Білім мазмұнын жаңарту аясында (5-9 сыныптарда)



жүктеу 2,03 Mb.
Pdf просмотр
бет57/75
Дата14.11.2018
өлшемі2,03 Mb.
#19910
1   ...   53   54   55   56   57   58   59   60   ...   75

177 
 
содержащих 
переменную под знаком 
модуля 
Раздел 7. Координатная плоскость 
Тема 
Критерии оценивания 
34. Перпендикулярные 
прямые и отрезки. 
Параллельные прямые и 
отрезки 

знает определения пересекающихся, параллельных, 
перпендикулярных прямых; 

распознает перпендикулярные, параллельные прямые и 
отрезки. 
35. Координатная 
плоскость. 
Прямоугольная система 
координат 

знает понятие координатной плоскости; 

умеет строить прямоугольную систему координат; 

понимает, что упорядоченная пара чисел (х; у) задает точку 
в прямоугольной системе координат и каждой точке 
соответствует единственная упорядоченная пара чисел, 
называемые координатами точки; 

умеет строить точку в системе координат по ее координатам 
и находить координаты точки, заданной на координатной 
плоскости; 

правильно находит графическим способом координаты 
точек пересечения отрезков, лучей или прямых друг с другом, 
с координатными осями. 
36. Центральная 
симметрия. Осевая 
симметрия 

знает понятия осевой и центральной симметрии; 

имеет представление о фигурах, имеющих ось или центр 
симметрии;  

распознает симметричные и центрально-симметричные 
фигуры; 

умеет строить точки и фигуры, симметричные относительно 
начала координат и координатных осей в прямоугольной 
системе координат. 
Раздел 8. Фигуры в пространстве 
Тема 
Критерии оценивания 
37
. Расположение 
фигур в пространстве. 
Изображение 
пространственных 
фигур, «невидимые» 
линии. Понятие 
вектора. 

распознает фигуру по её изображению; 

правильно изображает плоские и пространственные 
фигуры; 

знает определение вектора; 

правильно изображает вектор. 
Раздел 9. Статистика. Комбинаторика 
Тема 
Критерии оценивания 
38
. Статистические 
данные и их 
характеристики: 
среднее арифмети -
ческое, мода, медиана, 
размах 

знает определения среднего арифметического нескольких 
чисел, размаха, медианы и моды ряда числовых данных;  

правильно вычисляет статистические числовые 
характеристики. 
39
. Решение задач на 
нахождение средней 
скорости движения. 
Решение комбина -
торных задач методом 

правильно решает задачи на нахождение средней скорости 
движения; 

правильно решает комбинаторные задачи методом 
перебора. 


178 
 
перебора. 
Раздел 10. Зависимости между величинами 
Тема 
Критерии оценивания 
40. Способы задания 
зависимостей между 
величинами: 
аналитический (с 
помощью формулы), 
табличный, 
графический 

правильно решает задачи на зависимость между 
величинами; 

знает способы задания зависимостей между величинами; 

правильно записывает формулу зависимости по её 
описанию; 

умеет составлять таблицу для зависимостей, заданных 
формулой или графиком; 

умеет строить графики зависимостей, заданных формулой и 
таблицей. 
41
. Исследование 
зависимостей между 
величинами, используя 
графики реальных 
процессов 

умеет находить зависимости между величинами, используя 
графики реальных процессов; 

умеет  исследовать зависимости между величинами, 
используя графики реальных процессов. 
42
. Прямая 
пропорциональность и 
её график 

распознает прямо пропорциональные зависимости и умеет 
приводить примеры; 

знает формулу и умеет строить график прямой 
пропорциональности; 

умеет интерпретировать графики реальных зависимостей 
между прямо пропорциональными величинами; 

правильно записывает формулу прямой 
пропорциональности по описанию; 

правильно строить график прямой пропорциональности. 
Раздел 11. Линейные уравнения с двумя переменными и их системы 
Тема 
Критерии оценивания 
43
. Линейное уравнение 
с двумя переменными 

знает определение линейного уравнения с двумя 
переменными и его свойства; 

умеет использовать свойства линейного уравнения с двумя 
переменными. 
44
. Системы линейных 
уравнений с двумя 
переменными 

имеет представление о системах линейных уравнений с 
двумя переменными; 

понимает, что решением системы линейных уравнений с 
двумя переменными является упорядоченная пара чисел. 
45
.Решение системы 
линейных уравнений с 
двумя переменными 
способом сложения и 
способом подстановки 

правильно решает системы линейных уравнений с двумя 
переменными способом подстановки и способом сложения.  
46. 
Решение задач с 
помощью составления 
систем уравнений. 
 

умеет использовать записи 
ab
��� = 10a + b,  
abc
����� = 100a + 10b + c 
для решения задач, связанных с числами; 

правильно решает текстовые задачи с помощью составления 
систем линейных уравнений. 
 
Таблица 3.3  – Критерий оценивания учебных достижений обучаемых  
(Алгебра, 7 класс) 
 


179 
 
Раздел 1. Степень с целым показателем 
Тема 
Критерии оценивания 
1. 
Степень с натуральным 
показателем и ее свойства 

знает определение степени с натуральным 
показателем и её свойства; 

умеет определять какой цифрой оканчивается 
значение степени числа; 

правильно применяет свойства степени с 
натуральным показателем; 

правильно анализирует как изменяются 
площадь квадрата и объём куба при изменении 
длины их сторон.  
2. 
Степень с целым 
показателем и ее свойства 

знает определение степени с нулевым и 
целым отрицательным показателем; 

умеет представлять числа в виде степени; 

знает и понимает допустимые значения 
переменных в основании степени с нулевым 
показателем; 

правильно находит значение степени с целым 
показателем. 
 
3. 
Стандартный вид числа 

правильно записывает числа в стандартном 
виде; 

правильно выбирает действия над числами 
записанными в стандартном виде; 

умеет находить значащую часть и порядок 
числа записанного в стандартном виде; 

умеет сравнивать числа записанные в 
стандартном виде; 

имеет представление о единицах измерения, 
правилах перевода величин из одной единицы 
измерения в другие; 

верно находит приближенное значение 
величины и записывает в стандартном виде; 

верно вычисляет абсолютную и 
относительную погрешность приближенных 
значений величин; 

верно вычисляет приближенное значение с 
помощью калькулятора; 

правильно решает задачи, в которых 
величины выражены  очень большими или 
очень малыми числами 
 
4. 
Преобразование 
выражений, содержащих 

правильно применяет свойства степени для 
преобразования выражения; 


жүктеу 2,03 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   53   54   55   56   57   58   59   60   ...   75




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау