Білім және түсінік
|
Сабақ беру және оқыту әдістері
|
Құрылыс салу және құрылыс нысандарының ортасындағы денсаулық, қауіпсіздік пен өзіндік сезім маңыздылығы мен білімін көрсету.
|
Оқушылар дауыс, сенімділікті меңгереді, өздеріне бағдар алып, жазбаша және ауызша нысанда қарым-қатынасуда тәжірибе жинайды.
Топтық пікірталастар және топтық жұмысқа арналған мән-мәтін түріндегі дәрістер, семинарлар;
Бақылаулық пікіртерім, пікірталас және интерактивтік шара немесе сауалнамалар;
Өз бетімен оқуды қолдауға бағытталған арнайы оқу;
Оқушылардың галерея, мұражай, кәсіби студиялар және дизайнда, артефакттарда немесе адамдардан (сұхбат, пікір алмасу және т.б.) тікелей тәжірибе алу мақсатында басқа да жерлерге баруларына қолдау көрсетіледі. Визуальдық оқыту зерттемелік байланыс жасау; Фильмдерден алынатын үзінділер, оқушылардың рефлективтік материалдары бойынша бапталады.
Жеке дислекия кезіндегі және тілдік қолдау белгілі жағдайға байланысты болады.
|
1.
|
Модуль атауы
|
Дизайн және тәжірибе
|
2.
|
Модульге арналған кредит саны
|
15
|
3.
|
Модуль түрі
|
Бейінді
|
4.
|
Оқытудың қарым-қатынасу сағаттары
|
60
|
5.
|
Бағалау түрі
|
Ішкі
|
6. Теориялық оқыту сағаттарындағы үзіліс
|
Қызметкерлер – үйренуші арасындағы қатынас
|
Өзіндік жұмыс сағаттары
|
Сыныптар
(мысалы, дәрістер, семинарлар жетекшілік етілетін, топтық сабақтар)
|
60
|
Өз бетімен оқу
(мысалы, жобаны өңдеу, оқу чтение, онлайн форумдарда зерттеу және жұмыс жасау)
|
80
|
Ресурстарға арналған бақыланатын қолжетімділік
|
0
|
Бағалауға дайындық
|
6
|
Ресурстарға арналған бақыланбайтын қолжетімділік
|
4
|
Барлығы
|
60
|
Total
|
90
|
Модульдегі теориялық сағаттардың жалпы саны
|
150
|
7. Модульге кіріспе
Дизайн және тәжірибе дизайн процесіне әсер ететін факторларды қарастырады. Үйренушілер осы факторларды зерттеп, олардың қаржы, әлеуметтік қажеттіліктерін және қоршаған ортаның қажеттіліктерін қарастыра алады. Сондай-ақ үйренушілер әр кезеңде дизайн жоспарымен жұмыстың құрылымданған негізіне әсер ететін факторлар туралы түсінік алады. Үйренушілер жекелеген кезеңдердің сипаттамаларын және түрлі кезеңдерде қате әдістерді талдай алады. Командада жұмыс істеу ландшафтық дизайн индустриясының және құрылыс индустриясының негізгі бөлігі болып табылады. Үйренушілер дизайн әзірлеп, өндірістік топ құрады және өндірістік команда аясында өз рөлі мен жауапкершілігін түсіндіреді.
