Білім мазмұнын жаңарту аясында (5-9 сыныптарда)

169 
 
на натуральное число; 
- 
выполняет умножение десятичных 
дробей. 
 
29. Деление десятичной 
дроби на натуральное 
число. Деление десятичных 
дробей 
- 
знает правило деление десятичной дроби 
на натуральное число; 
- 
знает правило деление  десятичных 
дробей; 
- 
выполняет деление десятичной дроби на 
натуральное число; 
- 
выполняет деление десятичных дробей.  
 
30. 
Умножение и деление 
десятичных дробей на 10; 
100; 1000;... и на 0,1; 0,01; 
0,001;.... 
- 
знает правило умножения десятичной 
дроби на 10, 100, 1000 и 0,1; 0,01; 0,001;; 
- 
знает правило деление  умножения 
десятичной дроби на 10, 100, 1000 и 0,1; 
0,01; 0,001; 
- 
выполняет умножение умножения 
десятичной дроби на 10, 100, 1000 и 0,1; 
0,01; 0,001; 
- 
выполняет деление умножения 
десятичной дроби на 10, 100, 1000 и 0,1; 
0,01; 0,001. 
 
31. 
Округление десятичных 
дробей 
- 
знает понятие приближенного значения 
числа; 
- 
знает правило округление десятичных 
дробей; 
- 
умеет выполняет деление округление 
десятичные дроби до заданного разряда.  
 
32. Решение текстовых 
задач. Последовательности, 
состоящие из дробей 
-  
умеет решать текстовые  задачи с 
помощью арифметических действий над 
дробями; 
-  
находит закономерности в числовых 
последовательностях, состоящих из дробей; 
-  
умеет составлять последовательности, 
состоящие из дробей. 
 
Раздел 6. Множества 
Тема 
Критерии оценивания 
33. 
Множество. Элементы 
множества. Изображение 
множеств.  
-  
знает понятия: множество, его элементы; 
- 
знает определение пустого множества; 
-  
понимает смысл символов ∪, ∩, ∈, ∉, ⊄, 

170 
 
⊂, ∅; 
- 
использует символы ∪, ∩, ∈, ∉, ⊄, ⊂, ∅ 
при решении задач на множества.  
   
34. Отношения между 
множествами. 
Подмножество. 
-  
знает понятия подмножества; 
- 
умеет различать множества и 
подмножества; 
- 
распознает характер отношений между 
множествами; 
- 
выполняет задания на нахождение 
пресекающихся, непресекающихся 
множества.   
 
35. 
Объединение и 
пересечение множеств. 
- 
знает определение объединение множеств; 
- 
знает определение пересечения множеств; 
- 
распознает по рисунку объединение 
множеств, пересечение множеств; 
- 
умеет находить объединение множеств; 
- 
умеет находить пересечение множеств; 
- 
умеет различать множества и 
подмножества; 
- 
умеет записывать результаты объединение 
множеств, пересечение множеств с 
помощью используя символов ∪, ∩.  
 
36. 
Решение текстовых 
задач. 
 
- 
умеет использовать диаграмму Эйлера-
Венна; 
- 
по готовым диаграммам Эйлера-Венна 
составляет текстовые задачи и решает их; 
- 
решает текстовые задачи с помощью 
диаграмм Эйлера-Венна. 
 
Раздел 7. Проценты 
Тема 
Критерии оценивания 
37. Процент. 
-  
знает понятия процент; 
- 
понимает смысл записей: 25 %, 50%; 20%, 
75%. 
- 
умеет переводить дробь в проценты; 
-  
умеет переводить проценты в дробь.  
 
38. 
Нахождение процента 
от числа и числа по его 
проценту. 
-  
знает алгоритм нахождения процента от 
числа; 
-  
знает алгоритм нахождения числа по его 
проценту; 

171 
 
-  
знает алгоритм нахождения процентного 
отношения двух чисел; 
-  
умеет находить процента  от числа; 
-  
умеет находить число по его проценту; 
-  
умеет находить процентное отношение 
двух чисел;  
-  
умеет находить процент данного числа; 
-  
умеет находить процентное отношение 
одного числа к другому и наоборот; 
- 
умеет находить число по данному 
проценту. 
 
39. 
Решение текстовых 
задач. 
- 
умеет определять виды текстовых задач на 
использования процента; 
-  
использует при решении текстовых задач 
алгоритм нахождения числа по его 
проценту; 
-  
использует при решении текстовых задач 
алгоритм нахождения процентного 
отношения двух чисел; 
-  
решает текстовые задачи на проценты. 
 
Раздел 8. Углы. Многоугольники 
Тема 
Критерии оценивания 
40. Угол. 
- 
знает понятия угла; 
- 
знает понятие градусная мера угла; 
- 
обозначает углы; 
- 
умеет сравнивать углы; 
- 
различает виды углов (острый, прямой, 
тупой, развёрнутый, полный);  
- 
умеет измерять углы с помощью 
транспортира; 
- 
умеет строить углы с заданной градусной 
мерой с помощью транспортира; 
- 
умеет решать задачи на нахождение 
градусной меры угла; 
- 
умеет решать задачи на сравнение углов. 
   
41. Многоугольник. 
- 
знает понятия многоугольника; 
- 
знает элементы многоугольника; 
- 
знает виды многоугольника; 
- 
распознает виды многоугольника; 
- 
знает определение диагонали 
многоугольника;