Әдістемелік-нұсқау хат/2017-2018 оқу жылы
225
-
ауызекі ағылшын тілін және аудиожазбаларды;
-
әңгімелерді;
-
ағылшынша мультфильмдерді, фильмдер мен бағдарламаларды түсіне
алады.
Білім алушылар ағылшын тілінде:
-
оқиғалар мен қысқа мәтіндерді әңгімелей алады;
-
берілген үлгілер негізінде сөйлемдерді жаза алады;
-
әңгімелерді, қысқа пьесаларды, әндерді, ұйқастырмаларды сахналай
алады;
-
қысқа диалогтердегі күнделікті қысқа сөйлемдерді қолдана алады.
Білім алушылар сандар, түстер, уақыт, ауа райы, тағам, киім, жануарлар,
өсімдіктер, дене мүшелері, жеке ақпараттар, отбасы, достар, мектеп, ойындар,
спорт, мерекелер, салт- дәстүрлер, ғимараттар, өнер, музыка, зерттеушілер мен
өнертапқыштар, мифтер ұғымдарына байланысты тақырыптарға негізделген
лексиканы меңгереді.
Бастауыш мектепте ағылшын тілі дағдыларының дамуы үш тілде ортақ
тақырыптарды оқу арқылы іске асады.
Бастауыш мектептің оқу жоспарларындағы пәнаралақ байланыс (Cross
Curricular Links) әр тақырыпта көрсетілген.
60-
кесте – 1, 2-сыныптардың оқу бағдарламасындағы пәнаралық байланыс
Тақырыптар (Units)
Пәнаралық байланыс (Cross Curricular Links)
1-
сынып
All about me
The cross curricular links in this unit are learning the
colours of the rainbow and performing simple addition
and subtraction operations
My school
The cross-curricular dimension in this unit relates to
links with early literacy in other subjects focusing on
recognizing letter shapes as sound pictures and forming
letters of regular size and shape between lines
My family and friends
The cross-curricular element in this unit relates to
understanding and talking about kinship
The world around us
The cross-curricular links here are to aspects of
geography relating to weather, seasons and types of
terrain and habitat and to themes of cultural identity and
international words
Travel
The cross-curricular links relate to means of transport
and staying safe
Tradition and folklore
The cross-curricular themes in this unit relate widely to
the themes of seasonal changes, traditional masks and the
fairy tale genre
Food and drink
The cross-curricular links in this unit relate to foods
which go together and animal food chains
Әдістемелік-нұсқау хат/2017-2018 оқу жылы
226
2-
сынып
All about me
The cross-curricular focus in this unit is different
customs (greetings) in different countries
My family and friends
The cross-curricular elements in this unit relate to
learning about script and using an alphabet code
My school
The cross-curricular elements in this unit relates to
performing simple maths operations in English and
talking about spaces and behaviour in school
The world around us
The cross-cultural elements in this unit are geography
skills in terms of the political map and environmental
awareness through the recognition of the shape and
meaning of signs
Health and body
The cross-curricular elements relate to maths in
measuring lengths and tabulating data and awareness of
different types of sport
Tradition and
Customs
The cross-curricular focus is Kazakh history and legends
and cultural differences
The natural
environment
The cross-curricular element relates to seasonal changes
and the different types of limb that animals have
Travel
The cross curricular focus is mathematical in terms of
learning the names of and spotting shapes and the