Олар дизайнерлер командасының әр мүшесінің құқықтық салдары мен жағдайы туралы түсінік қалыптастырады. Сондай-ақ олар әр рөлдің маңызын бағалап, дизайнерлік команданың түрлі мүшелерін бағалай бастайды. Клиент пен мердігер арасындағы өзара байланыс дизайн пен әзірлеу процесін аяқтау үшін маңызды болып табылады. Үйренушілер ландшафтық дизайнмен жұмыс істеу бойынша дәстүрлі және қазіргі әдістерді және олардың дизайнге ықпалын зерттейді. Үйренушілер клиенттің, менеджмент талаптарына және өндірістік командаларға сәйкесетін қажетті ерекшеліктерді анықтай алады. Сонымен қатар осы модуль үйренушілерге жазбаша қарым-қатынаспен бірге клиенттің құқықтары, денсаулығы, қауіпсіздігі мен жақсы көңіл күйі туралы түсінік қалыптастыруға, сондай-ақ дизайнерлік шешімдерді және жобаның қорытынды нәтижелері бойынша ұқсас шешімдерді қабылдауға мүмкіндік береді. Олар осы мәліметтерді жазбаша немесе графикалық, құрылымданған материалдарға жіберу үшін жобалар әзірлейді. Үйренушілер командада белгіленген тапсырмаға сәйкесу және техникалық, қаржы, құқықтық және орта шектеулеріне сәйкесу мақсатында нобайлар түрінде көп нұсқалылықты құрай алады. Олар ландшафты және сәулет құрылымдарын ықшамдауды қолдау үшін жұмыс сызбалары мен тиісті анық ресурстарды қоса алғанда, сызбалар сызып, құрылыс нормаларын ресми жоспарлау мен қолдануға қажетті құжаттаманы жасай алады.
Осы модульде:
Үйренушілер әр кезеңдегі дизайн жоспарымен жұмыстың құрылымданған негізіне әсер ететін факторлар туралы түсінік алады. Үйренушілер дизайн әдістерін әзірлеп, ландшафтық дизайн бойынша мәліметтерді жазбаша немесе графикалық, құрылымданған материалдарға ауыстыра алады.
Үйренушілер:
Әр кезеңдегі дизайн жоспарымен жұмыстың құрылымданған негізіне әсер ететін факторлар туралы түсінік алады.
Үйренушілер осы факторларды зерттеп, олардың қаржы, әлеуметтік және қоршаған орта қажеттіліктерін қарастыра алады.
Түрлі кезеңдер қате болып табылатын жеке дизайн кезеңдері мен әдістерінің сипаттамасын талдайды.
Дизайнды әзірлеуді және өндірістік команданы құруды біледі және олардың өндірістік команда құрылымындағы рөлі мен жауапкершілігін түсіндіреді.
Дизайнерлік команданың әр мүшесінің құқықтық салдары мен жағдайы туралы түсінік алады.
Дизайнерлік команда аясында әр рөлдің маңыздылығын бағалау.
Клиент пен мердігер арасындағы өзара байланыс туралы түсінік алу.
Дәстүрлі және қазіргі ұрылыс әдістерін және олардың дизайнға әсерін зерттеу дағдыларын пайдалану.
Қарым-қатынас дағдылары арқылы клиенттің құқықтары, денсаулығы, қауіпсіздігі мен жақсы көңіл күйі туралы түсінік ала білу.
Олар сызбалар сызып, дизайнды ықшамдау және ландшафты әзірлеуді ықшамдау кезінде жұмыс сызбаларын және тиісті анық ресурстарды ресми жоспарлау мен қолдануға қажетті құжаттаманы құрай алады.
Оқыту нәтижелері
|
Бағалау өлшемдері
|
1. Дизайн процесіне әсер ететін факторларды білу
|
1.1 Қаржы, әлеуметтік қажеттіліктерге және дизайнерлер командасы үшін орта қажеттіліктеріне әсер ететін факторларды белгілеу.
1.2 Дизайн және Басқару аясында (СПР) денсаулыққа, қауіпсіздік пен жақсы көңіл күйге қатысты құрылыс нормаларын түсіну
1.3 Дизайн процесі үшін жоспарлау нормалары мен актілерінің қажеттілігі мен артықшылықтарын түсіну, мысалы, БКСИ (Британ Корольдығы сәулетшілер институты).
1.3 Әр кезеңде сәулет жоспарының құрылымдық дизайн негізіне әсер ететін факторларды түсіну. Түрлі кезеңдер қате болып табылатын жекелеген кезеңдер мен әдістердің сипаттамасын талдау.
|
2. Дизайнерлік және өндірістік командалардың түрлі мүшелері арасында идеяларды жеткізе білу
|
2.1 Дизайнды сипаттау және әзірлеу, өндірістік команданы құру, олардың ландшафтпен жұмыс жөніндегі команда және құрылыс командасы аясында рөлі мен жауапкершілігін түсіндіру.
