| | | | - Мұғалімнің аты-жөні: Ергали У Е
| | | | | | - Монғол империясының құрылуы
-
| | | - 6.2.2.3 – көшпелілердің әскери өнеріндегі жетістіктерін сипаттау;
- 6.3.1.6 – картаны қолдану арқылы XIII-XVғасырлардағы мемлекеттердегі саяси үдерістерді түсіндіру
-
| | | - Барлық оқушылар Монғолдар мемлекеттік деңгейге қалай жеткенін біледі
- Басым оқушылар Әскери жетістіктерін айқындайды
| | | - Кейбір оқушылар Саяси үдерістерді
| | | | | | | | | | | | | | - Бағалау критерийлері
- Тілдік мақсаттар:
| - 1. Монғолдар туралы, теледидардан, әлеуметтік желіден көргендерінің ортаға салады, толықтырады.
- 2. Бейнежазбаны көріп сұрақтарға жауап таба алады
- 3. Монғол империясының қоғамдық құрылысын, әскери әкімшілігін талдай алады.
- Оқушылар: жұпта өзара диалогқа түсе отырып, тақырыпқа байланысты, өз ойларын айтады. Тыңдалым бойынша оқушылар өз ойларын зерттеу сұрақтарына салады, түртіп алады.
-
| | - Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы. Тұлға аралық қарым-қатынасты дамытуға және бағалауға мүмкіндік беретін жұптық және топтық жұмыстарды қолдану, әрбір ойдың құндылығын құрметтеу.
| | | - Тақырып бойынша алдыңғы білім
| - Қазақстан жерінде моңғол экспансиясына дейін түркі тілдес тайпалардың этносаяси бірлестігі қалыптасқанын теледидардан, әлеуметтік желілерден көреді біледі, түсінік қалыптасады.
| - Сабақ барысы
- Сабақтың жоспарланған кезеңдері
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | - -
- «
- 1-тапсырма
- «Мозайка» әдісі» арқылы суретті хат арқылы сөйлем құрастыру » видеожлазбасын корсету
- Үндістанның солтүстігіндегі барлық мемлекеттерді біріктірген Гупта әулетінің тарихы
- 2-тапсырма
- Тыңдалым процесіпөркен «Моңғолдар мемлекеттілік деңгейге қалай жетті» бейнежазбадан зерттеу сұрақтарына жауап береді. «Түртіп алу» стратегиясын қолданамын
- Ы 4-тапсырма) -
- «ҮМонғолия аумағы мен халқы үш әскери әкімшілік аймаққа бөлінгені туралы кестені толтырады.
- «Мозайка әдісі» бойынша суретті хат арқылы сөйлем құрастыру яғни оқушыларға таныс тақырыптың мағынасын ашу, деректерді қолдану дағдыларын дамыту
- «Білім пирамидасы» тапсырмасын орындауда сатылай білім пирамидасын құрастырып, топтың тапқырлығын, жылдамдығын байқатып білім шыңына жетуге талпынады.
- Кестемен жұмыс қолдана оқушылардың білім деңгейін байқау.
Достарыңызбен бөлісу: |