108
4) государственный, русский и другие языки.
11. Образовательная область «Познание»
Цель: формирование личности дошкольника, владеющего навыками
познавательной деятельности, умеющего понимать целостную картину мира
и использовать информацию для решения жизненно важных проблем.
Организованная учебная деятельность в образовательной области
«Познание»:
1) сенсорика;
2) формирование элементарных математических представлений;
3) конструирование;
4) основы экологии;
5) ознакомление с окружающим миром.
12. Образовательная область «Творчество»
Цель: формирование чувственно-эмоциональной сферы и эстетического
вкуса ребенка, развитие культуры творческого мышления и воображения у
детей дошкольного возраста.
Организованная учебная деятельность в образовательной области
«Творчество»:
1) рисование;
2) лепка;
3) аппликация;
4) музыка.
13. Образовательная область «Социум»
Цель:
воспитание
социально-адаптивной,
творческой
личности,
способной к позитивному поведению и отношениям в социуме, воспитание
любви к Родине, уважения к старшим.
Организованная учебная деятельность в образовательной области
«Социум»:
1) самопознание;
2) ознакомление с окружающим миром;
3) экология;
4) художественная литература.
В дошкольных организациях и группах с государственным языком
обучения предмет «Казахский язык» заменяется другими предметами на
усмотрение организации.
3. Требования к максимальному объему учебной нагрузки
воспитанников и обучающихся
14. Максимальный допустимый объем недельной учебной нагрузки
воспитанников и обучающихся, продолжительности организованной учебной
деятельности вводится с целью защиты здоровья и психики ребенка.
15. Учебная нагрузка всех возрастных уровней дошкольного образования
соответствует санитарно-гигиеническим нормам и правилам, установленным
Білім берудің тиісті деңгейлерінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттары.
Государственные общеобязательные стандарты образования соответствующих уровней образования.
27/08/2015
109
в
технических
требованиях
к
разработке
государственного
общеобязательного стандарта дошкольного воспитания и обучения.
В типовом учебном плане установлены рамки учебной нагрузки для
каждого возрастного периода.
16. Нормативная учебная нагрузка в неделю для исчисления месячной
заработной платы педагогических работников предшкольных классов
организаций образования на основании Закона Республики Казахстан от 27
июля 2007 года «Об образовании» составляет 24 часа, в которые входят:
1) 20 часов, отведенных на образовательную деятельность по реализации
базисного учебного плана;
2) 4 часа, отведенных на образовательную деятельность, осуществляемую
в ходе режимных моментов и организации различных видов детской
деятельности (игровой, трудовой, творческой), проведения досуговых
мероприятий; подготовки к занятиям.
4. Требования к уровню подготовки воспитанников и обучающихся
17. Степень овладения компетентностями в каждом возрастном этапе
приведена в таблицах 1, 2, 3, 4, 5.
Таблица 1
Здоровьесберегающая компетентность
№
Показатели
компетентности
от года до 3 лет
от 3 до 5 лет
от 5 до 6 лет
1
Культурно-
гигиенические
навыки
Овладевает
первоначальными
навыками личной
гигиены
Знает
последовательность
выполнения
гигиенических
процедур
Проявляет
самостоятельность в
выполнении
гигиенических
процедур
2
Физическая
культура
Приобретает первые
навыки в беге,
лазании, прыжках
Выполняет
самостоятельно
жизненно важные
движения
Проявляет
творческий подход
при выполнении
основных движений
3
Самостоятельная
двигательная
активность
Выполняет
некоторые
движения по показу
взрослого
Овладевает
строевыми и
спортивными
упражнениями
Организует игровую
подвижную
деятельность с
группой детей
4
Здоровый образ
жизни
Проявляет
осторожность в
опасных ситуациях,
положительные
эмоции при
проведении
закаливающих
процедур
Знает правила
здорового образа
жизни, выполняет
по показу
взрослого элементы
закаливания
Выполняет осознанно
правила
безопасности,
понимает важность и
необходимость
закаливающих
процедур
Білім берудің тиісті деңгейлерінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттары.
Государственные общеобязательные стандарты образования соответствующих уровней образования.
27/08/2015
110
Таблица 2
Коммуникативно-языковая компетентность
№
Показатели
компетентности
От года до 3
лет
От 3 до 5 лет
От 5 до 6 лет
1
Культура
общения
Вступает в
контакт со
сверстниками
Отвечает на
вопросы и просьбы,
вступает в контакт
со взрослыми
Соблюдает правила
поведения в
общественных местах
2
Грамматический
строй речи
Старается
правильно
высказаться,
чтобы быть
понятым
Изменяет слова,
согласовывает их с
другими словами,
использует
сложносочиненные
и
сложноподчиненные
предложения
Проявляет критическое
отношение к речи,
стремится говорить
грамматически
правильно
3
Звуковая культура
речи
Правильно
артикулирует
гласные и
простые
согласные звуки
Правильно
произносит все
звуки родного языка
Активно играет со
словами,
дифференцирует звуки,
пользуется различными
способами
интонационной
выразительности
4
Словарь
Отвечает на
вопросы о себе,
членах семьи,
любимых
игрушках
Пользуется словами,
не опираясь на
наглядно
представленную
ситуацию,
активизирует в речи
глаголы
Понимает и использует
в речи антонимы,
синонимы,
многозначность слова
5
Связная речь
Пользуется
словами для
выражения
желаний,
чувств, мыслей
Осваивает основную
форму общения -
диалогическую,
использует
высказывания из 2-3
предложений
Формируется монолог,
употребляет разные
части речи, эпитеты,
сравнения
6
Творческая
речевая
деятельность
Рассказывает
наизусть
потешки,
пальчиковые
игры
Рассказывает
знакомые сказки,
сочиняет небольшие
истории по
игрушкам
Сочиняет истории,
понимает и использует
слова в переносном и
иносказательном
смысле
7
Восприятие
произведений
Эмоционально
откликается на
произведения
устного
народного
творчества
Называет несколько
произведений,
которые ему
нравятся,
использует
литературные
образы в игре
Проявляет интерес к
книгам, может
выразительно читать
наизусть стихи
Білім берудің тиісті деңгейлерінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттары.
Государственные общеобязательные стандарты образования соответствующих уровней образования.
27/08/2015
Достарыңызбен бөлісу: |