2.2 Дизайнерлік команданың әр мүшесінің жағдайын және заңды салдарын түсіну.
2.3 Жазбаша қарым-қатынас байламында клиенттің құқықтары, денсаулығы, қауіпсіздігі мен жақсы көңіл күйі туралы түсінікті көрсету. Бұл дизайнерлік шешімдер және жобаның қорытынды нәтижелері бойынша ұқсас шешімдерді қабылдауға жәрдемдесетін дизайн факторларына әсер етуге септігін тигізеді.
|
Конструктивтік дизайн әдістерін білу
|
3.1 Дәстүрлі және қазіргі құрылыс әдістерінің сипаттамасын, қолданылуын және шектеулерін, сондай-ақ олардың дизайнға әсерін сипаттау
3.2 Дизайн тұрақтылығы бойынша бастапқы және қосымша талаптарды қанағаттандыратын қолданыстағы көптеген дизайнерлік опцияларды анықтау.
3.3 Дәстүрлі және қазіргі элементтерді, сондай-ақ заңнамамен, денсаулық, қауіпсіздік және қоршаған орта факторларымен байланысты әдістерді сипаттау үшін ландшафтық дизайнмен, құрылыста, өніммен, интерьермен және сәулетпен жұмыс істеу кезінде қолданылатын терминологияны қысқаша сипаттау.
|
4. Конструктивтік деректерді жазбаша және графикалық нұсқауларға аудара білу
|
4.1 Клиенттің, менеджменттің және өндірістік командалардың талаптарына сәйкесуге қажетті ерекшеліктерді белгілеу
4.2 Тапсырманы орындау және техникалық, қаржы және нормативтік шектеулерге, сондай-ақ орта шектеулеріне сәйкесу үшін көп нұсқалық суреттемелер жасау.
4.3 Құрылымды ықшамдау үшін жұмыс сызбалары мен бөлшектері бар құрылыс нормаларын ресми жоспарлау мен қолдануға қажетті сызбаларды сызу және құжаттаманы дайындау. Соның ішінде түрленімдер мен алмастырылған сызбалар; ағымдағы заңнамалық стандарттарға сәйкестігі (мысалы, құрастыру бюросының тәжірибесі)
|
10. Сабақ беру және оқыту әдістері
|
Білім және түсінік
|
Оқыту әдістері
|
(A) Құрылыс салу және құрылыс нысандарының ортасындағы денсаулық, қауіпсіздік пен өзіндік сезім маңыздылығы мен білімін көрсету.
|
Оқушылар дауыс, сенімділікті меңгереді, өздеріне бағдар алып, жазбаша және ауызша нысанда қарым-қатынасуда тәжірибе жинайды.
Топтық пікірталастар және топтық жұмысқа арналған мән-мәтін түріндегі дәрістер, семинарлар;
Бақылаулық пікіртерім, пікірталас және интерактивтік шара немесе сауалнамалар;
Өз бетімен оқуды қолдауға бағытталған арнайы оқу;
Оқушылардың галерея, мұражай, кәсіби студиялар және дизайнда, артефакттарда немесе адамдардан (сұхбат, пікір алмасу және т.б.) тікелей тәжірибе алу мақсатында басқа да жерлерге баруларына қолдау көрсетіледі. Визуальдық оқыту зерттемелік байланыс жасау; Фильмдерден алынатын үзінділер, оқушылардың рефлективтік материалдары бойынша бапталады.
