндер; 
3)  дүниежүзінің  табиғат  ресурстары (4 сағат),  қоғам  мен  табиғат 
арасындағы  байланыс,  табиғат  ресурстарының  жіктелуі,  ресурстармен 
қамтамасыз етілу ұғымы; 
дүниежүзінің  табиғат  ресурстары  (отын-энергетикалық,  рудалы  жəне 
рудасыз,  дүниежүзі  экономикасының  ресурстық  əлеуеті,  энергияның  балама
 
көздері, Астана қаласы
 
ЭКСПО-2017 көрмесін өткізу орны);