Әлеуметтану. Жеке мектептер мен бағыттарды дамыту

Білім беру әлеуметтік институт ретінде. Ресми білім беру функциялары

жүктеу 384,48 Kb.

бет	7/20
Дата	21.09.2023
өлшемі	384,48 Kb.
	#43505

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 20

Социо сессия

15. Білімге, мәдени капиталға және теңсіздікке қол жеткізу.

14. Білім беру ә леуметтік институт ретінде. Ресми білім беру функциялары.

Білім беруді белгілі бір білімді (ең алдымен ғылыми), идеялық-адамгершілік құндылықтарды, қабілеттерді, дағдыларды, мінез-құлық нормаларын, мазмұнын меңгеруге бағытталған қоғам мүшелерін жүйелі оқыту мен тәрбиелеу болып табылатын салыстырмалы дербес жүйе ретінде сипаттауға болады. оның әлеуметтік-экономикалық және саяси жүйесі.қоғам, оның материалдық-техникалық даму деңгейі.

Формальды білім беру қоғамда оқу процесін жүзеге асыратын арнайы мекемелер мен ұйымдардың болуын білдіреді.

Қазіргі индустриялық қоғамда үстемдік етіп отырған білім беру жүйесі белгілі бір ресми бекітілген үлгіге бағынады, олар алынған білім көлемін «орнату», осы қоғамда қабылданған тұлғаның (азаматтың) нормативтік канонына сәйкес келуі керек белгілі бір дағдылар мен әрекеттерді үйрету және нормативтік қоғамда кең таралған әлеуметтік рөлдерді орындауға қойылатын талаптар ...

15. Білімге, мәдени капиталға және теңсіздікке қол жеткізу.
Оқытудың қолжетімділігі – оқыту принципі; мазмұнының, оқытылатын материалдың көлемінің, оқытудың әдістері мен ұйымдастыру формаларының оқушылардың жас және жеке мүмкіндіктеріне, олардың білімі мен идеясына, оқу жағдайларына сәйкестігі.
Әлеуметтану саласында мәдени капиталға стратификацияланған қоғамдағы әлеуметтік мобильділікке ықпал ететін тұлғаның әлеуметтік активтері (білімі, интеллектісі, сөйлеу мәнері, киім үлгісі және т.б.) жатады. Мәдени капитал тәжірибе экономикасы (яғни айырбас жүйелері) шеңберінде әлеуметтік қатынас ретінде қызмет етеді және әлеуметтік мәртебе мен билік беретін жинақталған мәдени білімді қамтиды. Ол қоғамда сирек кездесетін және назар аударуға тұрарлық деп санайтын барлық материалдық және символдық игіліктерді қамтиды.

Тұжырымдаманы Пьер Бурдье мен Жан-Клод Пассерон «Мәдени қайта өндіру және әлеуметтік репродукцияда» (1977) енгізді.

Әлеуметтік теңсіздік – жеке адамдар, әлеуметтік топтар, қабаттар, таптар вертикальды әлеуметтік иерархияның әртүрлі деңгейлерінде болатын және қажеттіліктерді қанағаттандыру үшін өмірлік мүмкіндіктер мен мүмкіндіктер тең емес болатын дифференциация нысаны.

жүктеу 384,48 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 20