Жеке дислекия кезіндегі және тілдік қолдау белгілі жағдайға байланысты болады.
|
1.
|
Модуль атауы
|
Дизайндағы материалдарға, үдерістерге және техникалық дағдыларға кіріспе
|
2.
|
Модульге арналған кредит саны
|
15
|
3.
|
Модуль түрі
|
Бейінді
|
4.
|
Оқытудың қарым-қатынасу сағаттары
|
60
|
5.
|
Бағалау түрі
|
Ішкі
|
6. Теориялық оқыту сағаттарындағы үзіліс
|
Қызметкерлер – үйренуші арасындағы қатынас
|
Өзіндік жұмыс сағаттары
|
Сыныптар
(мысалы, дәрістер, семинарлар жетекшілік етілетін, топтық сабақтар)
|
60
|
Өз бетімен оқу
(мысалы, жобаны өңдеу, оқу чтение, онлайн форумдарда зерттеу және жұмыс жасау)
|
80
|
Ресурстарға арналған бақыланатын қолжетімділік
|
0
|
Бағалауға дайындық
|
6
|
Ресурстарға арналған бақыланбайтын қолжетімділік
|
4
|
Барлығы
|
60
|
Total
|
90
|
Модульдегі теориялық сағаттардың жалпы саны
|
150
|
7. Модульге кіріспе
Осы модуль үйренушілерге Құрылыс шешімдері мен басқару (ҚШБ) аясында еңбекті қорғауға қатысты құрылыс нормалары туралы түсінік алуға мүмкіндік береді. Олар құрылыс индустриясы бойынша заңнаманы зерттеп, нормалардың қажеттілігі мен пайдасын түсінеді, мысалы, дизайн процесін жоспарлау туралы заңдар, мысалы, БКСИ (Британ Корольдығы сәулетшілер институты). Үйренушілер өз идеяларын дизайнерлік және өндірістік командалардың түрлі мүшелеріне жеткізу мүмкіндігіне ие болады.
Үйренушілер жұмыс сызбаларымен және ландшафтық дизайнды ықшамдау бөлшектерімен бірге құрылыс нормаларын ресми жоспарлау мен қолдануға қажетті техникалық сызбалар мен құжаттаманы құрады. Сонан соң үйренушілер дизайн тұрақтылығы бойынша бастапқы және қайталама талаптарды орындау үшін қолданыстағы түрлі құрылыс опцияларын белгілейді.
Осы модульде:
Үйренушілер дизайн мен құрылыста материалдардың, процестер мен техникалық дағдылардың пайдаланылуын зерттеу алады. Мұнда құрылыс нормаларының, ландшафтық дизайн мен басқару құрылымындағы еңбекті қорғау процесі мен тәжірибесі енгізіледі.
Осы модульде сіз:
Ландшафтық дизайнда пайдаланылатын материалдардығ процестер мен техникалық дағдыларды түсінесіз. Ландшафтық дизайн мен басқару аясында құрылыс, еңбекті қорғау нормаларының тәжірибесі мен процестерін түсінесіз.
Жұмыс сызбаларымен және ландшафтық дизайнды ықшамдау бөлшектерімен бірге құрылыс нормаларын ресми жоспарлау мен қолдануға қажетті техникалық сызбалар мен құжаттаманы құрай аласыз.
Дәстүрлі және қазіргі құрылыс әдістерінің сипаттамаларын, қолданылуын және шектеулерін, сондай-ақ олардың дизайнге әсерін білесіз.
Еңбекті қорғау заңнамасымен, факторларымен және қауіпсіздік факторларымен байланысты дәстүрлі және қазіргі құрылыс элементтерін сипаттау үшін ландшафтық дизайн мен сәулетте қолданылатын терминологияны білесіз.
Оқыту нәтижелері
|
Бағалау өлшемдері
|
1. Дизайн процесіне әсер ететін факторларды білу
|
1.1 Қаржы, әлеуметтік қажеттіліктерге және орта қажеттіліктеріне әсер ететін факторларды, сондай-ақ дизайнерлер командасының шектеулерін белгілеу.
1.2 Ландшафтық дизайн және басқару (СРУ) аясында құрылыс нормаларын, еңбекті қорғауды түсіну.
1.3 Дизайн процестері үшін жоспарлау нормалары мен актілерінің қажеттілігі мен пайдасын түсіну, мысалы, БКСИ (Британ Корольдығы сәулетшілер институты).
1.3 Әр кезеңде жұмыстардың сәулет жоспарын жобалаудың құрылымданған жұмысына әсер ететін факторларды түсіну. Осы кезеңдер қате болып табылатын жекелеген кезеңдер мен әдістердің сипаттамасын талдау.
|
2. Идеяларды дизайнерлік және өндірістік командалардың түрлі мүшелеріне жеткізе білу
|
2.1 Дизайн мен өндірістік команданы сипаттау және әзірлеу, сондай-ақ олардың ландшафтық дизайн командасы аясында рөлі мен жауапкершілігін түсіндіру.
2.2 Дизайнерлік команданың әр мүшесінің жағдайы мен заңды салдарын түсіну.
2.3 Жазбаша қарым-қатынасқа сәйкес клиенттің түсінігін, құқықтарын, еңбегін қорғауды, сондай-ақ дизайнерлік шешімдерді және жобаның қорытынды нәтижелері бойынша ұқсас шешімдерді қабылдауға жәрдемдесетін дизайн факторларының көмегі мен әсерін көрсету.
|
3. Ландшафтық дизайн әдістері туралы білу
|
3.1 Дәстүрлі және қазіргі сәулет әдістерінің сипаттамасын, қолданылуы мен шектеулерін, сондай-ақ олардың дизайнға әсерін сипаттау.
3.2 Дизайн тұрақтылығы бойынша бастапқы және қайталама талаптарды қанағаттандыру үшін көпше, қолданыстағы ландшафтық дизайн опцияларын белгілеу.
3.3 Дәстүрлі және қазіргі құрылыс элементтерін, сондай-ақ заңнамамен, еңбекті қорғаумен және орта факторларымен байланысты әдістерді сипаттау үшін ландшафтық дизайн мен құрылыста қолданылатын терминологияны қысқаша сипаттау.
|
4. Ландшафтық дизайн деректерін жазбаша және графикалық нұсқауларға аудара білу
|
4.1 Клиенттердің талаптарына сәйкесуге, құрылысты бақылауға және өндірістік командаға қажетті ерекшеліктерді белгілеу.
4.2 Белгіленген нұсқауларды орындау және техникалық, қаржы, заңнамалық шектеулерге және орта шектеулеріне сәйкесу үшін көп нұсқалық сызбалар құру.
4.3 Жұмыс сызбаларымен және ландшафтық дизайнды ықшамдау бөлшектерімен бірге құрылыс нормаларын ресми жоспарлау мен қолдануға қажетті техникалық сызбалар мен құжаттаманы құру. Сондай-ақ ағымдағы құқықтық стандарттаға сәйкесетін түрленімдерді және алмастырылатын сызбалар (мысалы, құрастыру бюросы)
|
10. Сабақ беру және оқыту әдістері
|
Білім және түсінік
|
Сабақ беру және оқыту әдістері
|
Құрылыс салу және құрылыс нысандарының ортасындағы денсаулық, қауіпсіздік пен өзіндік сезім маңыздылығы мен білімін көрсету.
|
Оқушылар дауыс, сенімділікті меңгереді, өздеріне бағдар алып, жазбаша және ауызша нысанда қарым-қатынасуда тәжірибе жинайды.
Топтық пікірталастар және топтық жұмысқа арналған мән-мәтін түріндегі дәрістер, семинарлар;
Бақылаулық пікіртерім, пікірталас және интерактивтік шара немесе сауалнамалар;
Өз бетімен оқуды қолдауға бағытталған арнайы оқу;
Оқушылардың галерея, мұражай, кәсіби студиялар және дизайнда, артефакттарда немесе адамдардан (сұхбат, пікір алмасу және т.б.) тікелей тәжірибе алу мақсатында басқа да жерлерге баруларына қолдау көрсетіледі. Визуальдық оқыту зерттемелік байланыс жасау; Фильмдерден алынатын үзінділер, оқушылардың рефлективтік материалдары бойынша бапталады.
Жеке дислекия кезіндегі және тілдік қолдау белгілі жағдайға байланысты болады.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