making and design of moving parts of a vehicle
1, 2-
сыныптарға арналған оқу жоспары бойынша сабақтарды жоспарлауға
ұсынымдар:
1) сабақта ұсақ моторикасын дамытуға байланысты ойындар, әндер,
санамақтар, ұйқастырмаларды қолдану;
2) білім алушылардың оқу тапсырмаларын орындауда ынталандыру, білім
алушыларды әртүрлі мадақтау түрлерін және қолдау тәсілдерін пайдалану
арқылы қолайлы орта құру;
3) бастауыш сынып білім алушыларының психологиялық және жас
ерекшеліктерін (жоғары эмоционалдылық, қозғалғыштық, сезімталдық,
шаршағыштық) ескере отырып, оқытудың әдіс-тәсілдерін, формаларын
ойластыру;
4) бастапқы кезеңде қателесу білім беру процесінің бір бөлігі болып
табылатындықтан, білім алушылардың қателерін түзетпеу. Коммуникативті
құзіреттілікті меңгерудің негізгі шартының бірі оқушының білім беру
процесіне белсенді қатысуы болып табылады;
5) білім алушыларға сабақта таныс сөздерді, фразаларды және
нұсқауларды ағылшын тілінде жиі қолдану қажет, бұл білім алушылардың үй
тапсырмаларын орындаған кезінде сөздер мен фразаларды тиімді есте сақтауға
және тануына мүмкіндік береді;
6) өз сөзін модельдеу, тиісті интонацияны, дауысты, айтылуы және ым-
ишараларды пайдалана отырып, сөздер мен фразаларды баяу және анық айту;
Әдістемелік-нұсқау хат/2017-2018 оқу жылы
227
7) мимиканы, эмоцияны, ым-ишараны, түрлі-түсті көрнекі құралдарды
белсенді пайдалану (суреттер, ойыншықтар, постерлер), себебі олар білім
алушылардың назарын жаңа сөздерді үйрену процесінде тиімді
шоғырландырады;
8) білім алушылардың қызығушылығын арттыру және жұмыс нәтижелерін
көрсету, өтілген материалды бекіту мақсатында сыныптағы арнайы бөлінген
орынға («сөйлейтін қабырға», көрме және т.б.) білім алушылардың
жұмыстарын орналастыру және жаңартып отыру.
«Ағылшын тілі» оқу пәні білім алушылардың өз халқының мәдениеті мен
рухани құндылықтарын, ұлттық бірегейлігін, азаматтығын, адамгершілік
нормаларын және сөйлеу мәдениеті туралы білімін қалыптастыруға
көмектеседі.
Табиғи сөйлеу ортасы болмаған жағдайда ағылшын тілін үйрену процесін
табиғи жағдайға жақын етіп құру үшін мына дидактикалық оқу принциптерін
басшылыққа алу қажет: оқу материалын барынша азайту, коммуникативтілік
және функционалдық, кешенділік, тәрбиелей отырып оқыту, белсенділік,
көрнекілік, материалдың тақырыптық-жағдаяттық ұйымдастырылуы, жүйелілік
және дәйектілік, меңгерудің беріктігі, қолжетімділік (шамасының жетуі),
дараландыру және саралау.
Пән бойынша оқу жүктемесінің көлемі:
1-
сыныпта – аптасына 2 сағат, оқу жылында 66 сағатты;
2-
сыныпта – аптасына 2 сағат, оқу жылында – 68 сағатты құрайды.
«
МАТЕМАТИКА ЖӘНЕ ИНФОРМАТИКА» БІЛІМ САЛАСЫ
«Математика» оқу курсының негізгі мақсаты – білім алушылардың
математикалық таным негіздерін меңгеруіне және тиісті дағдыларын
қалыптастыруына мүмкіндік жасау. Бұл оқу пәні қоршаған ортаны бейнелеу
мен түсіну тәсілі ретінде қабылдауды дамытуға бағытталған және білім
алушылардың қабылдауы мен танымын кеңейтуді, математика ғылымына
қызығушылығын талап етеді.
1, 2-
сыныптарда жиынтық жұмыстар басқа оқу пәндеріне қарағанда
жиынтық жұмыстардың саны көбірек болады.
61-
кесте – «Математика» оқу пәні бойынша жиынтық бағалаудың
рәсімдер саны.
Сынып
Жиынтық бағалау рәсімдері
І
тоқсандағы
ЖБ саны
ІІ
тоқсандағы
ЖБ саны
ІІІ
тоқсандағы
ЖБ саны
ІV
тоқсандағы ЖБ
саны
1-
сынып
-
-
3
3
2-
сынып
3
3
3
3
Достарыңызбен бөлісу: |
