Дәрістер тезисі дәріс №1. Есептер шығарудың маңызы, олардың оқу үрдісіндегі орны


ә) мұз температуралары t = -10ºС Сипаттамалары: а)



жүктеу 0,54 Mb.
бет15/47
Дата12.01.2023
өлшемі0,54 Mb.
#40910
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   47
Д рістер тезисі д ріс №1. Есептер шы аруды ма ызы, оларды о у

ә) мұз температуралары t = -10ºС

  1. Сипаттамалары: а) нақты: t = -10ºС (сандық) ; υ01= υ02 (айқын)

ә) нақты берілмегендер:

Сандық және айқын

Сапалық

Мұз массалары m1 = m2
мұздың соңғы жылдамдықтары υс1= υс2 = 0;
аралық температура t1 = 0ºС;
соңғы температура tс = 100ºС.

Мұздың кинетикалық энергиясы жылуға айналады Ek=Q,
Соқтығысқан кезде мұз кесектері 0ºС-ге дейін қызады , одан кейін ериді, пайда болған су 100ºС-ге дейін қызады одан кейін буға айналады. Сондықтан біз физикалық шамалардың кестелік мәнін қолданамыз: см, λ, сс, r.

  1. Талап: v-жылдамдықтың сандық мәнін есептеу.

Келесі мысал: Су ішіндегі массасы 30кг , көлемі 0,012м3 тасты көтеру үшін қандай күш жұмсау керек?

  1. Нысандар: тас, су, арқан.

  2. Тұжырым: тас су ішінде жатыр.

  3. Сипаттамалар:

а) нақты, сандық mт =30кг Vт =0.012м3.
ә) нақты берілмеген, сандық ρс =1000кг/м37
б) сапалық: су ішіндегі тасқа: Fa=mтg (ауырлық күші) ;

FА= ρсgVт (Архимед күші); Fk – (керілу) күштері әсер етеді (15-сурет)

  1. Талап: Керілу күші Fк-нің сандық мәнін табу.

Есептерді жүйелеу. Физикалық есептерді әр түрлі белгілері бойынша жүйелеуге болады:

  1. Есеп шартының берілуі бойынша: мәтіндік, графиктік, сурет-есеп, тәжірибелік-есептер;

  2. Күрделілік деңгейі бойынша: қарапайым және күрделі есептер (Қарапайым есеп бір, екі амалмен немесе ойтұжырыммен шығарылады).

  3. Қойылған сұрақты зерттеу сипаты мен әдісі бойынша: сандық және сапалық – есептер; ( сапалық есептер математикалық амалдарсыз, физикалық теориялар мен заңдарға негізделген ой- тұжырымдар арқылы шығарылады. Сандық есептерге, қойылған сұрақ жауабы, математикалық түрлендірулер мен есептеулерсіз алынбайтын есептер жатады).

  4. Мазмұны бойынша: абстрактілі, нақты ( өндіріспен немесе физика тарихымен байланысты), қызықты – есептер;

  5. Есеп шығарудың негізгі тәсілдері бойынша: тәжірибелік, есептеуді қажет ететін, логикалық – есептер.

Кез келген есептерді шығару үрдісі белгілі бір мақсатқа бағытталады. Сондықтан оқушылардың алдына есеп шығарудың айқын (оқу) мақсатын қою керек.



жүктеу 0,54 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   47




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау