ІІ нҧсқа
Радиусы 8 см шеңбер центрінен тҥзуге дейінге қашықтық : а) 5 см; б) 8 см; в) 14 см болса, тҥзу мен шеңбердің ӛзара орналасу қалай болады?
Екі шеңбер сырттай жанасады. Бір шеңбердің радиусы екіншісінен 3 есе ҧзын. Егер олардың центрлерінің ара қашықтығы 12 см болса, шеңберлердің диаметрлерін табыңыз?
3.
Центрі О болатын шеңберді А және В нҥктелерінде жанайтын тҥзулер С
болса, тҥзулер арасындағы
бҧрышты табыңыз.
4. Екі тәсілмен АВС дҧрыс ҥшбҧрышын салыңыз.
Бағалау критерийі
|
№
|
Дескриптор
|
Балл
|
Білім алушы
|
тҥзу мен шеңбердің ӛзара
орналасу жағдайларын талдайды
|
1
|
Тҥзу шеңберді қияды
|
1
|
Тҥзу шеңберге жанама болады
|
1
|
Тҥзу мен шеңбер қиылыспайды
|
1
|
екі шеңбердің ӛзара орналасу жағдайларын талдайды
|
2
|
Бір радиусты екіншісі арқылы ӛрнектейді
|
1
|
Теңдеу қҧрып, шешеді
|
1
|
Диаметрлердің ҧзындығын табады
|
1
|
есептер шығаруда шеңбер жанамасының қасиеттерін
қолданады
|
3
|
АОВ ҥшбҧрышының тҥрін анықтайды
|
1
|
АОС ҥшбҧрышының тҥрін анықтайды
|
1
|
Ізделінді бҧрыштың шамасын табады
|
1
|
Екі тәсілмен дҧрыс ҥшбҧрыш салады
|
4
|
Ҧзындықтары берілген кесінділерді
сызады
|
1
|
Ҥш қабырғасы бойынша АВС
ҥшбҧрышын салады
|
1
|
Ҥш қабырғасы бойынша АВС
ҥшбҧрышын салуды тҥсіндіреді
|
1
|
Барлық балл
|
12
| ТОҚСАНДАҚ ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР. Алгебра
Тоқсандық жиынтық бағалау оқу жоспарындағы тоқсан ішінде меңгеруге тиісті оқу мақсаттарына жету деңгейін тексереді.
«Математика» пәні бойынша кҥтілетін нәтижелер
Білу:
қарапайым математиканың, статистиканың негізгі ҧғымдарын;
алгебралық теңдеулерді шешу тәсілдерін;
сандар жіктемесін;
сандарға есептеу амалдарын қолдануды;
жазық фигуралардың негізгі тҥрлерінің қасиеттерін және белгілерін білу.
Түсіну:
тҥрлі қолданбалы есептерді шешуде математикалық модельдерді пайдаланудың маңыздылығын;
математиканың академиялық тілін;
сандық және сапалық талдау жҥргізудегі статистикалық деректерді графикалық тҥрде берудің рӛлін тҥсіну.
Қолдану:
практикалық есептерді шешуде математикалық білімін;
математикалық есептерді шешу алгоритмдерін;
теріс емес рационал сандарға есептеу амалдарын;
геометриялық есептерді шешуде жазық фигуралардың қасиеттерін қолдану.
Талдау:
заңдылықтарды талдау және олардың негізінде математикалық модельдер қҧрастыру;
математикалық модельдер қҧрастыру ҥшін мәтін есептердің шарттарын;
статистикалық деректердің берілуінің тҥрлі нысандарын пайдаланып, статистикалық деректерді;
график, диаграмма және әртҥрлі сызбалар тҥрінде ҧсынылған деректерді және олардың нәтижелерін талдау.
Жинақтау:
математикалық есептерді шешудің алгоритмдерін жинақтау;
статистикалық деректерді ӛңдеу және талдау нәтижелері бойынша қорытындыларды жасау.
Бағалау:
есептің мәтініне қатысты есептеулер нәтижесін бағалау.
Тоқсан бойынша жиынтық бағалау кезінде кабинетіңіздегі кӛмек ретінде қолдануға мҥмкін болатын кез-келген кӛрнекі қҧралдарды (диаграммалар, кестелер, постерлер, плакаттар немесе карталарды) жауып қойған дҧрыс.
Тоқсан бойынша жиынтық бағалау басталмас бҧрын алғашқы бетінде жазылған нҧсқау оқылып, білім алушыларға жҧмыстың орындалу ҧзақтығы хабарланады. Білім алушыларға жҧмыс барысында бір-бірімен сӛйлесулеріне болмайтындығы ескертіледі. Нҧсқаулықпен таныстырып болғаннан кейін білім алушыларға тоқсан бойынша жиынтық бағалау басталғанға дейін тҥсінбеген сҧрақтарын қоюға болатындығы туралы айтылады.
Достарыңызбен бөлісу: |